回憶過去展望未來

回顧過去展望未來作?5篇

?論是在學(xué)校還是在社會中，許多?都寫過作?吧，作?可分為?學(xué)作?、中學(xué)作?、?學(xué)作?（論?）。你寫作?時總是?從下筆？以下是

店鋪收集整理的回顧過去展望未來作?，供?家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回顧過去展望未來作?1

半個學(xué)期，猶如?場夢，似乎很漫長，但?仿佛只發(fā)?在眨眼間，來不及回味，便已悄然離去……語?是?門奇妙的學(xué)科，它有平凡易懂的語

??然也有令?回味?窮的精華，不僅如此它蘊含著?數(shù)知識，要靠我們?nèi)ゲ粩嗟丶橙　?/p>

在語?課上，我總能認(rèn)真地聽課，總能把從?師?中得知的重要的語句批注在課?中，并且牢牢地記在腦中，有時候直到下課還沒記完，只得

在這熱鬧的漩渦中默默地做筆記。

有?說，這是因為我太認(rèn)真，但我并不認(rèn)為如此，我認(rèn)為我能做到這樣的原因是：

1、為了更好地點綴課本。

2、讓??更好地汲取知識。我?直確信認(rèn)真與不認(rèn)真并不在于做的筆記多不多，?是在于??有沒有??去做。當(dāng)然，我也有惋惜之處，總

不能?膽地發(fā)?，只要?聽到?師說到與??名字相近的字，便會汗?直堅。說實話，我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科并不?分有把握，它很深奧，有些題若沒

有清晰的思路是不可能解開的。如果在考試時遇上這種題，總是?咬?，使出吃奶的?憋出?個答案，便不管三七???地寫上去，考試?結(jié)束，

便向別?問東問西，??總沒有底。若是在做課外題時同?題的簽案，?中的喜悅溢于?表。

數(shù)學(xué)課上，我總是認(rèn)真地聽講，寫作業(yè)時，也能?字?句地認(rèn)真寫，不過，?些不會的題或不確定的題總會去與別?對對，這也是我的缺點。

MissLi是個和藹、負(fù)責(zé)任的?師，同學(xué)們上她的課總是熱情得很，我也不例外。上課時，MissLi講到哪，我就看到哪，不過聽寫單詞可是我的弱

項，我總是來不及復(fù)習(xí)，只好臨時抱佛腳，在聽寫前?分鐘死記硬背，?奈地?想：能聽?個算?個吧。科學(xué)課是同學(xué)們最猖狂的?段時期，柳?

師時頁說?話，時?說普通話，我們聽得云?霧?，不知道??在?什么。

柳?師講起課來?分枯燥，我們就像在聽催眠曲似的，眼?不?覺地重了起來，原本的好精神早已煙消云散，就像被潑了冷?似的，班級?

1/3的?趴在桌上，似聽?聽地看著柳?師，2/3的?則在做?動作，與前后桌說說話等。每當(dāng)這時，柳?師總會說：“我說的話等?下讓?來重復(fù)

?下，看誰不會說。”弄得?家?驚?乍的。不過做實驗可是同學(xué)們的最愛，每當(dāng)柳?師?聲令下，?家都做得不亦樂乎，玩得樂此不疲，當(dāng)然，

柳?師不會讓我只單純地玩，還下令：若在規(guī)定時間內(nèi)未做完實驗組，不分男?，不分職位?低，不分做時是否努?，每?都得扣兩分，弄得?家

惶恐不安，只覺得?緊張?刺激，就像是偵探在阻?炸彈爆炸般爭分奪秒。

半個學(xué)期過去了，以前的已?法改變，但未來可以讓我們??去創(chuàng)造。在下半個學(xué)期?，我希望我在各種課上都能認(rèn)真聽講，如果可以的話在

