觸動心靈的文章(觸動心靈的文章感受200個字)

中考真題

請以“有你陪伴，真好”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

【解讀】

本次寫作屬于全命題作文類型，其題目設計顯然具有回歸本真，引導學生關注生活，關注自我的特點，寫作空間依然聚焦于學生的成長歷程，寫作上的開放性不僅沒有因為命題受到制約，反而給了學生更多揮灑自我的空間。題目《有你陪伴，真好》與2012年濱州中考命題作文《生命中不能沒有你》在審題、選材、構思方面有很多共同的地方，這個題目沒有“猶抱琵琶半遮面”的含蓄，沒有“山重水復疑無路”的曲折，它更一目了然，表述簡明扼要，毫無審題障礙，避免給學生思維造成不必要的干擾或錯誤暗示，內容貼近學生生活，關注學生成長，能讓學生集結自己在學校、家庭、社會三方面的生活畫面，調動自己的生活感悟，走進自我內心深處，有事可敘，有情可抒，有感可發，學生可以在星輝斑斕里自由放歌。

雖然沒有太大的審題障礙，但還要咬定“題眼”不放松，在審題時梳理好幾個關鍵詞，首先，“陪伴”的內涵是伴隨成長的一段時間，不是簡單的存在，也不是單純的在一起，“陪伴”意味著成長路上的指引和伴隨。其次，選擇自己熟悉的，能觸動心靈的某個點確定“你”的定位問題，可以是親人、朋友、抑或是名人甚至是文學作品中的一個形象；也可以是某件物品，或者一棵樹，一條路等等，還可以是某種意志品質或者一種感覺，如自信、勇氣、快樂等等。立意上前者以情動心，后者以理服人。第三，“真好”體現于發自內心的一種感受，要側重于寫出為什么會有這樣的感受，“你”的陪伴對我的成長有何重要意義顯然是寫作的重心。

一些浮光掠影穿梭在時光中，那些飄落在光陰褶皺里的香氣，正尋著成長的道路畏裳而來。

香甜槐花

門前的老槐樹閱盡滄桑，老干龍鐘，仍活著，枝葉蔥花。每到春天，它就綻出串白花，香氣溢滿庭院，蜂蝶在花樹的宮廷中盡情彈唱，清風吹來，落花如雪，落在頭上，肩上，“拂了一身還滿”。

憶起兒時，外婆別出心裁地用麻繩綁在槐樹之上，制成了一個結實的秋千。我坐在秋千上，外婆輕輕推我一把，我“咯咯”笑著，自由快樂地拍打雙腳老槐樹笑得快樂地顫抖著，不經意撒下一地香氣四溢的槐花和一些細碎青翠的葉子。我搖頭晃腦，試圖把夾在耳廓的葉子抖掉，外婆笑盈盈又略帶嚴肅地責罵我：“小丫頭，要抓穩哦，掉下來就成小花貓咯！”我笑得更大聲，清脆如銀鈴，迎風作響。待秋千將停，我縱身跳下來，踩在一簇簇槐花上，軟軟的，槐花淡淡的香氣如同秋千般蕩了出去又蕩了回來。陽光透過樹葉，照在外婆銀白的頭發上，外婆臉上泛起陽光般的脈絡，斜斜灑下一地光彩。我撲進外婆懷中，“傻孩子，嚇死外婆了。”外婆用手揉了揉我枯草般的碎發，粗糙掌心的紋路盛滿了溫暖，藏藍色布衣中散發出淡淡的香韻。有你陪伴，真好！

清幽薄荷

微涼的風拂過樹梢，寬大的葉片窯宰作響。樹隙間透著若有似無的月光，月的周圍添了一圈圈的光環，朦朧而飄渺。

繁瑣的學習壓得我端不過氣，我向外婆哭訴，哭累了，便只是靜靜倚著門邊，外婆靜靜聽我說著，用溫暖的大手輕輕拇著我的背，見我漸漸平靜了，外婆轉身進屋拿出薄荷茶。將薄荷輕放進白瓷杯，倒入滾水，薄荷便位數漫展，氨盒的霧氣中彌散著清新而安心的味道，正如她笑靨微綻于眼前，便是安心與舒適。是那外婆的清幽的薄荷香將無知的我的浮躁漸漸抹散，給我的成長添了幾分寧靜。有你陪伴，真好！

