高三語文教學總結(高三語文教學總結范文)

一年來，學校工作以中共十九大精神為指導，全面貫徹國家教育方針，大力實施素質教育，實施“以人為本，藝體特色，和諧發展，追求卓越”的辦學思路，堅持立德樹人，加強學生思想道德教育；堅持五育并舉，以生為本，和諧發展；加強隊伍建設，關注專業成長；注重過程管理，提高教學質量；追求多樣化辦學，初創書香校園；加強內涵發展，建設精致校園；突出創新應用，發展智慧校園。現就教學工作匯報如下：

一、開立德樹人新局，謀五育并舉新篇

2021年作為“十四五”開局之年，時逢中國共產黨建黨百年，我校用黨的創新理論鑄魂育人。根據我校辦學實際，積極響應“三進”要求，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，全面構建新的“三全育人”目標。

（一）“三”管，“三”治，管理育人，做時間的朋友

依據五項管理和“雙減”政策，我校主動作為，積極調整，通過優化作息，強化責任意識，突出過程落實的方式，積極推動師生抓好在校教學時空，提高教育教學效能。管好課堂，杜絕低效教學；管好訓練，杜絕無效刷題；管好集備，杜絕單打獨斗。以“課堂有味”“訓練有度”“備課有體”“晨讀有料”“午練有效”和“晚輔有標”幾個方面突出教學常規的管理，切實改善教師職業倦怠，防范學生目標游走或缺失，培植更高追求的教學文化，做時間的朋友。

（二）“三”建，“三”評，評價育人，做教育的主人

以生為本，尊重教育規律，以校為本，發揮學校特色優勢，基于多樣化辦學既定目標不動搖，以課程建設為核心，積極推進特色課程建設、素養課堂建設和教師隊伍建設。

1.依據區“三名”工程工作推進要求，學校進一步強化基礎課程和音樂、美術、西班牙語和女足特色課程的建設，編制適應新課程、新高考的校本課程，建設校本資源庫，組織專業教師進行階段性課程推進經驗總結，形成課程過程實施評價體系，師生對標評價要素，實踐課程創新，實現課程優化迭代。學校美術、音樂、女足和西班牙語教學成績顯著，2022屆美術統考刷新近年我校歷史，高優分、高分、優分占比分別為：x%、x%、x%，均分達xx分；2022屆音樂生是近年來人數最多的一屆，器樂種類達x種之多，在歷次模擬考試中，受到江漢大學、武漢音樂學院教授的高度評價；女子足球專業成績優異，獲武漢市錦標賽亞軍，三名隊員入選省隊，代表湖北省獲得全國冠軍；西班牙語高考班作為湖北省首屆參加西語高考的學生，專業等級考試獲B2（大學本科水平）x人，A2（留學水平）xx人，10月由我校組織的全國西班牙語聯考各項指標排名第x，高考有望實現全員90分以上，12月聯考該班本科率100%。

2.課堂是課程實施的主陣地，我校致力于推動四類課堂建設，以其最終實現素養課堂建設目標。基于分層教學為目標的“層次化課堂”，滿足學生差異化需求；基于教材主體和學生主體的“主體化課堂”，實現教材的橫縱聯系和學生主體地位發揮，提升課堂生成、互動和有效性；基于實踐創新的“情境化課堂”，注重學生知識獲取的體驗和實踐性，借助我校先進的理科實驗室設備，積極開展實驗教學，提高學生由學習走向生活的能力；基于“先學后教，以學定教”的“翻轉課堂”，構建信息化、網絡化、智能化的新型教學方式，充分發揮我校作為武漢市四星級智慧校園的優勢，強化精準教學，提升課堂效率。

