優秀小學生事跡材料(優秀小學生事跡材料1000字)

　　國家領帶人曾指出，“領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平”。在新形勢下，政協參政議政的領域不斷拓展，對于政協委員來說，需要學習的內容越來越多，唯有通過讀書學習才能提高能力、凝聚共識，切實履行好新時代政協委員職責。

　　在我們身邊就有一位這樣優秀的政協委員，她就是駐馬店市驛城區政協教育體育界別委員、駐馬店市第三小學校長——付欣。她認為，作為新時代的政協委員，不僅應該熱愛讀書，更應該成為全民閱讀的模范。

　　一、以“學”作為畢生追求

　　開展委員讀書活動，是十三屆全國政協適應黨和國家工作大局、專門協商機構職能責任、時代和形勢發展變化要求推出的一項履職創新舉措。

　　近年來，付欣積極響應全國政協的讀書號召，將讀書、履職與學校教育發展密切結合起來。她積極參與書香政協讀書活動，堅持做到“一爭二擠三擴”?！盃帯本褪菭幦W習機會,只要是政協組織的學習培訓,她都會向領導積極爭取,從不放棄來之不易的學習機會;“擠”就是擠出時間讀書,在工作之余,她千方百計擠出時間讀書,從不放松自己;“擴”就是擴大讀書范圍、擴寬讀書內容，在讀書中，她努力做到把政協業務知識和黨的方針政策聯系起來、和當前國際國內形勢結合起來,通過讀書，認真領悟政協委員在新時代所肩負的光榮使命，切實增強自己作為一名政協委員的責任感和使命感。

　　　二、以“實”作為履職標準

　　人民教育家陶行知先生曾經說過:“校長是一個學校的靈魂。學校的好壞和校長最有關系,一個好校長就是一所好學?！?。付欣，就是這樣一位治學嚴謹、治校有方的好校長。

　　付欣從2010年8月起擔任駐馬店市第二十一小學校長，面對學?；A設施薄弱、生源差等重重困難，她提出：“在秉承陽光教育理念的前提下，二十一小學需走出一條具有學校特色的‘大閱讀’校本課程開發與實踐之路，幫助師生過一種幸福完整的教育閱讀生活”。

　　每年“教師節”，付欣都會帶領學校班子成員來到“教師門”下，為每位教師送上誠摯的祝福；同時，把書作為教師節禮物贈于每位教師，以閱讀長知識、增智慧、樹理想、育人格，提升教師的專業素養。學校每年都堅持舉辦以付欣作為領讀人的“‘愛閱讀’教師讀書會”活動，目的就是通過“讀書會”活動培養每位教師的閱讀習慣，并潛移默化地影響身邊的每一個人，最終讓每一個人都愛上閱讀。

　　付欣把書作為教師節禮物贈于每位教師

　　付欣參加“‘愛閱讀’教師讀書會”

　　為倡導兒童閱讀，彰顯學校特色，付欣帶領教師團隊構建以“快樂、幸?！睘楹诵牡摹按箝喿x在行動”活動。學校每學期設一個“校園讀書月”，每個讀書月都有明確的閱讀主題；學校每個班定期召開“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲；根據讀書主題，開展誦讀比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等等各類讀書活動；開展“經典誦讀親子一刻鐘”活動，將經典誦讀向家庭延伸，鞏固誦讀效果。同時，利用校園網、校園廣播、墻報、板報等多種形式和途徑，營造濃郁的校園經典誦讀的文化氛圍，讓孩子浸潤其中，親近經典。通過系列誦讀活動，既為廣大師生提供了一個多維度、多層次地開展閱讀交流展示活動的“悅”讀平臺，又豐富了師生的課余文化生活，提高了師生的文學素養。

　　2018年4月21日，中央電視臺主持人海霞走進駐馬店市第二十一小學，參加“童音誦經典，國學滿庭芳——中華優秀傳統文化名家領讀活動”，對學校在經典誦讀方面取得的成績贊不絕口。

　　2018年4月21日，中央電視臺主持人海霞走進學校，參加“童音誦經典，國學滿庭芳——中華優秀傳統文化名家領讀活動”。

　　經過多年的探索和實踐，在認真落實國家課程,開全學科、開足課時的同時，駐馬店市第二十一小學“大閱讀”工程不斷推進，2011年，學校開發第一本校本教材《向著晨曦歌唱》，2012年擴充開發教材《晨誦 午讀 暮省》。此套教材是“大閱讀”的主體工程，已被駐馬店市驛城區多所學校采用，并榮獲省市級校本課程建設優秀成果獎。同時，依據此套教材開設了一系列特色課程，如口語交際、繪本編制、詩歌誦讀、兒童故事導讀、名人名篇導讀等，學生可以根據自己的興趣、愛好、特長自主選擇特色課程班。學校利用每周五下午的時間開展豐富多彩的社團活動，既培養了學生樂學的積極態度，又提高了學生的綜合素質，社團變成了學生的精神樂園。現在，誦讀經典在駐馬店市第二十一小學已成為一種常態，學校也因此被評為全國讀書活動先進單位。