淡雅荷葉

輕輕敲開朱紅色的大門，走進廚房，濃郁的荷花淡香便蘸著糯米的甜軟滿滿的溢了出來。灶的蒸籠正冒著氨盒的白氣，爐火呼呼地燒得正旺。火苗映著外婆的白發，泛著溫暖的光暈，跌入滄桑的溝纓中，散作一抹荷香。

門前的一池荷葉，裙福微動，和田玉般溫潤的荷葉上綴著幾星露珠，顫動著滾落下來，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納著清香，它們就像外婆，撐起一池的荷花，再沒有人注意的有著朱紅木門的小院里，靜靜暈染著荷香，紡織模糊的心事。

后來，在一個橘紅般溫暖的黃昏，外婆嘆出最后一抹香，那是她用一輩子去釀釀的，最優雅的一縷香氣呀！讓我的靈魂收到花香般浸染，一路上，有你陪伴，真好！

圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來摩擦過的痕跡。啊!小小的不倒翁，體型雖小，但你那不倒的精神卻在成長的道路上不斷激勵著我。

“啪嗒，骨碌，骨碌。”當你再一次在我眼前滾過，又堅強地站起來時，不知演繹過多少次的畫面又在眼前浮現，眼前一片朦朧，仿佛又回到了那個天真無邪的年代，那時，我們相識。

“哇——哇——”一陣嘹亮的哭聲。

聞訊趕來的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團的我，就知道調皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想過去拉我起來的媽媽卻在一瞬間改變了主意。“啪嗒”一個圓滾滾的身體從他手中脫落，“骨碌，骨碌”的滾到我的腳邊，突然站立起來。呆滯的表情中仿佛也充滿著對我的嘲諷，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你這個圓滾滾的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起來，我相信你也能自己站起來。”媽媽的聲音從背后傳來，那一刻，我站了起來，拿起你，從此，向你許諾，許諾有你的堅強，從哪里跌倒，就在哪里爬起來。

“啪嗒，骨碌，骨碌”當你又一次在我眼前滾過，我看到了一條傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當你再一次站起時，眼前的朦朧，又將我帶去了另一個回憶。

“哈——欠”一聲充滿困意的哈欠。

已經快被作業折磨到癲狂的我又一次伸出無力的手伸了個懶腰。手指一揮，觸到了你。看到你臉上的表情似乎在看我的熱鬧，急需發泄的我看到你的表情后隨手一抓，向空中一扔。看到你在空中劃過一條優美的弧線，重重的摔在地上。看到你落地的慘樣，我的心中不覺有了些許快感。

“骨碌，骨碌，啪!”不服輸的你又一次站了起來，但有些歪斜，那是被我摔出去的結果。但看到你頑強的精神，我不覺想起多年以前對你的承諾，雖然這次沒有跌倒，卻摔倒在了堅持。受傷的你都堅持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻，我樹立起了信念——做一個不倒翁!我一定能堅持站立。

“啪——”所有的畫面在你站立時消散，看著你圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來伴我成長所留下的痕跡，我只想說：成長路上有你陪伴，真好！

野百合的清幽，是因為有了山谷的陪伴；大鵬的展翅高飛，是因為有了云朵的陪伴。而我有了你的陪伴，在成長的道路上，并不孤單……——題記

夜色抹去了最后一縷殘陽，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩地落下來。泛黃的燈光，照射在散發著油墨香氣的文字上，讓整個身心都醉在其中。“窗前明月光，疑是地上霜”，媽媽正一句一句地教我讀詩。我依偎在她的身旁，她讀一句，我念一句，咿咿呀呀地背著，在詩的世界里快樂地遨游。幼小的我覺得一首詩就是一本書，讀著讀著，竟讀出了詩的韻味。王勃眼中的友情是“海內存知己，天涯若比鄰”；孟郊眼中的親情是“誰言寸草心，報得三春暉”；還有“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。”雖然我不懂詩的意思，但還是覺得很有趣。是你，讓我懂得了人間的親情百味。

