基層掛職工作總結(jié)(基層掛職工作總結(jié)范文)

從校門到機(jī)關(guān)門，看似飽讀詩(shī)書(shū)，但到了基層就變成了“門外漢”，群眾拋出的有關(guān)土地流轉(zhuǎn)、民生保障、家長(zhǎng)里短等問(wèn)題，常常讓我一頭霧水、啞口無(wú)言。面對(duì)千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的基層工作，需要不斷學(xué)習(xí)，才能提升為人民服務(wù)的能力。學(xué)習(xí)材料是第一步，計(jì)劃是如何開(kāi)展工作的辦法，總結(jié)是工作成果的評(píng)估，報(bào)告是需要和不足的歸納，學(xué)習(xí)他們，是對(duì)本職工作最好的學(xué)習(xí)研究。虛心請(qǐng)教是第二步，領(lǐng)導(dǎo)和同事長(zhǎng)期扎根基層一線，具有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，了解他們的工作思路和工作方法，學(xué)習(xí)他們化解矛盾、做好群眾工作的技巧。培訓(xùn)交流是第三步，通過(guò)參加區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)“青干班”培訓(xùn)、黨員冬訓(xùn)班，“吾進(jìn)大學(xué)堂”等給自己“充電”，在培訓(xùn)交流中提高思想認(rèn)識(shí)，提升政治覺(jué)悟，開(kāi)拓工作思路。我曾與隊(duì)友參加第二屆“陽(yáng)湖學(xué)習(xí)達(dá)人挑戰(zhàn)賽”并獲得前黃站冠軍。

到基層鍛煉既是來(lái)學(xué)習(xí)的，也是來(lái)干事的，不能只務(wù)虛不務(wù)實(shí)。一開(kāi)始，我還不習(xí)慣離開(kāi)辦公桌走街串巷，但要融入基層，必須得放下面子、撲下身子，常到田間地頭走走，在村民中“混臉熟”。在其他村干部的指導(dǎo)下，我利用網(wǎng)格巡邏、大走訪等機(jī)會(huì)，不斷走村入戶，摸清村里的人情風(fēng)俗，理解柴米油鹽、鍋碗瓢盆背后的民生冷暖，掛職期間共走訪了469戶村（居）民。除此之外，我認(rèn)真協(xié)助村書(shū)記做好兩委履職報(bào)告、五年工作總結(jié)、其他匯報(bào)材料、調(diào)研文章等綜合性文稿起草工作。圍繞政協(xié)“有事好商量”主題，選取具有代表性的、群眾關(guān)注度高的議題，邀請(qǐng)村民代表協(xié)商議事，并將討論結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。與前黃法庭結(jié)對(duì)共建，以“法”芽之行·法愛(ài)同行為主題，開(kāi)展普法進(jìn)校園系列活動(dòng)，期間撰寫的多篇信息稿被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、交匯點(diǎn)等媒體錄用。

群眾的滿意度是檢驗(yàn)工作成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)好群眾，首先要態(tài)度真誠(chéng)。人居環(huán)境整治要求房前屋后不堆放雜物，這與群眾以前的習(xí)慣不符，部分百姓難免產(chǎn)生一些抵觸情緒。為了做好工作，我耐心向群眾解釋政策要求，幫著他們一塊收拾房子，用真誠(chéng)換取他們的理解和配合。其次要從細(xì)處入手，在入戶走訪過(guò)程中，我了解到有位老人老伴去世不久，自理能力較差。在詳細(xì)了解了他年齡、健康狀況、家庭情況等信息后，結(jié)合政府政策，為他申請(qǐng)了第三方養(yǎng)老服務(wù)。最后堅(jiān)持小事有責(zé)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)解決和反饋。我的網(wǎng)格內(nèi)有四戶人家地勢(shì)較低，汛期面臨房屋被淹的風(fēng)險(xiǎn)。得知情況后，我第一時(shí)間向村書(shū)記匯報(bào)，聯(lián)系施工隊(duì)開(kāi)渠排水，筑牢防汛“安全網(wǎng)”，我也有幸被評(píng)為2021年度常州市“最美網(wǎng)格員”。

每天忙碌且充實(shí)的工作讓我清晰地認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉磨礪的是心性、增長(zhǎng)的是才干、培養(yǎng)的是格局。兩年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，新的考卷徐徐展開(kāi)，我將繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，用實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)績(jī)回報(bào)組織的信任。

供稿：少年庭 劉心怡

編輯：張 瀾

審定：張立群