學習總結報告(總結報告怎么寫開頭和結尾)

為進一步為落實立德樹人的根本任務，積極抓實五項管理，進一步鞏固雙減成果，引導學生度過一個愉快的暑假，全面提升假期生活質量，淅川縣小學教育第三集團設計了“5+2快樂暑假”成長記錄手冊。

該手冊設計以周為單位，周一至周五為“快樂成長天天練”，周六周日進行階段性效果檢測，確保學生假期學有所得。手冊內容涵蓋語數(shù)英學科學習、海量閱讀、古詩詞誦讀積累、體育鍛煉、勞動實踐、綜合能力培養(yǎng)、硬筆書法練習等8項內容。周一至周五，學生根據(jù)手冊計劃完成各項任務，每完成一項，家長在該項目上劃“√”，并進行相應計分；每周六日進行階段性效果檢測，測試題是融趣味生活、超級思維、海量閱讀、詩詞積累為一體的學科練習。為方便落實，放假前學校統(tǒng)一印制發(fā)給學生，通過線上打卡、家校互動等形式督促學生完成。

為進一步強化暑假作業(yè)過程性監(jiān)管，學校堅持分級管理，堅持“日報告、周通報、月總結”制度，即：在班級群內，學生每天打卡匯報學習情況，教師及時檢查匯總；在年級群內，級段校長、業(yè)務主任每周通報各班綜合表現(xiàn)，指出存在的問題和改進方向；在校領導群內，學校進行月總結評比，對各年級學習效果進行督導檢查總結。嚴格做到學生放假，安全監(jiān)管不放假、督促學習不放假、通報評比不放假，確保學生有效學習、有效鍛煉、重視安全。

目前，暑假第一周已經(jīng)悄然度過，根據(jù)“日報告，周通報”效果來看，全校師生能按照既定方案有序實施，學生學習氛圍濃厚，家長密切配合關注；教師線上督察認真，形式豐富多樣，小管家打卡、微信群溝通、電話回訪等多管齊下；分部校長和業(yè)務主任分層管理細致到位。在剛剛結束的第一周階段性學情檢測中，任課教師迅速發(fā)現(xiàn)共性問題，紛紛利用釘釘直播、自制小視頻等方法講解指導，糾正問題，進一步把暑期學習落到實處。

針對本周檢查中發(fā)現(xiàn)的少數(shù)學生態(tài)度不端正、家長打卡不積極等問題，我校將在下周通過線上視頻回訪、線下入戶家訪等形式進一步推進，努力營造“人人創(chuàng)先、班班爭優(yōu)”的學習氛圍，為暑假學習奠定堅實的基礎！