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            數學家的小故事

            更新時間:2023-03-02 13:33:11 閱讀: 評論:0

            貴御溫泉-高考學霸

            數學家的小故事
            2023年3月2日發(作者:航拍飛機)

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            數學家勵志的小故事

            導語:數學與我們的生活精密相關,生活中到處都是數

            學。下面是小編為您整理的數學家勵志的小故事,希望你喜

            歡,一起看看吧。

            數學家勵志的小故事一:高斯的故事德國著名大

            科學家高斯(1777~1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還

            不會講話就自己學計算,在三歲時有一天晚上他看著父親在

            算工錢時,還糾正父親計算的錯誤。

            長大后他成為當代最杰出的天文學家、數學家。他在

            物理的電磁學方面有一些貢獻,現在電磁學的一個單位就是

            用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。

            他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從

            城里來的人,覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書,真是

            大材小用。而他又有些偏見:窮人的孩子天生都是笨蛋,教

            這些蠢笨的孩子念書不必認真,如果有機會還應該處罰他

            們,使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。

            這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老

            師那抑郁的臉孔,心里畏縮起來,知道老師又會在今天捉這

            些學生處罰了。

            “你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算

            不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不

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            發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。

            教室里的小朋友們拿起石板開始計算:“1加2等于3,

            3加3等于6,6加4等于10??”一些小朋友加到一個數后就

            擦掉石板上的結果,再加下去,數越來越大,很不好算。有

            些孩子的小臉孔漲紅了,有些手心、額上滲出了汗來。

            還不到半個小時,小高斯拿起了他的石板走上前去。“老

            師,答案是不是這樣?”

            老師頭也不抬,揮著那肥厚的手,說:“去,回去再算!

            錯了。”他想不可能這么快就會有答案了。

            可是高斯卻站著不動,把石板伸向老師面前:“老師!我

            想這個答案是對的。”

            數學老師本來想怒吼起來,可是一看石板上整整齊齊

            寫了這樣的數:5050,他驚奇起來,因為他自己曾經算過,

            得到的數也是5050,這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了

            這個數值呢?

            高斯解釋他發現的一個方法,這個方法就是古時希臘

            人和中國人用來計算級數1+2+3+?+n的方法。高斯的發現

            使老師覺得羞愧,覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩

            子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來,并且還常從城

            里買些數學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下,高斯

            以后便在數學上作了一些重要的研究了。

            數學家勵志的小故事二:蘇步青的故事蘇步青

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            1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境

            清貧,可他父母省吃儉用,拼死拼活也要供他上學。他在讀

            初中時,對數學并不感興趣,覺得數學太簡單,一學就懂。

            可量,后來的一堂數學課影響了他一生的道路。

            那是蘇步青上初三時,他就讀浙江省六十中來了一位

            剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒

            有講數學,而是講故事。他說:“當今世界,弱肉強食,世界

            列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危

            險迫在眉睫,振興科學,發展實業,救亡圖存,在此一舉。‘天

            下興亡,匹夫有責’,在座的每一位同學都有責任。”他旁征博

            引,講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課

            的最后一句話是:“為了救亡圖存,必須振興科學。數學是科

            學的開路先鋒,為了發展科學,必須學好數學。”蘇步青一生

            不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。

            楊老師的課深深地打動了他,給他的思想注入了新的

            興奮劑。讀書,不僅為了擺脫個人困境,而是要拯救中國

            廣大的苦難民眾;讀書,不僅是為了個人找出路,而是為中華

            民族求新生。

            數學家勵志的小故事三:諾伯特維納的故事世紀

            著名數學家諾伯特·維納,從小就智力超常,三歲時就能讀寫,

            十四歲時就大學畢業了。幾年后,他又通過了博士論文答辯,

            成為美國哈佛大學的科學博士。在博士學位的授予儀式上,

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            執行主席看到一臉稚氣的維納,頗為驚訝,于是就當面詢問

            他的年齡。維納不愧為數學神童,他的回答十分巧妙:“我今

            年歲數的立方是個四位數,歲數的四次方是個六位數,這兩

            個數,剛好把十個數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,

            全都用上了,不重不漏。這意味著全體數字都向我俯首稱臣,

            預祝我將來在數學領域里一定能干出一番驚天動地的大事

            業。”維納此言一出,四座皆驚,大家都被他的這道妙題深深

            地吸引住了。整個會場上的人,都在議論他的年齡問題。這

            個年僅18歲的少年博士,后來果然成就了一番大事業:他

            成為信息論的前驅和控制論的奠基人。

            數學家勵志的小故事四:陳景潤的故事有一天,

            陳景潤吃中飯的時候,摸摸腦袋,哎呀,頭發太長了,應該

            快去理一理,要不,人家看見了,還當自己是個姑娘呢。于

            是,他放下飯碗,就跑到理發店去了。理發店里人很多,

            大家挨著次序理發。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。

            他想:輪到我還早著哩。時間是多么寶貴啊,我可不能白白

            浪費掉。他趕忙走出理發店,找了個安靜的地方坐下來,然

            后從口袋里掏出個小本子,背起外文生字來。他背了一會,

            忽然想起上午讀外文的時候,有個地方沒看懂。不懂的東西,

            一定要把它弄懂,這是陳景潤的脾氣。他看了看手表,才十

            二點半。他想:先到圖書館去查一查,再回來理發還來得及,

            站起來就走了。誰知道,他走了不多久,就輪到他理發了。

            5/5

            理發員叔叔大聲地叫:“三十八號!誰是三十八號?快來理發!”

            你想想,陳景潤正在圖書館里看書,他能聽見理發員叔叔喊

            三十八號嗎?過了好些時間,陳景潤在圖書館里,把不懂的

            東西弄懂了,這才高高興興地往理發店走去。可是他路過外

            文閱覽室,有各式各樣的新書,可好看啦。又跑進去看起書

            來了,一直看到太陽下山了,他才想起理發的事兒來。他一

            摸口袋,那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來

            到理發店還有啥用呢,這個號碼早已過時了。

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