截然不同的截什么意思

2020年云南省XX市小升初語文試卷

一、積累運用

1．（2分）聽寫。

將監考老師讀的話寫在橫線上。書寫規范、端正、整潔。

2．（10分）認真閱讀下面短文，根據提示完成字詞習題。

人的一生總有“朋友”相伴。①shū jí是“朋友”，②zhuān xīn zhì zhì的閱讀會讓你獲得知識，走向未知的③lǐng yù；大自然是“朋友”，仔細觀察，你就能從④sī kōng jiàn guàn的現象中見微知著，有所發現；“困難”也是“朋友”，只要你⑤yǒng gǎn面對，就能經受住⑥duàn liàn和⑦kǎo yàn，活出截然不同的人生。

（1）將文中的拼音換成對應的詞語規范地寫在下面的橫線上。

①　 　

②　 　

③　 　

④　 　

⑤　 　

⑥　 　

⑦　 　

（2）“截然不同”的“截”，用部首查字法，應先查　 　 部，再查　 　 畫。在《現代漢語詞典》中，“截”的意思有：①界限分明地。②量詞。③阻攔。④截止。在“截然不同”中，“截”的意思應選　 　。

認真讀下面的題目，請填涂正確答案的序號

3．（1分）下列加點字的讀音完全相同的一組是（　　）

A．模范 模型 模樣 楷模

B．噴灑 噴飯 噴薄 噴射

C．載重 記載 裝載 轉載

D．挑戰 挑擔 挑釁 挑水

4．（1分）下列各組詞語沒有錯別字的一組是（　　）

A．肝膽相照 心照不宣 志同道合 親蜜無間

B．刻舟求劍 濫竽充數 鏜臂當車 東施效顰

C．一攬無余 虎視眈眈 高瞻遠矚 登高眺遠

D．娓娓而談 以身許國 相得益彰 滿腹經綸

5．（1分）下列詞語搭配不正確的一組是（　　）

A．陽光充足 理由充分 精力充沛

B．做事精細 思維縝密 精神振奮

C．改進錯誤 增強收入 發動命令

D．改善生活 改良土壤 改變面貌

6．（1分）下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（　　）

A．昨天言語多有冒犯，今天特負荊請罪，請您多多包涵。

B．我正為沒帶語文書而忐忑不安時，同桌把她的書放在了桌面中間。

C．他說話時那種居高臨下的樣子，真叫人討厭。

D．最近發生的車禍事件，現場慘不忍睹，令人嘆為觀止。

7．（5分）按要求寫句子。

（1）一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。（ 改為直接陳述句）

（2）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻搬走食物，那是在啟示我們要齊心協力；　 　，那是在啟示　 　。（仿照句式續寫）

（3）　 　我們是為人民服務的，　 　，我們　 　有缺點，　 　不怕別人批評指出。（填關聯詞）

（4）這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（ 改為夸張句）

（5）同學們寫作文，切忌不要胡編亂造。（在原句上修改病句）

8．（5分）積累與運用。

（1）請你用古詩《長歌行》中的四句詩歸納朱自清的《匆匆》一文的主題，應是：　 　

（2）讀《草原》一文，我知道了“那里的天比別處的更可愛，空氣是　 　，天空是　 　”。

（3）老師有時批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長很有幫助，真可謂是“　 　，　 　”。

（4）通過學習，我們知道對魯迅人格真實寫照的詩句是：“　 　，　 　”。

（5）《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首詩的共同特點是表面上寫物，實際上是在　 　。

9．（2分）下面是一則路邊警示語，請你將給出的詞語填到橫線上，使其完整。

事故 寒霜 懶惰人 無根草

　 　偏打　 　

　 　專找　 　

10．（2分）請臨摹下列作品。注意行款整齊、布局合理，書寫正確，無錯別字和不規范的字。

我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

二、閱讀理解

11．（9分）課內閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴□鍾子期聽之□方鼓琴而志在太山□鍾子期□“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“　 　”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（1）選擇正確的句子填在文中的橫線上。（填句子，不填序號）

A．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

B．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。

（2）給文中沒有標點的地方加上標點。

（3）下面解釋的是文中的哪個詞語和哪句話，請寫在橫線上。

①好啊：　 　

②認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。　 　

（4）伯牙和鍾子期的故事，后人概括為“高山流水覓知音”廣為傳頌。請你結合文意，說說你對“知音”的理解。

12．（14分）課外閱讀。

閱讀下面材料，完成相關習題。

材料一：資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖。兒童青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高，洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應做到以下兩點：