小學時你已成為我不可或缺的一部分。我像只勤勞的小蜜蜂，一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀，漸漸開始接觸寓言故事。《拔苗助長》讓我懂得任何事情都不能急于求成；《守株待兔》使我明白天上不會掉餡餅，成功源于努力；《農夫和蛇》又告訴我不能被事物的外表所迷惑……是你，詮釋了生命的真、善、美。

有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈、敢作敢當，智多星吳用的足智多謀；有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關羽的恪守信義……到了六年級，在老師的推薦下，我開始閱讀名家散文。我被朱自清筆下的秦淮河所吸引，我為為何的風雨醉翁亭而震撼；我在法郎士作品中的塞納河岸游玩，我已完完全全生活在了散文的懷抱里……是你，詮釋了生命的淡而不凡。

有你的陪伴，我感受到了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀；有你的陪伴，我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；有你的陪伴，我學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁。我的摯友——書！是你，讓我的生活充滿色彩。

步入初中，隨著學習時間的日益增多，我對于看書的時間也愈發的珍惜。泰戈爾的《飛鳥集》令我著迷；魯迅的《朝花夕拾》令我流連忘返。在老師的引領下，我又學會了摘錄，“就像燕子筑巢那樣，一點點地銜來，慢慢地，就變成了一個巢”，形成了自己的知識倉庫。是你，讓我學會了生命的表達！

夜深了，疲倦的月亮躲進云層里休息，只留下幾顆星星在放哨，風安靜了，空氣里仍彌漫著書香。我知道，閱讀，是成本最低的升值方式。

一字一世界，一書一天堂。

有你陪伴著我一路成長，真好！

有你陪伴，真好（四）

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹冷風吹，多想有你陪。——題記

又是一個星星閃爍的夜晚，我站在河邊，又唱起了這首歌。

習慣了有你的陪伴，習慣了和你一起笑，習慣了和你一起放蕩不羈，沒有你的日子里，我傷感，我無聊，我思念。

因為有你，我不再寂寞。

那天晚上，還記得嗎？我們在宿舍里一起讀三毛的小說，你我都被感動了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的體貼陪我一起感動。早晨起來，你打掃宿舍時風趣地說：“宿舍的水位都讓你哭漲啦，看，滿地都是水，快起來吧。”我開心極了。

因為有你，這個夏季不再炎熱。

我們漫步在校園外的魚塘邊，一起吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，一起傾聽“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片”的鄉音、鄉曲，在田間的小路上，采一朵野花別在發辮上，一起站在水邊照個影，好一對姐妹花！清風吹來，好不愜意。

因為有你，失敗時不再逃避。

模擬考試讓我憂心忡忡，理科的分數很不理想，失敗，還是失敗，我幾乎要失去信心了。你拉住我的手，意味深長地說：“咱們一起讀一段話，好嗎？”于是，高爾基的《海燕》又在耳邊響起，“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我們要做勇敢的海燕，去高傲地飛翔。我醒悟了，振奮了，我要學習貝多芬，扼住命運的咽喉。從此教室里多了一個刻苦學習的女孩，還有一雙鼓勵的眼睛。

快中考了，我收到了你的寄語：“請記住尼采的話：如果你低估了一個水手的能力，那么就祝他一帆風順吧。”

三年的時光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工筆畫，精致而又充滿純真，而生活的色彩又讓我們洋溢著青春的陽光，一路走來，有歡笑，有憂傷，但只要有你陪伴，傷感也燦爛。

寂寞時，想起你；開心時，想起你；取得成績時，想起你……無論你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我。

謝謝你，朋友！有你陪伴，真好！

有你陪伴，真好（五）

書不是陪伴我長大的唯一物品，但它卻是最重要的，它給了我……——引子

4歲，第一次親密接觸。

在我有記憶以來，直到4歲我才擁有一本真正屬于我自己的書。所以，直到現在我還記得，那本《舒塔與貝克》的連環畫，還記得他倆的一些英雄事跡呢。于是，它便為我讀書的生涯拉開了帷幕。我注定要一直被它吸引。

10歲，既是朋友，又是幫手。

連環畫早已經收入箱底，那似乎已經不能滿足我對書的渴望，或者說是欲望。在那些美麗故事的引導下，《中國成語故事》，《格林童話》……漸漸住進了我的書櫥，當我用《十萬個為什么》中的知識解決掉一些問題后，我可以高興到不吃飯，高興到忘乎所以，那時候可真是天真呢，書給我帶來了無數的歡樂。我總是用稚嫩的聲音像爸爸媽媽撒嬌：我還要一本書可以嗎?一定要幫我買好不好?