2021年是我校堅持全員全域“曬課”的第5年，立足課堂，以“曬”代評，杜絕課堂缺“鈣”，以“曬”促研，積極探索“深度學習”“情境教學”“大單元教學”“項目式學習”等新的教學方式。高一高二年級“曬”課x節次，聽評課x多人次。高三年級接受區局中教科、教研室課堂大調研，一輪復習課堂評價標準得到了專家領導們的充分肯定和科學的指導。2021年度，我校老師繼續珍惜和抓住機會在更大的平臺磨練和提升教育教學能力，參與區、市和國家級公開課比賽，其中x人次獲市優質課一二等獎，x人次獲創新課堂案例部級三等獎，x人次獲創新課堂案例市一二等獎。

3.終身學習對師生都很重要，面對“三新”要求，教師專業發展是學校服務水平提升的關鍵一環。通過教案、作業、課下輔導和集備優秀教師評選，推動教學規范品質提升；結合教師真題每周練、月考試題命制、學生午練案原創等方式，提升教師對新教材的把控能力，準確把握新高考方向；力推優秀教研組、備課組、師德先進個人、年度教師和模范班主任評選，聚人氣，凝人心，改革績效考評方案，轉變育人方式，培植教育情懷；堅持每月一次的教學專題組會，校長室成員、模范班主任、名優教師進行專題分享，開展校本培訓，更新教育觀念，突出經驗落地，樹正氣，立大志，講擔當，加快推進育人方式變革。2021年我校被評為區教師專業發展示范校。

（三）“三”園，“三”創，文化育人，育新時代的建設者

學校“十四五”規劃提出新的學校建設目標，著力把二十九中建設成“精致校園”“書香校園”和“智慧校園”。爭創武漢市特色高中、國際理解示范校和五星級智慧校園。

經過暑期兩個月的改造，精致的外觀給學校的發展注入了新的動力，智慧云實驗室、無人值守圖書閱覽室、教研中心、創客中心和心理健康中心正式運行，為落實我校“一主四翼”特色課程提供了強有力支撐。

1.每周獨立開設了1節語文閱讀課、英語寫作和理科實驗課。師生走進閱覽室，通過泛讀和專題閱讀等形式，提高學生的閱讀能力和文學素養，年終將組織師生進行讀書分享活動，鼓勵更多更好的廣泛閱讀；充分發揮學校英語老師的專長，通過文本閱讀積累，適應新教材、新高考作文要求，加強基礎學科深度學習；理科實驗極大地激發了學生的學習興趣，后續將陸續推動教師實驗課競賽活動和學生實驗操作標兵評選。學校本著建好用足的原則，突出教學內容精致，積極營造書香校園氛圍，培養學生素養，服務學生終身發展。

2.規范開設實踐、社團課程，每周兩節的校本選修課為學生提供更多的發展平臺。本年度通過自主選課，走班教學，專人管理的方式重點開設了合唱、舞蹈、演講與口才、表演、西班牙語口語、智能機器人、傳統手工、男子籃球、女子足球等課程。校園心理劇《讓愛看得見》獲區一等獎并展演，合唱獲市校園藝術節二等獎，合唱社團還將代表硚口區在琴臺音樂節進行展演。

3.2021年，著眼應用驅動，轉變教學觀念，改善辦學條件，提升教育服務品質的目標，從課程建設、課堂高效、課題研究和硬件配置四個方面發力，在師生的共同努力下，我校被評為四星級智慧校園。為進一步提升教育信息化應用水平，學校在高一、高二年級各組建了一個翻轉課堂2.0實驗班，通過墨水屏終端，借助教育云平臺開展基于精準教學為導向的“三段八環節”智慧課堂教學實踐，初步建成了適應我校學生實際的4科校本資源庫，獲市教科院好評，并被確定為翻轉課堂2.0展示單位。

二、創禮勤真行新績，啟育人變革新程

（一）2021年高考

2021年進入目標達成的關鍵年，在區教育局的正確領導下，某某中學人秉承立德樹人，五育并舉的理念，團結一致，攻堅克難，堅持多樣化發展，2021屆高三高考取得優異成績。