A．要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米、面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內轉化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。

B．要增強運動。①每天　 　要增加運動量，　 　要延長運動時間。②因為運動初期是消耗體內的糖類。　 　 較長時間的運動，　 　 能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。

材料二：

材料三：當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖問題也是營養不良的一種表現。肥胖兒童的營養不均衡問題非常嚴重，超重者的膳食結構不盡合理，飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高膳食食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養不良的發生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。

（1）在材料一中第①句和第②句的橫線上填寫合適的關聯詞語。

（2）材料二圖1和圖2所表達的信息，可以用材料一中的哪一句話來說明？

（3）材料三中說“肥胖問題也是營養不良的一種表現”，造成營養不良的主要原因有什么？

（4）以上材料運用了多種說明方法，請任舉一例，寫出用這種說明方法的作用。

文中例句：　 　

這句話運用了　 　的說明方法，作用是：　 　。

（5）材料三“超重者的膳食結構不盡合理，飲食習慣往往不良”一句中“盡”字能否去掉？為什么？

（6）通過閱讀以上材料，你從中得到什么啟示。

13．（17分）課外閱讀。

看云大山包（節選）

周云和

稀世美景，出之偶然，瞬息萬變，稍縱即逝，要看到它，得憑運氣，比如說大山包看云。

川南方言“登堂”，表示極致之意。說哪個“霉登堂”了，就是倒霉透頂了。而我，則是運氣來登堂了。想想吧，在大山包土生土長、經常帶客人游覽大山包的昭通市文聯副主席、秘書長沈洋，都贊不絕口，說這種白云景觀，他都是第一次看到。

去時宜賓天氣尚好，到了昭通，便冷雨敲窗，淅淅瀝瀝，水霧涳濛（kōng méng），心情為之抑郁。來接我們的市作協副主席平勇君說：“我們已經商量好，你們難得來一趟，明天不管下不下雨都去大山包，看得到就看，看不到就運氣不好，只有以后再來。”客隨主便，第二天雷打不動地去了大山包。

又是雨，并且還是大雨，濕透了地面，泥濘了小徑；也濕透了我的心情，泥濘了我的思路。

雨在窗外嘰里咕嚕（jī lǐ gū lū），不知道在商量什么，此時也無心顧及了。享用過特色的午餐后，就去了大山包，下了車，撐了傘，走進草甸子。

我想象的大山包，峰嶺疊嶂（fēng lǐng dié zhàng），綠葉紛披，銀練飛舞。天上最好有鴿子飛過，帶著尖厲哨音，山鳴谷應。可眼前的景色，渾圓的丘巒你擁我抱，綿延遠去。沒有峰，沒有嶺，當然也沒有樹，有的只是漫漫野草，土坷石粒；并且，草也不茂盛，土也不肥沃。一群綿羊，覓食其間，東尋西找，艱難地齒啃著草樁樁草疙篼（gē dōu）。 遠不如我家鄉一帶，水草豐茂，一摟一大把。①云壓得很低，加上冷風也熱情過盛，我的心情不覺一沉再沉，心想這大山包有什么看頭啊？還說是黑頸鶴的故鄉，攝影家的天堂，純粹糊弄人。不過也很慶幸，沒有霧，能見度高，也算沒有白來一趟。

沿著小路往雞公山方向走，細雨飛屑，冷風拂面；拐了一個彎，下了一個坡，突然，一汪白云橫陳眼際，心靈深處不禁“啊”了一聲，忍不住回過頭去，喊走在后面離我很遠的一行人：“哎呀，快來看喲，白云，漂亮得很!”

②“喲，真的好看!”李兄、小黃、平勇君、沈洋君跟上來，一見便感嘆道。

前面是懸崖，沈洋君說，垂直高度2000多米，非常陡峭險峻。左面雞公山巍然挺立，右側一岸懸崖赫然雄峙（zhì）。 那云，就在前面廣闊的天地間，俯視的目光中，翻翻滾滾，洶洶涌涌。凝神注視，閑散處絲絲縷縷，半明半暗；嚴肅處簇簇團團，棉堆雪砌。

云和山，是一對感情篤深的情侶。沒有云，一眼穿山，這樣的山，毫無韻味。沒有山，云孤魂野鬼，無依無靠，成不了景像。有了云，山色朗潤；有了山，云朵瑰麗。而眼前的云和山呢，忽兒你纏我繞緊緊地摟抱在一起，忽兒云開山出展現一派牧歌田原風光，忽兒重新彌合昭顯小別勝新婚的迷戀，忽兒云淡山青滿懷長亭送別的纏綿。