13歲，Madeinabroda(國外制造)。

是上初中，從語文書后的名著導航中，我認識了保爾，魯濱遜……于是，我的書櫥中又多了好多的外國血液，從《簡愛》中，我了解了愛的真諦，從《飄》中，我學到了思嘉堅強的一面……仿佛瞬間學到了好多東西，像是在一夜中崛起，而這些東西都是課本上學不到的。后來，暗暗發誓要像大衛*科波菲爾一樣努力證明自己，像他一樣堅持直到取得最后的勝利!

14歲，MadeinChina(中國制造)。

不知道是什么時候開始，學校刮起了一陣古典風，我當然也是追星者。《論語》，《宋詞300首》什么的，一下子就竄入了我的書櫥。那些天，我總是喜歡把之乎者也掛在嘴邊，像是在炫耀著什么，雖然現在對那些古典的文字只是模模糊糊的記憶，但回想那段日子，真的很有趣。

15歲，就這么飄來飄去。

或許是思想上成熟了許多，或許是有了更多自己的想法，看書有了自己的選擇。可以是路遙的《平凡的世界》，也可以是JK*羅琳的《哈利*波特》，可以是幾米的漫畫，可以是劉慈欣的《三體》……書櫥已經滿了，這些書只能胡亂地堆在書桌上，陪伴著我的青春。

書已經滲透我的血液，它將永遠陪伴我，走在人生的旅途。

我也發自內心地慨嘆：有你陪伴，真好！

有你陪伴，真好（六）

藍天有了白云的陪伴才不會空洞;高山有了流水的陪伴才不會突兀;星空有了月亮的陪伴才不會寂寞;我有了古箏的陪伴心才不會落單。

兩年前，爸爸抱著你走進我溫馨的家。面對你這個龐然大物，我沒有一絲畏懼，慢慢地靠近你，纏上指甲，彈奏一首《春江花月夜》。從此，我們的友誼一點點地升溫。我給你起了個別致的名字——雅韻。

撫摸著你的琴弦，把頭靠在你的身上，我盡情地享受著一切，把心事說給你聽，雖然我知道你永遠不能說話，但我還是想把我的喜怒哀樂都告訴你。

彈李白的《長相思》時，我會體會到濃濃的相思之情;彈曹植的《洛神賦》，我仿佛看到了“翩若驚鴻，婉若游龍”的舞姿;彈蔡文姬的《胡笳十八拍》時，我為這哀傷痛哭流涕。許多在古詩古詞不能體會到的情感，通過你我會領悟的更深，雅韻——有你陪伴真好!

那是一個秋天，中午，兩個同學發生了爭執，我去拉架，沒想到他們反過來說我多管閑事。就在這時，老師進來了，嚴厲地訓斥了我們仨。放學后，我飛快地往家跑，路上，樹葉向它的媽媽永別，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你一陣狂彈，不知不覺彈奏了幾首自己喜歡的曲子《柳三娘》、《蘇武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝結成一滴滴晶瑩的淚珠，落在琴弦上，我彈碎這水中奇葩，心田中的幼苗得到了甘露的滋潤，又將茁壯成長，我開心地笑了，笑的如此甜蜜，又和從前一樣成為陽光女孩。雅韻——是你讓我疏散了心結，有你陪伴真好!

雅韻!你使我的思維變得敏捷;你使我的樂感變得豐富;你使我的情操變得完美。“咪……”我輕觸了你的發絲，琴房傳出宛轉悠揚的琴音。

我只想說，有你陪伴真好!