上課時不顧忌??相得對錯，只要說出來便可。四科都能考到95分以上，課前預(yù)習(xí)，課時作筆記，課后復(fù)習(xí)，空余的時間?來看書，增長??的

課外知識。寫作業(yè)時，都要?絲不茍，不得有半點馬虎，在期末時爭取得到?師的好評。

翹?這半個學(xué)期，讓??的作?變得更精彩，我認(rèn)真地做了，感謝親?的?勵，我陶醉地聽了，慶幸有這樣優(yōu)秀的?師教我，我在?底感謝過

了。這半個學(xué)期經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)??，使我成長了許多許多。

回顧過去展望未來作?2

青青園中葵，朝露待?曦。陽春布德澤，萬物?光輝。——題記

還記得20xx年的夏天，我們來到現(xiàn)代。你我都來?不同的家庭，卻組成了如家?般溫暖的集體。

初?的時候，懵懵懂懂，?是因為不熟悉學(xué)校經(jīng)常被誤認(rèn)為路癡，可是在??卻默默地種下了學(xué)習(xí)的種?。初?的時候，我漸漸在學(xué)習(xí)上嶄露

了頭?，班會課上“以勤補拙，常審?弱”?漸漸引導(dǎo)??要持之以恒，學(xué)習(xí)種?就慢慢有了芽頭，綠綠的似柳暗花明。

?光漸漸聚焦到講臺上，臺下五??雙眼睛正直勾勾地直視著。彼時正進?班委評選，我也正摩拳擦掌著：?家好，我是XXX……我……哎！

該死，怎么停停頓頓啊！我??仿佛打了?個結(jié)般難受。這讓我感覺仿佛只???，撲??來嚴(yán)肅的安靜?氛，我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地結(jié)束了演講。

然?當(dāng)我抬起頭想致謝時，猛然看到到同學(xué)們?師們那欣慰的眼神，以及順勢?來的波濤般的掌聲。噼噼啪啪——頓時，??眼瞼濕潤了，胸膛也

起伏著，于是我百感交集般的回到了座位。曾經(jīng)的我是畏怯的，可是現(xiàn)在是他們教會了我勇?！

?到了初三，學(xué)習(xí)上你追我趕。“嘿！仨?！離中考就只有??天了，緊張不？”（不知不覺，友誼讓我們習(xí)慣以學(xué)號相稱）。“當(dāng)然啦！可是

就覺得太快了！??光陰???啊……”悄悄地，在?陽的輝映下，三位少??宇軒昂的表情被渲染得熠熠?輝……可是，事與愿違，我那?次?

考以慘敗的滑鐵盧戰(zhàn)役收尾。“唉！是我?能啊！緊張繃緊?弦，考試時?昏著頭。……但?還要往前看，我?上還有三年?中呢，?切還得從頭

開始……”?責(zé)中隱約對??恨鐵不成鋼。可終于還是像個孩??樣?情?轉(zhuǎn)多云。六?，是多?的季節(jié)，窗外?打芭蕉，滴答滴答敘寫著我不及

的夢。曾經(jīng)的我是悲傷的，可是現(xiàn)在是它們教會了我樂觀！

是啊！時光可以帶??切情緒。現(xiàn)在的我已是?名??的學(xué)?，坐在鳳鳴的報告廳?，傾聽著?師們和學(xué)姐學(xué)長的侃侃?談的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我?

?那學(xué)習(xí)的種?仿佛?被?泉澆灌了?般：給予了我?限拼搏的?量！以前我總以為失敗就是弱者，在這所學(xué)校?只會是我形單影只。但事實證明

并?弄巧成拙，“哎。有?叫你！”于是我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)過頭去看，原來是以前班?的同學(xué)。這是我想這下慘了，畢業(yè)會那天她們問我去哪所學(xué)校我守

?如瓶，現(xiàn)在卻……唉！我呆滯地停頓了?秒。“你好啊！跟我們坐在?起吧！”話?剛落，我有種莫名的感動，真不愧?間有真情啊！于是冒冒失

失地坐在了?旁，我??翼翼地望了望她們，眼神中盈滿了欣喜。“不管以前怎樣，我還是相信你三年努??定能實現(xiàn)你最初的夢想！”這時我才有

些釋懷，??的??頭才不?于那么沉甸甸的。曾經(jīng)的我是不?信的，可是現(xiàn)在是她們教會了我開朗與?信。

誰能預(yù)料未來茫茫漫長你在何?？笑容在臉上，和你?樣，?聲唱為???掌。?樣的堅強，?樣的全?以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪

怕有風(fēng)浪，回顧過去展望未來，風(fēng)?之后才會有迷?芬芳。

?苦遭逢起?經(jīng)，希望待到三年磨?劍的那天，不再是那個站在拋物線最底端的我，?是笑看風(fēng)云那個??喜悅?信的??。所以，從此刻開

始：我定腳踏實地，持之以恒地努?學(xué)習(xí)，不留下遺憾！

回顧過去展望未來作?3

當(dāng)時間拂過我們的臉龐，曾經(jīng)的青澀的線條依然變得更加的剛毅，曾經(jīng)熟悉的臉孔還在記憶中，可這現(xiàn)在就已經(jīng)??了。夫??，逝者如斯

夫，不外乎如此。因為對現(xiàn)狀的感慨，我們回顧過去;因為對美好的憧憬，我們展望未來。不記得是在多久以前，我們每個?的?中都有?個烏托

邦的國度，曾經(jīng)的曾經(jīng)我們被深埋在書堆中間，每個?都在掙扎，在時間的流??掙扎，在?邊的題海?掙扎，還有的就是在??內(nèi)??聲的掙

扎。記憶中，?推開門就是全碼在桌?上成堆的書，那些壓得我們?不起背膀的“原罪”所在。在那些“昏?天?”的???，我們的唯?陪伴。記憶

中，?考就像是那把達摩克利斯之劍，始終的停留在我們上?。記憶中，每天晚上，我們都是拖著疲憊的?體回到寢室，倒頭便睡，等待著明天的

早鈴響起，這些都刻在我們的記憶深處。但是這些都是霧?看花，始終都隔了?層??當(dāng)時的憤念在??，到了現(xiàn)在各位是否還在意當(dāng)初?現(xiàn)在在

談起都是風(fēng)輕云淡，?笑?過吧?就是我也曾想，當(dāng)初我已經(jīng)夠努?了，但是是否我可以能再努??點?如今，我們還在道路上前?，過去的奮?

已成財富。

沒錯，這些都是我們的財富，在座各位所都共同擁有的財富。但是，這?的財富卻要打上?個引號，我不禁要問?句，當(dāng)昨天留下的精神的動

?，已?法作?于今天，?法作?于??的時候，財富還成財富嗎?那只是?道??中永恒的`記憶罷了。

?學(xué)?活讓?有些措?不及，從開始的好奇，再到趨于平淡，再到現(xiàn)在的?門??門的掛科，終于讓我們醒悟：?進?學(xué)并不是?進了塔。

到了現(xiàn)在，我懷念最多的卻還是那些?中奮?過的??夜夜。雖然很?苦，但是在考試后仍能對著天空會?的?笑;雖然很忙碌，卻還是在球

拍上留下了汗?;雖然很疲憊，但卻不孤獨。到了現(xiàn)在，?學(xué)已經(jīng)快兩年了，我們得到了神馬?若是現(xiàn)在?學(xué)結(jié)束了，我們剩下了神馬?現(xiàn)在的我

們，?進了這個理想中舞?弄墨的圣地，卻?邊環(huán)繞著游戲，腦袋上懸著?個??的“頹”字，這個是我們希望中的?學(xué)?活嗎?這個還是我們當(dāng)年

為之奮?的理想嗎??學(xué)不是?的地，只是??的?個落腳點，?段新征程的開始。?切不在乎環(huán)境、客觀，?切在乎??。或許現(xiàn)在有些同學(xué)對

現(xiàn)在的專業(yè)不滿意，但是專業(yè)只是個導(dǎo)向，不是將來職業(yè)的?向。現(xiàn)在學(xué)的不?定是將來?到的，但是將來在社會上?到的，必定是已經(jīng)學(xué)了的。

展望未來，我們每個?的?中應(yīng)該都有?份堅定。過去的終究是過去，放下了還我們繼續(xù)上路，為了?中的理想，低下頭，只顧風(fēng)?兼程。

突然間，我想起了奧斯特.洛夫斯基的那句話：?最寶貴的東西是?命.?命對?來說只有?次.因此,?的??應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)?個?回?往事

時,不因虛度年華?悔恨,也不因碌碌?為?羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個?命和全部精?都獻給了??最寶貴的事業(yè)——為?類的解

放?奮?。我們就為了?中的理想?奮?吧!