我們還拍了一氣景色，沿著懸崖邊上的游山道，繼續往前面的雞公山走。我突然明白過來，云是霧變的，怪不得走進大山包時沒有霧，原來它全部集合到這里，為我們集中展示云的妙曼仙姿去了。

雞公山峭壁萬仞，昂首云間，險峻異常。山脊上有一條路，比刀背還逼仄，我疑心放不穩腳。平勇君則說，他帶著女兒去過無數次。還說雞公山有一脈好地，有一個人，竟把祖墳埋在那山嘴上。真佩服為討吉利者的膽量。不要說去爬雞公山了，就是站在崖邊上的觀景臺往雞公山望望，都誠惶誠恐，膽顫心驚；倘若一腳踩虛，肯定萬劫不復。曾見一地把廉政的警示教育基地設在人跡罕見的圖書館，要是設在這里，保證不示自警，因為眼前境況會自然讓你聯想到懸崖勒馬、回頭是岸一類。再想起稱為殉情圣地的麗江玉龍雪山，我覺得遠不如這里驚險刺激。抬望眼，這里視野更開闊，景色更妍麗。目之所及，天地茫然一色，唯有云起云聚，云飛云卷，云消云散，百態千姿，妙不可言。忽然想起唐朝鄭一準的寫云詩句：飄零盡日不歸去，貼破清光萬里天。在我們良久的目光凝神下，細雨慢慢斂跡，天光明亮起來，太陽竟然款步踱出云罅（xià），把金色的光芒涂抹在云朵上，一團團白云被焙得透亮，顯出此景只應天上有之意韻。③平勇君站在一砣巨石上，照了一張指點江山；我也站上去雙手一舉，來了一張老夫聊發少年狂。

時間關系，我們一行戀戀不舍地離開了雞公山景區。這時太陽出來送客了。我們很高興，短短的幾個小時內，雨天、晴天、霧天、太陽天中的大山包全被我們經歷和享受到了，確實不虛此行。沈洋君“我都是第一次看到這種景色”的慨嘆，就是這時說的。我在心里嘲笑自己，來前還打退堂鼓呢。同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。

（選自網頁“微昭陽”）

（1）在閱讀中學會積累語言。

①照樣子寫詞語。

淅淅瀝瀝（ AABB式）：　 　、　 　

②昭通市和宜賓市毗鄰，有的方言比較接近。文中有的語言具有一定的地方特色，請你說說它們的意思。

一砣：　 　 草疙篼：　 　

③作者寫云很有特色，請你從文中找出一句你喜歡的描寫云的句子。

（2）在閱讀中學會表達。

A．本文主要運用了比喻、擬人、排比等修辭方法。請你在文中分別找出一句寫在下面。

①比喻：　 　

②擬人：　 　

③排比：　 　

B．仿寫句子。

??又是雨，并且還是大雨，濕透了地面，泥濘了小徑；也濕透了我的心情，泥濘了我的思路。

（3）在閱讀中學會總結方法。

??明白作者的寫作方法，既能加深對文章內容的理解，又能指導我們的寫作。文中畫橫線的第①句屬于　 　描寫；第②句屬于　 　描寫；第③句屬于　 　描寫。

（4）在閱讀中學會理解概括。

本文的中心句是哪一句？請聯系實際說說你的理解。

三、口語交際

14．（5分）在我們的生活中，廣告無處不在。細心觀察，我們會發現：利用漢字的諧音改編成語、俗語等常用語制作成的廣告詞，成了眾多商家津津樂道的新創意。如隨心所“浴”、默默無“蚊”、百“衣”百順、“騎”樂無窮、天“嘗”地“酒”等，不勝枚舉。對這樣的現象，你持肯定還是否定的態度呢？把你的想法寫下來。

四、習作

15．（25分）生活中許多時候我們需要“再堅持一下”。再堅持一下，我們宅家抗擊新冠病毒就勝利在望；再堅持一下，成功之花將為你綻放；再堅持一下，幸福之門將為你打開……生活中，你或多或少會有“再堅持一下”或“半途而廢”的體驗，這時的你是快樂欣喜還是后悔沮喪呢？

請以“再堅持一下”為題目，寫一篇文章。注意把事件寫具體，有真情實感。

溫馨提示：根據題意，寫一篇400字左右的記敘文；寫作時做到文從字順、條理清楚、感情真摯、書寫整潔、不寫錯別字，能正確使用標點符號；文中不要出現真實的人名、校名、地名。