　　校本教材《晨誦 午讀 暮省》

　　“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！睂W校的每一次華麗轉身都是教育理念的脫胎換骨，背后必定凝結著數不盡的付出。2018年，朗誦原創作品《傳承領袖的思想承接時代精神》在“河南省青少年學生紅色經典詩詞誦讀大賽”中獲一等獎；2021，為慶祝中國共產黨成立100周年，選送的朗誦原創作品《媽媽教我一支歌》，在黨的光輝照我心——紅色經典詩詞朗誦大賽”中奪得小學組第一名。

　　付欣和孩子們一起同臺演繹朗誦原創作品《媽媽教我一支歌》

　　八年的時間，付欣帶領自己的團隊，以剛柔相濟的管理方式，從“遇見閱讀”到“約會課堂”，再到“項目負責”，把一所名不見經傳的學校，打造成管理規范、環境優美的“河南省特色示范?！?，創造了薄弱學校逆勢崛起的成長奇跡。學校名聲越來越好，付欣也越來越忙，省、市、區的很多進修學校邀請付欣給老師做專題培訓，給學生講讀書做人，她總是欣然答應，并且不取報酬。她說：“多出去講，對自己是很好的鍛煉，還可以多結交教育名家?！苯刂鼓壳?，她已做專題講座二百多場，輻射3000多人次。

　　“2018年度校長論壇”，做《閱讀改變一所學?！返膮R報交流。

　　　2019年8月，受開發區邀請，做《核心素養下的課外閱讀實踐研究》報告

　　　以“責”作為人生信條

　　2021年9月，付欣被驛城區教育局黨組任命為駐馬店市第三小學校長。駐馬店市第三小學，是一所近百年成長的名校，承繼著近百年的光榮與夢想。作為一名政協委員,付欣在感到光榮和自豪的同時,也感到更多的責任和義務。

　　2021年9月，恰逢“雙減”文件落地。為保障“雙減政策”的全面落地實施，付欣認為應大膽突破“應試教育”的思想窠臼，將“雙減”工作與辦學理念、發展路徑緊密結合。為此，駐馬店市第三小學專門制定了《學校大閱讀計劃》，各教研組、各年級針對學校的閱讀計劃，都確定了特色誦讀書目。一二年級開展了“我愛閱讀”經典誦讀比賽；三四年級開展了講故事比賽；五六年級開展讀書分享會等系列讀書活動；同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書寫小能手”。通過這樣的活動，大大促進了學生和家長讀書的興趣與積極性。

　　經過一年的努力，駐馬店市第三小學形成了“三級、四項、日打卡”的全學科閱讀特色教育，各班個性化地利用釘釘、微信等平臺，搭建讀書擂臺，固定閱讀時間，曬閱讀內容、比閱讀時長、分享閱讀所得，互相監督，共同成長。目前，駐馬店市第三小學校園內書聲瑯瑯，讀書已真正成為孩子們日常生活的一部分。

　　針對小學生的身心發展規律，駐馬店市第三小學將單一乏味的讀書作業，變成了令學生喜聞樂見的誦讀活動。學校開展的“圣賢儒雅”國學經典誦讀比賽，以誦讀探尋經典，以表演詮釋國學，展示了新政策背景下學子們昂揚向上的精神風貌。

　　“圣賢儒雅”國學經典誦讀比賽

　　開放“朗讀亭”。在“雙減”背景下，駐馬店市第三小學更加注重培養孩子們的學習習慣和綜合素養。為激發師生閱讀興趣，創建書香校園，學校開放了“朗讀亭”，為大家提供了一個安靜的朗讀空間，學校師生借助專業的朗讀設備，戴上耳機，挑選一段自己喜歡的文字，對準麥克風深情誦讀，在文字中找尋自我，讓靈魂與朗讀來一次詩意的碰撞，感受文字的魅力、閱讀的力量。

　　老師和孩子們在朗讀亭內朗讀喜歡的作品

　　　朗讀亭外，等候的孩子們

　　這一年，駐馬店市第三小學在付欣的引領下取得了顯著的成果，學校先后獲得河南省平安校園、河南省教育系統卓越家長學校、河南省第三批數字標桿校等榮譽稱號。2021年12月，語文學科設計的作業案例被推選參加“河南省義務教育階段優秀作業設計評選”。

　　付欣常說：“我是孜孜追求的尋夢人，作為一名政協委員、常委，我深知肩負的責任與擔當，并矢志不渝為之努力。教育，就像一個點亮萬家燈火的光明使者，用博愛滋潤孩子的心田，用人格的魅力感染人，用先進的思想引領人，用科學的管理調動人，用有效教育的行動培養人，把培育孩子的事業當作人生奮斗的目標，以博大的胸懷培育一批批優秀的天中雛鷹，以實實在在的成績為家鄉的教育事業做出貢獻，以優異的成績迎接黨的二十大勝利召開！”她是這樣說的，也是這樣做的。（胡小民 米山 報道）

　　　　編輯：郭華賓