希望將來，我們再回顧我們今天的?學(xué)?活，我們能夠：回顧昨天，我們問??愧;?對今天，我們分秒必爭;展望明天，我們信?百倍。

回顧過去展望未來作?4

回顧過去，展望未來

只是逃避的話，未來是不會出現(xiàn)的。只是想想的話，夢想只是夢想，也永遠只能是?個夢想。只有嘗試過，失敗過，才知道最適合??的是什

么，才能為更美的明天鋪路。我慶幸??還是?個能夠思考的?。

過去的我們終究?法再觸及，只有將過去的幻想留在?中，不斷地告誡??，鞭策??，以追求更加燦爛美好的未來。我記得我?的時候希望

以后能夠當(dāng)美?家，以滿???的?欲。像是?特制?醋，純西班?橄欖油，第戎調(diào)配??的特制沙拉，偶爾來杯美酒——單?純麥威?忌，零?

是酒酵母、麥芽油和??奶混起來的神秘配?。長?了，我發(fā)現(xiàn)我的?動?沒法跟上我的想法，所以我保留了這個興趣在?中，另覓出路。

曾經(jīng)年少，夢想?然有很多。那時候，我多么想像?鵬，阿薩?樣成為職業(yè)背包客，半?旅?，拍下感動??的震撼畫?。也想去去陌?的地

?，看看未知的風(fēng)景。能?睹變得過于?藝化之前的阿斯本，能見到長年流?的澳?利亞?堡礁，拍下那美得驚?的風(fēng)景，能見識到朝圣者的虔誠

和許許多多不曾見過的畫?。毫?疑問，對我??，這也是難以企及的夢想。因為職業(yè)和興趣是可以并存的，但是這并不代表它們之間是對等的。

以我現(xiàn)在的專業(yè)來說，同學(xué)???然是為奮?成為醫(yī)?的?居多。?我呢，也很幸運的對這專業(yè)持濃厚的興趣，就如?師所說，：“我們能夠?其

他?更加了解??的構(gòu)造，這是?件多么幸福的事啊！”

雖然知道這條路會很?苦，但是這是我??以來離夢想最近的?次，我只想像最虔誠的信徒?般，堅強的向前?，倒不是為了以后成為出?的

醫(yī)?，受?尊敬，???憂，只是說在我沒有產(chǎn)?出更加讓我感興趣，且實現(xiàn)?率也挺?的想法之前，我應(yīng)該認(rèn)真的?好每步路，絕不輕易妥協(xié)，

活在當(dāng)下，展望未來。

過去的?些遙不可及的夢想讓我意識到——再好的職業(yè)，不適合??，就應(yīng)該盡早結(jié)束，這不是放棄追求，?是為了更好地追求。我相信我們

也曽為夢?路奔跑，為了找尋到關(guān)于夢的奇跡。可是全?以赴后，還是?樣的結(jié)果，我們難道不該想想這個夢的正確性和可追求性嗎？當(dāng)然，有特

例，如果我們只愿意堅持某個理想，即使連實現(xiàn)的可能都沒有，我若只愿為這理想執(zhí)著停留，錯???何妨！

未來是??創(chuàng)造的，我們要?膽的追求。?個沒有追求的?，還不如?個永遠追求?個明知不可實現(xiàn)的?標(biāo)的癡?，?少那是值得敬佩的。我