2020年云南省昭通市小升初語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運用

1．（2分）聽寫。

將監考老師讀的話寫在橫線上。書寫規范、端正、整潔。

【分析】略

【解答】

【點評】略

2．（10分）認真閱讀下面短文，根據提示完成字詞習題。

人的一生總有“朋友”相伴。①shū jí是“朋友”，②zhuān xīn zhì zhì的閱讀會讓你獲得知識，走向未知的③lǐng yù；大自然是“朋友”，仔細觀察，你就能從④sī kōng jiàn guàn的現象中見微知著，有所發現；“困難”也是“朋友”，只要你⑤yǒng gǎn面對，就能經受住⑥duàn liàn和⑦kǎo yàn，活出截然不同的人生。

（1）將文中的拼音換成對應的詞語規范地寫在下面的橫線上。

①　書籍　

②　專心致志　

③　領域　

④　司空見慣　

⑤　勇敢　

⑥　鍛煉　

⑦　考驗　

（2）“截然不同”的“截”，用部首查字法，應先查　戈　 部，再查　10　 畫。在《現代漢語詞典》中，“截”的意思有：①界限分明地。②量詞。③阻攔。④截止。在“截然不同”中，“截”的意思應選　①　。

【分析】語段記敘了人的一生有許多朋友，有書籍、大自然、困難。告訴讀者要珍惜這些朋友，從這些朋友身上獲取知識、有所發現、經受考驗和鍛煉。

【解答】（1）考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

（2）考查了查字典知識。用部首查字法，“截”的部首是“戈”部，再查幾畫就是除去部首外有10筆。截然不同的意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。所以“截”的意思是界限分明的。

故答案為：

（1）①書籍 ②專心致志 ③領域 ④司空見慣 ⑤勇敢 ⑥鍛煉 ⑦考驗；

（2）戈 10 ①。

【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

認真讀下面的題目，請填涂正確答案的序號

3．（1分）下列加點字的讀音完全相同的一組是（　　）

A．模范 模型 模樣 楷模

B．噴灑 噴飯 噴薄 噴射

C．載重 記載 裝載 轉載

D．挑戰 挑擔 挑釁 挑水

【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。

【解答】A．不同，“模”[mó]法式，規范，標準。組詞為：模范、模型、楷模。[mú][～樣]人的長相或裝束打扮的樣子。組詞為：模樣。

B．相同，都讀[pēn]。

C．不同，“載”[zǎi]記錄。可組詞：記載、轉載。[zài]裝，用交通工具裝：可組詞：載重、裝載。

D．不同，“挑”[tiāo]扁擔等兩頭掛著東西，用肩擔著。可組詞：挑擔、挑水。[tiǎo]撥弄，引動。可組詞為：挑戰、挑釁。

故選：B。

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4．（1分）下列各組詞語沒有錯別字的一組是（　　）

A．肝膽相照 心照不宣 志同道合 親蜜無間

B．刻舟求劍 濫竽充數 鏜臂當車 東施效顰

C．一攬無余 虎視眈眈 高瞻遠矚 登高眺遠

D．娓娓而談 以身許國 相得益彰 滿腹經綸

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A．有錯別字。親密無間：關系親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。故“親蜜無間”錯誤；

B．有錯別字。螳臂當車：比喻做力量做不到的事情，必然失敗； 故“鏜臂當車”錯誤。

C．有錯別字。一覽無余：一眼望去就看得很清楚，毫無遺漏。故“一攬無余”錯誤。

D．沒有錯別字。

故選：D。

【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

5．（1分）下列詞語搭配不正確的一組是（　　）

A．陽光充足 理由充分 精力充沛

B．做事精細 思維縝密 精神振奮

C．改進錯誤 增強收入 發動命令

D．改善生活 改良土壤 改變面貌

【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

【解答】后面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，而“改進錯誤、增強收入、發動命令”錯誤，應為“改正錯誤、增加收入、發布命令”。

故選：C。

【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

6．（1分）下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（　　）

A．昨天言語多有冒犯，今天特負荊請罪，請您多多包涵。

B．我正為沒帶語文書而忐忑不安時，同桌把她的書放在了桌面中間。

C．他說話時那種居高臨下的樣子，真叫人討厭。

D．最近發生的車禍事件，現場慘不忍睹，令人嘆為觀止。

【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。

【解答】A、B、C加點詞語運用正確；

D．加點詞語運用不正確。嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點。是褒義詞，不能形容車禍現場。

