英語笑話故事(英語笑話故事帶翻譯 短一些)

英語啟蒙的頂級推薦里一定有美國蘭登書屋的Step into Reading，涵蓋多元主題：童話、歷史、科學、數學等，配套5種音頻。究竟有多好？值得買嗎？買了怎么讀？歡迎和小編一起細數官方推薦、專家觀點和試讀心得。

01第一步

專為剛剛開始閱讀的2-6歲孩子設計。語句特別簡單，大多數都是單音節或雙音節單詞。大量運用的韻律、節奏和重復，讓處于啟蒙階段的小讀者不覺得枯燥，樹立閱讀的信心。每本書僅有32頁。

看似簡單，其實嵌入了egg/pig等phonics元素。還可以選擇寶貝們感興趣的內容，迪士尼的主角們都會紛紛登場呢，還有非常受熊孩子們喜歡的《托馬斯和他的朋友們》。

02第二步

適合英文稍有基礎的4-10歲孩子，每一頁有更多的單詞了，但是概念和詞匯仍然非常基本。除了繼續使用大量的韻律、節奏和重復，故事也開始出現簡單的情節，并加入了數學和科學的內容，拓展認知。每本書32頁。

03 第三步

頁數增加到48頁，比第二階的內容更長，更難。詞匯和概念變得比較有挑戰性，但是孩子們可以通過上下文和插畫猜出含義。

書單里竟然出現了李歐爺爺的經典繪本！

04第四步

開始有完整的段落，以及完整的情節，語句短小精悍。故事的節奏比第三步明顯提高，詞匯也越來越難。每本書48頁。

05第五步

為獨立閱讀者設計，簡短有力的句子中點綴了少量復合長句，故事的懸念十足，吸引有經驗的讀者，甚至是不那么愛讀書的孩子。

閱讀啟蒙，更是寫作啟蒙

作為閱讀啟蒙，爸媽們最擔心的就是聽和說。Step into Reading有5種音頻資源：story，chant，song，listen and repeat，listening test，其中最具特色的是chant and song。

和市面上流行的分級讀物相比，Step into Reading最大特色在于其3階以上的系列，題材豐富廣泛，既有真實可考的人文歷史，也有熱門迪士尼動畫故事，更有經典的繪本大師作品，例如李歐爺爺的系列，這個階段孩子的心智開始成熟，所以廣泛的題材對他們有強烈的吸引力。

▌專家觀點

親子閱讀要避開的9個陷阱

1、不要用看電視作為獎勵。在專家看來，用獎勵的方法鼓勵閱讀是有爭議的。因為如果我們獎勵孩子，我們其實在傳遞一個信息，閱讀是件不愉快的事。孩子們會認為閱讀只是種工具，而不是目的，他們不會覺得閱讀本身就有樂趣。

有研究表明，如果完成一項任務開始和外部獎勵掛鉤，而不是純粹出于興趣，孩子們的興趣會隨著獎勵機制的消失而消失。有些孩子可能確實需要一些激勵。這個時候，家長們請理清目的，獎勵只是讓孩子更好地練習閱讀，掌握閱讀技巧，最終駕輕就熟，愛上閱讀。

請選擇適當的獎勵方式，例如一本新書、一枚書簽或者一顆五角星。其實最好的鼓勵就是讓孩子們感覺到你一直在為他們加油鼓勁。

2、不要只是“讀準”單詞。親子共讀的時候，請關注故事本身，而不只是字母和單詞的發音。會讀書是指讀出含義，而不只是讀出單詞。如果孩子被一個詞卡住了，不要只是教他“讀準”發音，而是要教他“讀懂”意思。可以利用上下文，提問甚至讀圖的方式，讓他自己猜出大概意思。

3、不要停止大聲朗讀。從伴讀到自主閱讀，最重要的事就是大聲朗讀，以及大聲共讀。蘇斯博士的書特別適合你和孩子一起朗讀（押韻，還有一些不常見的詞，小畫家熊孩子的老師每周會選一頁讓熊孩子聯系繞口令，很有意思）。這樣，他們既能聽見自己的聲音，又能獲得你的幫助，逐步體驗閱讀者的感覺。當他們已經自然而然地和你共讀，你們還可以輪流朗讀－－你讀一句，他讀一句。閱讀更長的作品，就試著輪流朗讀整段章節。

即使他可以單飛了，你還是要抽出時間一起共讀，這樣的好處是孩子不用擔心偶爾遇到的困難字句，更好地享受故事情節。《神奇樹屋》系列就特別適合。（陪熊孩子讀書做過一期與奧運有關的，點擊閱讀：英語聊奧運｜傅園慧該怎么跟歪果仁說“洪荒之力”？）

4、別讓書本離開視線。如果你想讓孩子愛上閱讀，請讓家里充滿書，觸手可及，甚至在餐桌旁也放個書籃，飯前飯后可以翻翻。讓孩子被書包圍，尤其是隨時可以看的笑話故事、漫畫、雜志、甚至《吉尼斯世界紀錄》，讓他們一有時間就看書。

5、別總是幫孩子選書。愛上閱讀，首先要讀喜歡的書。最好的辦法就是把選擇權交給他。孩子們一定不喜歡被動地讀，但是如果讓他們自己選，也不一定能選出最好。對書不感冒的孩子有可能會選非常簡單、長度很短的書，或者恰恰相反，選一本很難的書，這樣他們就不會看起來像是在讀“寶寶書”。有個好辦法，那就是你先選一本，再讓孩子選一本。

6、別像個閱讀警察。閱讀并非只能讀書，如果兒子想看漫畫，可以。如果女兒想瀏覽兒童網站，可以。這些都屬于閱讀的范疇，孩子會將讀過的內容融會貫通，還可以學習新的詞匯。培養閱讀習慣的終極目標，是讓孩子去接觸各種題材和形式的閱讀材料，并且應該盡可能地把他們移出“閱讀舒適區”，因為閱讀的內容越廣泛，越有助于建立客觀中立的世界觀。

7、別把閱讀僅僅留到睡前。關燈睡覺前，讀幾分鐘睡前故事確實很好。但是閱讀活動卻不應該僅限在昏昏沉沉的睡前時分。早餐后、等車時、游戲間歇，都可以讓孩子們捧起書來。家長要做的就是把閱讀角布置的盡量有趣一些。

8、不要根據自己的童年喜好列書單。家長們常常會“引導”孩子們去讀他們小時候喜歡的，并非所有的孩子都有共鳴。制定書單可以幫助不太愛讀的孩子做好規劃，不過一定要允許孩子自己往書單里加書。如果孩子對某本書沒有那么來電，不如換一本。好書新書真是浩如星海啊！

9、不要施加壓力。孩子學習的快慢節奏有著巨大個體差異。很多小讀者可以狼吞虎咽般地讀完《哈里波特》，其他的孩子可能要從初級讀物循序漸進。千萬忍住，不要對頁數進行要求。與其要求讀10頁，不如要求讀20分鐘，這樣孩子們不會為了速度而讀書，而是為了快樂而讀書。

（上述建議來自聯合國媒體傳播專家、童書作家、蘭登書屋網絡簽約評論家Linda Ravin Lodding）