教師崗前培訓心得體會(教師崗前培訓心得體會總結)

新教師崗前培訓心得

陽信縣實驗小學劉潔茹

8月，縣教體局為我們精心準備了豐富的培訓資料，將“行為規范、專業標準、規劃與幫帶、基本修煉”等諸多方面的理論知識匯總成一本有溫度的培訓手冊，還安排我們觀摩教學經驗豐富的老教師的教學示范課和新教師的現場教案展示課。通過此次培訓學習，我收獲頗豐，現將心得體會總結如下：

一、機會難得，學習氣氛濃厚

參加這次培訓的新老師都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地理解培訓，統一穿著印有“陽信教師”徽標文化衫，態度端正、全神貫注的聆聽和記錄，積極參與專家教師組織的互動游戲，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統

這次給我們培訓的所有前輩都是教育教學水平一流的優秀教師，他們的分享全面而細致，深刻又生動，就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”，使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。

培訓伊始，王立新老師帶領我們以一個單腳站立的小游戲開始了新教師的“破冰之旅”。通過對小組組名、口號進行設計的活動，同一學科的新教師在短短的幾分鐘內就熟悉了彼此。這一活動讓我深刻認識到團隊的重要性，在今后的工作中也一定會多向有經驗的教師請教。接著，李局長對新教師的加入表示歡迎，在他的話語中，我聽到了前輩對我們殷切的期盼，真誠的祝福，我心中也暗下決心，決不辜負他的殷切希望。

王立新老師以“新時代新教師的教育技術”為主題，深入淺出地為我們介紹了教育教學中的信息技術工具，還列舉了很多對實際工作有較大幫助的軟件，使我們不僅僅開闊了眼界，也對今后的教育教學方法有了新的思路，更加深刻地體會到他所說的“在教育教學中要重視技術，但不能單單依靠技術”這句話的含義。下午張海珍主任的分享，讓我認識到了教師禮儀的重要性，理解了“和合”的思想和價值意義。聆聽了張如意老師“閱讀寫作豐盈人生”的經歷，也讓我知道，作為一名語文教師，當我們走進課堂，也要與學生一同閱讀寫作，要不斷地琢磨。職業中專的呂秋月老師以自己多年的班主任工作經歷，分享自己與學生的真實故事。最讓我記憶深刻的是她為我們展示的以學生的真實故事改編拍攝的微電影，它讓我深刻地認識到，與學生相處的金鑰匙就是愛，這份愛沉重而又堅定。

我還體會到了即使在最艱苦的境遇里，我們也可以像鞏老師、董老師一樣堅持夢想，用努力踏出自己的一條路；我也感受到生活可以像潘主任講的那樣有趣，人也可以像陳主任一樣有格局、有教育的情懷。即使簡單的主持，也可以像文老師一樣做得有激情和詩意。這些優秀的教師毫無保留地把自我在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，他們就像前行路上的星星一樣，讓我們找到了方向，讓我知道如何把教師這一職業做到精益求精，做成一種藝術，讓我的教師夢不再模糊縹緲，變得漸漸清晰扎實。

三、學無止境，更新學習觀念

聽專家老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷地讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時老師說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。

四、反思總結，樹立堅實目標

通過培訓，我從中得到了很多啟發。首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚地認識；其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略；再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。就如今天上午陳主任所講：“沒有愛就沒有教育，沒有期待就沒有成長”，這讓我更加堅定了自我“教書育人”的思想。今后，我會帶著赤誠的愛和滿心的期待去面對我的每一個孩子，從以下幾個方面努力過好每一個教育的日子：

把執著進行到底?！白鲆惶煜灎T，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的職責心做代駕的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

鼓勵自我，學無止境。我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自我擁有一方源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻”恐非易事。沉下心來學習，積少成多，才能使自身充滿力量。

熱愛學生，做良師益友。透過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。這種熱愛，首先就應是溫暖的。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友。這種愛，也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

自我反思，不斷提高。正如潘主任所說：“三十年的重復教學，效果還不如三年的教學反思”，教學反思是我們教師成長的階梯，它記錄著我們曾經的迷茫，見證了我們灑下的汗水，更奠定了我們堅實的腳步。反思時除了了解學生是否掌握了知識與技能外，還要分析學生是否養成了良好的學習習慣、是否掌握了正確的學習方法與策略、以及在聽課的同時是否積極思考、回答問題和參與討論能否與其他同學合作學習等。我會通過課上觀察、個別訪談、形成性測驗等多種方式，及時了解自已的教學效果。反思這些方面，對自已的后續教學有很大的好處。

新的起點需要新的奮斗，在今后的工作中，我將以本次培訓為成長的起點，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，以自己的實際行動為陽信縣的教育事業貢獻一份力量，同時實現自我的人生價值。我相信，用心澆灌的教育夢想，必定會綻放美麗，吐露芬芳！