故選：D。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

7．（5分）按要求寫句子。

（1）一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。（ 改為直接陳述句）

　一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”　

（2）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻搬走食物，那是在啟示我們要齊心協力；　梅花雪中綻放　，那是在啟示　我們要堅韌不拔　。（仿照句式續寫）

（3）　因為　我們是為人民服務的，　所以　，我們　如果　有缺點，　就　不怕別人批評指出。（填關聯詞）

（4）這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（ 改為夸張句）

　這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個班的同學活動呢。　

（5）同學們寫作文，切忌不要胡編亂造。（在原句上修改病句）

【分析】本題為句子專項訓練，考查項目較多，認真分析題目中所給句子的特點，然后進行改寫或仿寫。

【解答】（1）考查了轉述句改為直述句，“說”后加“冒號”，說的話用引號，將“他”改成“我”。

（2）考查了仿寫句子，結合前面句子可知，要求仿寫的句式為“……，即是啟示……”想想大自然還給我們哪些啟示，然后仿寫。

（3）考查了關聯詞的應用，“我們是為人民服務的”表示原因，前面填“因為”，后面為結果，接著填“所以”，“有缺點”為假設的情況，再填“如果”，“不怕別人批評指出”表示假設后的做法，最后填“就”。

（4）考查了改寫夸張句的能力，將“地方太小”改為“這地方只有巴掌大”。

（5）考查了修改病句。重復啰嗦，刪去“不要”。

故答案為：

（1）一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

（2）梅花雪中綻放 我們要堅韌不拔。

（3）因為 所以 如果 就；

（4）這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個班的同學活動呢。

（5）同學們寫作文，切忌胡編亂造。

【點評】在改寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順。

8．（5分）積累與運用。

（1）請你用古詩《長歌行》中的四句詩歸納朱自清的《匆匆》一文的主題，應是：　百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！　

（2）讀《草原》一文，我知道了“那里的天比別處的更可愛，空氣是　那么清鮮　，天空是　那么明朗　”。

（3）老師有時批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長很有幫助，真可謂是“　良藥苦口利于病　，　忠言逆耳利于行　”。

（4）通過學習，我們知道對魯迅人格真實寫照的詩句是：“　橫眉冷對千夫指　，　俯首甘為孺子牛　”。

（5）《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首詩的共同特點是表面上寫物，實際上是在　托物言志，借物喻人　。

【分析】本題考查了學生對于詩歌和課文內容的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】（1）朱自清的《匆匆》一文的主題是教育人們要珍惜時間，所以可借用古詩《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”表達。

（2）根據《草原》一文填空為：我知道了“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”。

（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《孔子家語》。這句賢文是說良藥多數是帶苦味的，但有利于治病；而教人從善的語言多數是不動聽的，但有利于人們改正缺點。老師有時批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長很有幫助，可以用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來表達。

（4）考查對魯迅的評價，通過學習，我們知道對魯迅人格真實寫照的詩句是：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

（5）考查對詩句寫法的揣摩，《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首詩的共同特點是表面上寫物，實際上是在托物言志，借物喻人。托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意愿。借物喻人是指借某一事物的特點，來描寫人的一種品格。使文章立意更深遠，表情達意更含蓄。可以大大增強文章的表現力 和感染力。它們都是一種古詩詞或者現代作文中常見的一種表現手法。

故答案為：

（1）百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

（2）那么清鮮 那么明朗；

（3）良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行；

（4）橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛；

（5）托物言志，借物喻人。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

9．（2分）下面是一則路邊警示語，請你將給出的詞語填到橫線上，使其完整。

事故 寒霜 懶惰人 無根草

　寒霜　偏打　無根草　

　事故　專找　懶惰人　

【分析】考查了選詞填空和詞語的理解與辨析，選詞填空既考查了考生的語言知識水平，又檢測了考生的分析判斷能力和綜合運用語言知識的實踐能力，注意結合詞語的意思來做題。

【解答】事故：指意料之外發生的事。寒霜：指寒冷的冰霜。懶惰人：指不愛勞動和工作；不勤快的人。無根草：一種沒有根的寄生植物，又名菟絲子。它具有滋補肝腎、固澀精液、縮減尿液、安胎、止瀉、明亮眼睛的功效。

