七年級下學期班主任工作總結(七年級下學期班主任工作總結2021)

2021-2022學年第二學期七年級班主任工作總結

2022年是平凡的一年，世界紛繁復雜，教育也迎來許多重要的改變。新冠病毒繼續危害我們的健康，影響教育；線上教育已經成為常態，是疫情下教育不可分割的一部分；“雙減”及其配套措施漸漸落實到實處，也改變著教學。一學期快要結束，為了更好地繼往開來，我對班主任具體工作總結如下：

一、 積極認真地開展防疫工作。

面對該死的新冠病毒，我積極響應并執行國家、政府、 教育局、學校各項防疫工作安排，首先做好自己的防疫工作，戴口罩,勤洗手，不聚集，不串門等;其次，通過微信班級群要求學生看網絡防疫視頻。最后，要求學生做好各項防疫工作，維護他們的生命健康。新冠病毒短期內不可能消失，防疫會長期存在，因此要將防疫工作常態化，不能有麻痹松懈的思想和行動，不能有僥幸心理，要適應新形勢，創造新方法，解決新問題，開創新常態，開辟新事業。通過以上的幾個措施來對班級防疫工作進行管理，取得了- -定的效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫，違反學校防疫規范的現象依然存在，防疫也存在漏洞。對此，我在下個學期將繼續努力，不僅加強對防疫薄弱環節的教育，也要加強對表現好的同學的表揚，讓每- -個同學都能感受到老師的關愛。

二、 按部就班地進行線上教學和線上管理。

經過這段時間線上教學和線上班級管理，我學習到了很多。線上教學和班級管理和平常教學的差別，存在著很大區別?，F在談談經驗總結。

　　在線上教學和線上班級管理中，發現家長有著不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的班主任，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

　　我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

　　在開網課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們的教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經常會在電腦上點擊學生線上問答。

　　讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優化學習。

　　我為了避免自己上課出現烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續學習，畢竟既然網絡課程可以有這么多的方便情況，我作為班主任必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

　　雖然線上教學和線上班級管理結束了，但是也讓我對于教學有了更寬闊的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續努力。

三、 扎實開展“雙減”工作，做到減負不降分，實現減負與成績

雙豐收。

“雙減”政策自落地以來，已經成為社會關注的焦點。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。那么，“雙減”的實質就是提高教學質量，而抓好這一步的關鍵在于教師。對于廣大教師而言，“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰。那么，在“雙減”政策之下，身為一名初中英語老師，如何成為一名合格的好老師？我有如下幾點反思。

　　1、創造高效課堂。

　　雙減政策下，務必提高課堂效率，這要求我們課前備課要精準、優化。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性地教學。在教學中應看到學生的個體差異，承認學生的能力差別，做到因材施教，分類指導。

　　2、強化課堂檢測。

　　課堂檢測能真實、快速反映出學生對所學內容的掌握情況。利用堂清來復習并強化所學內容，是我們英語組的一大特色。每堂課新授內容之前三分鐘對學生進行堂清摸底，能夠幫助學生查漏補缺，夯實基礎，為新授課內容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學生循序漸進掌握知識。課堂檢測的形式可以多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進行。學生的課堂檢測是創建高效課堂的一個重要部分，只有課前精心備課和鉆研重難點，課堂檢測才能取得良好效果。

　　3、加強作業管理。

　　作業布置形式多樣化，采用分層作業和素養作業等多種形式。素養作業包括繪制手抄報、制作思維導圖和錄制小視頻等。作業布置時，切忌只布置單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣。

　　身為教師，我們要在教育教學工作中全面落實雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅守初心、身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態。

四、做好班主任常規管理工作。

1、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。

七年級的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

（1）以上屆中考的優異成績激勵學生。

（2）分析本班學生的特點。

（3）區分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

（4）提醒應注意的事項。如何保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。

2、班風的培養與建設

班風，是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

（3）培養學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

3、常規工作

（1）安全教育。

根據學校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。

（2）文明養成教育。

學期初即組織學生學習《中學生守則》中的規章制度，以此來規范學生的言行舉止，并經常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

（3）班干部的培養。

通過民主選舉，選出王瑩等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩定，良好的班風已經基本形成。

（4）經常與家長溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

（5）經常與科任教師溝通。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調節老師和學生的關系，,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

（6）配合學校開展活動

根據學校工作安排，我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。

4、存在問題

（1）個別后進生的學生態度還需要進一步轉變。

（2）班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，文明養成教育有待進一步加強。

（3）班干部的積極性有待提高。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進;面對學生，我愿春風化雨，永遠滋潤著他們健康成長!