1. 一本（按特殊類招生線）線上人數：物理方向（520分），x人;歷史方向（558分），x人,合計：x人。2.600分以上：x人，最高分xx。3.本科線上人數：物理方向（397分）x人,歷史方向（463分）x人，合計：x人。全口徑本科率xx%。4.藝體類，專業、文化雙過線100%，中國美術學院錄取x人，985、211高校錄取xx人，全口徑一本錄取xx人。5.小語種類，西班牙語大學錄取x人。

（二）2022屆高三備考

2019年是我校招生小年，本屆高三學生人數少，體量小，生源進口質量為近幾年最低，西語高考班備考資源欠缺，備考經驗零起步。這些客觀的不利因素對我校2022屆高三目標達成提出了嚴峻考驗。9月調考，在全體師生的認真備考下，階段性完成預期目標，一本上線xx人，本科率接近目標。針對九調情況，高三年級潛心研究，積極主動作為，精準施策，高三備考工作穩步推進。

1.xx人計劃保一本。集全校之力，甄選xx人組成臨界生班，調配骨干教師進行重點學科突破，開設三晚，管理干部義務值守，學科教師犧牲星期天休息時間為貧困好學的學生進行集中輔導。

2.強化雙基，扎實推進。積極開展備課組集體研究，分工協作，精心安排，統一晨讀、午訓和周練內容，采用即練即評的短平快方式組織基礎訓練，夯實雙基，確保本科率較快提升。

3.規范常規，科學考評。每天進行課堂觀察，校長室認真落實“六個一”計劃，深入學生、深入課堂、深入備課組進行調研和指導；每月選用各大聯合體高質量試卷進行月考，考后開展學情分析、教情分析、備課組協同情況分析、班科聯席會、年級備考推進反饋及調整等月考質量分析會，形成縱橫向比較。每周抽查不同基礎學生的“三本”執行情況，每月召開學生座談和調研。

4.目標驅動，評價引領。結合我校歷年高考的實際情況，針對不同班型下達階段性和高考雙重目標。強調整體推進和學科突破相結合的原則，分科“養魚”，組內“合力”，加大過程評價，守紀律、講奉獻、有擔當、真作為，充分調動了師生內驅力，備考氛圍濃，目標意識強。

5.分類培養，特色突出。本屆高三集合了我校所有特色項目。西語、音樂、美術、體育、舞蹈、傳媒和女足類特色班級專業和文化備考齊頭并進，采用請進來，走出去等方式，集中分階段組織了小聯考、專業匯演和模擬統考，準確把握備考節奏，針對性訓練有效。截止目前各特色項目推進超過預期，有望實現更高目標。

（三）十四五重點課題

武漢市創建國家“智慧教育示范區”實施方案要求，實施中小學校課堂革命行動，推進中小學課堂教與學方式變革。以“減負增效”為目標，堅持打好課堂教學主攻戰，推進智慧課堂實踐，探索構建先學后教、以學定教、線上線下一體、課內課外銜接的智慧課堂教學模式，推動差異化教學、個性化學習。

我校將以十四五重點課題《基于教育信息化2.0的普通高中教與學方式變革研究》為平臺，以落實立德樹人根本任務為宗旨，五育并舉，堅持多樣化發展，進一步強化信息技術與教育教學深度融合，推動學校課程、課堂建設，創新培養模式，提升師生信息素養，以創評武漢市五星級智慧校園為抓手，推進學校教與學方式轉變，形成適應新課標、新課程、新教材、新高考新的教學模式，從管理、實施和評價三方面入手轉變育人方式。

總之，2021年我們是幸運的，在區級領導和各部門的正確領導下，某某中學人恪盡職守，勤勉工作，實現了三年前規劃目標。2021年我們是幸福的，在兄弟學校和單位的支持下，特色化、多樣化、信息化發展成果顯著，不負期望。2022年我們將繼續嚴格執行上級各項規定，繼續推進課程改革和課堂教學改革，邁向新的征程，實現新的目標！