結合本題語境，可選詞填空為：寒霜偏打無根草。事故專找懶惰人。

故答案為：

寒霜 無根草

事故 懶惰人

【點評】平時要多積累詞語，并理解詞義以及用途，這樣再做此類題目就不難了，要注意結合語境和詞語的用法來選擇。

10．（2分）請臨摹下列作品。注意行款整齊、布局合理，書寫正確，無錯別字和不規范的字。

我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

　我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。　

【分析】考查了漢字臨摹。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結構勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形。現在的規范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。

【解答】故答案為：

我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

【點評】漢字臨摹要對學生進行技巧的基本訓練。技巧訓練中筆畫的教學十分重要，只要讓學生掌握基本筆形和寫法，其他發展筆形就很容易掌握了。

二、閱讀理解

11．（9分）課內閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴□鍾子期聽之□方鼓琴而志在太山□鍾子期□“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“　善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。　”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（1）選擇正確的句子填在文中的橫線上。（填句子，不填序號）

A．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

B．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。

（2）給文中沒有標點的地方加上標點。

（3）下面解釋的是文中的哪個詞語和哪句話，請寫在橫線上。

①好啊：　善哉。　

②認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。　以為世無足復為鼓琴者。　

（4）伯牙和鍾子期的故事，后人概括為“高山流水覓知音”廣為傳頌。請你結合文意，說說你對“知音”的理解。

　知音是理解自己心意、與自己有共同語言的人。　

【分析】參考譯文：

伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

【解答】（1）考查了文章內容的背誦與默寫能力。解答此題關鍵在于平時的背誦，要做到背誦與書寫都準確無誤。

（2）考查了標點的理解。結合內容理解，一句話句末用句號，停頓用逗號，說話人在前用冒號。

（3）考查了句子及詞語的理解。解答時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，①善哉。句意：好啊。②以為世無足復為鼓琴者。句意：認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

（4）考查了思維拓展。結合內容理解，例：知音是理解自己心意、與自己有共同語言的人。

故答案為：

（1）善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。

（2）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期：

（3）①善哉。

②以為世無足復為鼓琴者。

（4）知音是理解自己心意、與自己有共同語言的人。

【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

12．（14分）課外閱讀。

閱讀下面材料，完成相關習題。

材料一：資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖。兒童青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高，洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應做到以下兩點：

A．要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米、面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內轉化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。

B．要增強運動。①每天　不但　要增加運動量，　而且　要延長運動時間。②因為運動初期是消耗體內的糖類。　只有　 較長時間的運動，　才　 能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。

材料二：

材料三：當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖問題也是營養不良的一種表現。肥胖兒童的營養不均衡問題非常嚴重，超重者的膳食結構不盡合理，飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高膳食食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養不良的發生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。

（1）在材料一中第①句和第②句的橫線上填寫合適的關聯詞語。

（2）材料二圖1和圖2所表達的信息，可以用材料一中的哪一句話來說明？

　兒童青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。　

（3）材料三中說“肥胖問題也是營養不良的一種表現”，造成營養不良的主要原因有什么？

　膳食結構不合理，飲食習慣不良，攝入過多高熱、高膳食食物，排斥蔬菜水果等有益身體的食物，運動不足。　

（4）以上材料運用了多種說明方法，請任舉一例，寫出用這種說明方法的作用。

文中例句：　如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。　

這句話運用了　舉例子　的說明方法，作用是：　具體說明了有哪些消耗性較大的運動　。

（5）材料三“超重者的膳食結構不盡合理，飲食習慣往往不良”一句中“盡”字能否去掉？為什么？

　不能去掉。因為一個“盡”字更好地體現了說明文語言的準確性。“不盡”是指不完全。如果去掉“盡”字，意思就變了。　

（6）通過閱讀以上材料，你從中得到什么啟示。

　生活中要注意營養膳食，進行合理的運動。　

【分析】材料運用列數字和舉例子的說明方法分析了近年來肥胖兒童越來越多的原因以及如何讓這些兒童健康減肥。呼吁人們要健康飲食，合理運動。

【解答】（1）考查了填寫合適的關聯詞語。“增加運動量”和“延長運動時間”是遞進關系，可以用“不但……而且……”相連。“較長時間的運動”與“能消耗貯存的脂肪”是條件關系，可以用“只有……才……”相連。

（2）考查了對信息的篩選。從“兒童青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢”可知答案。

（3）考查了對信息的篩選。從“肥胖兒童的營養不均衡問題非常嚴重，超重者的膳食結構不盡合理，飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高膳食食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養不良的發生”可知答案。