們這年紀(jì)，若是不盡早確?理想，規(guī)劃未來，就容易變得玩世不恭，?暴?棄，即使年輕，也沒有?機和活?。然?堅持追求的道路上，有的只會

是?顆顆不?的?。像是?間噼啪拔節(jié)的莊稼?樣，?天天充滿著希望。

在有過許多淚?和汗??青春?，我有過受挫的經(jīng)歷，也有過實現(xiàn)??夢想的。我想對過去說我?怨?悔，未來我也愿意去欣然接受命運的任

何?次挑戰(zhàn)。?就是這樣，在不斷的追夢?欣然前往，?迷茫撤退。我追求過很多夢想，我也放棄過很多

夢想，但正是在這?次次的得失之間，我更加確?了現(xiàn)在的理想——專業(yè)能?與素質(zhì)俱佳的新世紀(jì)醫(yī)?。

回顧過去展望未來作?5

澄衷中學(xué)，?所有著悠久歷史的百年名校，培養(yǎng)著?代??代祖國的棟梁，它是?代?的嬌傲，?代?的?豪，它是?才，精英的匯集地，是

夢想錠放的地?。

?代?，在這?熱?上，譜寫下了詩的篇章，?代?，在這?熱?上，創(chuàng)造出令?贊不絕?的輝煌，它是莘莘學(xué)?共通奮?過的地?，更有太

多難以忘卻的光芒。

回顧過去。澄衷以它海納百川，兼客并包的?度和胸懷，?納精英，?才，不斷隨著世紀(jì)的步伐，由誕??發(fā)展，由發(fā)展?成名，由成名?百

年。

?論在教育事業(yè)，還是在?才培養(yǎng)??，澄衷中學(xué)都作出了不可磨滅的功勛。?百年的滄桑，它仍顯樸實?華，歲?留下的印痕，使它越加卓

越，?絲不茍，漚?瀝?地在為著?代??代的澄衷學(xué)?鋪著?向成功的?道。如果說，它是成功的，?點也不分，如果說，它為了開創(chuàng)教育巔

峰，那它早以做到了，?批??批的成功??，胡社，李達三，倪征懊，何友諒，蔣由智，劉樹屏等等等等，早已簽證了澄衷教學(xué)的卓有成效。

那試問，如今莘莘學(xué)?仍舊拼勁??，?師們?nèi)耘f兢兢業(yè)業(yè)，為什么呢？

過去的成就，榮辱，終究還是過去的，這?熱?上的確誕?過許許多多聞名?的偉?們，但?個真正的成功者，是不會僅把?光停留在過去，

僅把過去作為驕傲的資本。澄衷中學(xué)，就是這樣?所擁有?數(shù)智慧者的殿堂，他們深刻明確哲學(xué)中發(fā)展的觀點蕰意，他們清楚??的定位，他們更

在不斷探索新?。

故,上海市澄衷中學(xué)在擁有百年輝煌的同時，?獨具?地提出“育?為本，有校發(fā)展”

的辦學(xué)思路，這是?師們智慧的結(jié)晶，是教育事業(yè)中的?顆璀燦的亮點，更是帶給千千萬萬現(xiàn)在乃?未來澄衷學(xué)?的福?和希望。

在發(fā)展中前進，確實，它做到了。在新模式出臺的前?段道路是荊棘的。但唯有付出這份汗?和艱?，使我們澄衷?上了?個新臺階，邁開了

跨世紀(jì)的??步。

《百年澄衷拾英》中記錄著這?段話：?百年，在歷史的長河中只是?瞬間；?百年，對于?所學(xué)校來說，卻是漫長的徑流的經(jīng)歷。總結(jié)過去

的?百年的經(jīng)驗，將為今后的?百年提供借鑒。

如今，我們這?代?耕耘在這?，耕耘在許許多多名?，?家曾歩，學(xué)習(xí)的這?是興奮，是激動，是慶幸，?這?切的?切，在澄衷?流辦

學(xué)思路，?流師資?量的引導(dǎo)下，化為了我們對前景?限的憧驚，化為我們對?標(biāo)的激情動?。

??在如今，我們即將離開?勤哺育了我們?nèi)甑某沃裕瑧賾俨簧岬乃季w愈加上?頭。

“天上有顆李達三星，地上有座李達三樓”，成功??，我們的校友，已經(jīng)以他的實際?動，對母體作出了回報，若不是母校對他的尊尊教導(dǎo)，

若不是母校為他指點迷津，要不是這?份深深的思校之情，如何會有拔地?起的李達三呢？

我們不會忘記烏鴉反哺的故事，不會忘記了澄衷?師對我們付出的幸勤汗?，不會忘記曾在這庭間?道漫步的閑情雅致，不會忘記曾在教學(xué)廊

間聞到的朗朗書聲，更不會忘了這剪不斷，理還亂的澄衷情緣。

有過去的驕傲，更會有未來的輝煌，澄衷就是這樣?所令?數(shù)??豪的學(xué)術(shù)交流圣地，我們永遠不會忘記，我們曾在這?熱?上成長。

【回顧過去展望未來作?5篇】