（4）考查了對說明方法的理解。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。所以本段運用舉例子的說明方法的句子是：如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。作用是：具體說明了有哪些消耗性較大的運動。

（5）考查了對字的理解。一個“盡”字更好地體現了說明文語言的準確性。“不盡”是指不完全。如果去掉“盡”字，意思就變了。所以不能去掉。

（6）考查了對材料的理解。結合材料內容來談即可。

故答案為：

（1）不但……而且……；

（2）兒童青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。

（3）膳食結構不合理，飲食習慣不良，攝入過多高熱、高膳食食物，排斥蔬菜水果等有益身體的食物，運動不足。

（4）如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。 舉例子 具體說明了有哪些消耗性較大的運動。

（5）不能去掉。因為一個“盡”字更好地體現了說明文語言的準確性。“不盡”是指不完全。如果去掉“盡”字，意思就變了。

（6）生活中要注意營養膳食，進行合理的運動。

【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

13．（17分）課外閱讀。

看云大山包（節選）

周云和

稀世美景，出之偶然，瞬息萬變，稍縱即逝，要看到它，得憑運氣，比如說大山包看云。

川南方言“登堂”，表示極致之意。說哪個“霉登堂”了，就是倒霉透頂了。而我，則是運氣來登堂了。想想吧，在大山包土生土長、經常帶客人游覽大山包的昭通市文聯副主席、秘書長沈洋，都贊不絕口，說這種白云景觀，他都是第一次看到。

去時宜賓天氣尚好，到了昭通，便冷雨敲窗，淅淅瀝瀝，水霧涳濛（kōng méng），心情為之抑郁。來接我們的市作協副主席平勇君說：“我們已經商量好，你們難得來一趟，明天不管下不下雨都去大山包，看得到就看，看不到就運氣不好，只有以后再來。”客隨主便，第二天雷打不動地去了大山包。

又是雨，并且還是大雨，濕透了地面，泥濘了小徑；也濕透了我的心情，泥濘了我的思路。

雨在窗外嘰里咕嚕（jī lǐ gū lū），不知道在商量什么，此時也無心顧及了。享用過特色的午餐后，就去了大山包，下了車，撐了傘，走進草甸子。

我想象的大山包，峰嶺疊嶂（fēng lǐng dié zhàng），綠葉紛披，銀練飛舞。天上最好有鴿子飛過，帶著尖厲哨音，山鳴谷應。可眼前的景色，渾圓的丘巒你擁我抱，綿延遠去。沒有峰，沒有嶺，當然也沒有樹，有的只是漫漫野草，土坷石粒；并且，草也不茂盛，土也不肥沃。一群綿羊，覓食其間，東尋西找，艱難地齒啃著草樁樁草疙篼（gē dōu）。 遠不如我家鄉一帶，水草豐茂，一摟一大把。①云壓得很低，加上冷風也熱情過盛，我的心情不覺一沉再沉，心想這大山包有什么看頭啊？還說是黑頸鶴的故鄉，攝影家的天堂，純粹糊弄人。不過也很慶幸，沒有霧，能見度高，也算沒有白來一趟。

沿著小路往雞公山方向走，細雨飛屑，冷風拂面；拐了一個彎，下了一個坡，突然，一汪白云橫陳眼際，心靈深處不禁“啊”了一聲，忍不住回過頭去，喊走在后面離我很遠的一行人：“哎呀，快來看喲，白云，漂亮得很!”

②“喲，真的好看!”李兄、小黃、平勇君、沈洋君跟上來，一見便感嘆道。

前面是懸崖，沈洋君說，垂直高度2000多米，非常陡峭險峻。左面雞公山巍然挺立，右側一岸懸崖赫然雄峙（zhì）。 那云，就在前面廣闊的天地間，俯視的目光中，翻翻滾滾，洶洶涌涌。凝神注視，閑散處絲絲縷縷，半明半暗；嚴肅處簇簇團團，棉堆雪砌。

云和山，是一對感情篤深的情侶。沒有云，一眼穿山，這樣的山，毫無韻味。沒有山，云孤魂野鬼，無依無靠，成不了景像。有了云，山色朗潤；有了山，云朵瑰麗。而眼前的云和山呢，忽兒你纏我繞緊緊地摟抱在一起，忽兒云開山出展現一派牧歌田原風光，忽兒重新彌合昭顯小別勝新婚的迷戀，忽兒云淡山青滿懷長亭送別的纏綿。

我們還拍了一氣景色，沿著懸崖邊上的游山道，繼續往前面的雞公山走。我突然明白過來，云是霧變的，怪不得走進大山包時沒有霧，原來它全部集合到這里，為我們集中展示云的妙曼仙姿去了。

雞公山峭壁萬仞，昂首云間，險峻異常。山脊上有一條路，比刀背還逼仄，我疑心放不穩腳。平勇君則說，他帶著女兒去過無數次。還說雞公山有一脈好地，有一個人，竟把祖墳埋在那山嘴上。真佩服為討吉利者的膽量。不要說去爬雞公山了，就是站在崖邊上的觀景臺往雞公山望望，都誠惶誠恐，膽顫心驚；倘若一腳踩虛，肯定萬劫不復。曾見一地把廉政的警示教育基地設在人跡罕見的圖書館，要是設在這里，保證不示自警，因為眼前境況會自然讓你聯想到懸崖勒馬、回頭是岸一類。再想起稱為殉情圣地的麗江玉龍雪山，我覺得遠不如這里驚險刺激。抬望眼，這里視野更開闊，景色更妍麗。目之所及，天地茫然一色，唯有云起云聚，云飛云卷，云消云散，百態千姿，妙不可言。忽然想起唐朝鄭一準的寫云詩句：飄零盡日不歸去，貼破清光萬里天。在我們良久的目光凝神下，細雨慢慢斂跡，天光明亮起來，太陽竟然款步踱出云罅（xià），把金色的光芒涂抹在云朵上，一團團白云被焙得透亮，顯出此景只應天上有之意韻。③平勇君站在一砣巨石上，照了一張指點江山；我也站上去雙手一舉，來了一張老夫聊發少年狂。

時間關系，我們一行戀戀不舍地離開了雞公山景區。這時太陽出來送客了。我們很高興，短短的幾個小時內，雨天、晴天、霧天、太陽天中的大山包全被我們經歷和享受到了，確實不虛此行。沈洋君“我都是第一次看到這種景色”的慨嘆，就是這時說的。我在心里嘲笑自己，來前還打退堂鼓呢。同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。

（選自網頁“微昭陽”）

（1）在閱讀中學會積累語言。

①照樣子寫詞語。

淅淅瀝瀝（ AABB式）：　明明白白　、　清清楚楚　

②昭通市和宜賓市毗鄰，有的方言比較接近。文中有的語言具有一定的地方特色，請你說說它們的意思。

一砣：　一塊　 草疙篼：　草根　

③作者寫云很有特色，請你從文中找出一句你喜歡的描寫云的句子。

　那云，就在前面廣闊的天地間，俯視的目光中，翻翻滾滾，洶洶涌涌。凝神注視，閑散處絲絲縷縷，半明半暗；嚴肅處簇簇團團，棉堆雪砌。　

（2）在閱讀中學會表達。

A．本文主要運用了比喻、擬人、排比等修辭方法。請你在文中分別找出一句寫在下面。

①比喻：　云和山，是一對感情篤深的情侶。　

②擬人：　雨在窗外嘰里咕嚕，不知道在商量什么。　

③排比：　而眼前的云和山呢，忽兒你纏我繞緊緊地摟抱在一起，忽兒云開山出展現一派牧歌田原風光，忽兒重新彌合昭顯小別勝新婚的迷戀，忽兒云淡山青滿懷長亭送別的纏綿。　

B．仿寫句子。

??又是雨，并且還是大雨，濕透了地面，泥濘了小徑；也濕透了我的心情，泥濘了我的思路。

　又是太陽，并且還是大太陽，曬地面，照亮了大地；也曬我的抑郁，照亮了我的心靈。　

（3）在閱讀中學會總結方法。

??明白作者的寫作方法，既能加深對文章內容的理解，又能指導我們的寫作。文中畫橫線的第①句屬于　心理　描寫；第②句屬于　語言　描寫；第③句屬于　動作　描寫。

（4）在閱讀中學會理解概括。

本文的中心句是哪一句？請聯系實際說說你的理解。

　同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。例如學習和生活中，只要我們有確定的目標，就要堅定信心，排除外界干擾，不左右搖擺，持之以恒地朝著目標不斷努力，才能獲得自己想要的結果。　

【分析】本文寫了作者和朋友一起在大山包看云的美景，同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色的道理。

【解答】（1）考查積累語言，①AABB式的詞語如：明明白白 清清楚楚。②結合地方語言理解詞語意思，“一砣”指一塊，“草疙篼”指草根。③作者寫云很有特色，從文中找出一句喜歡的描寫云的句子如：那云，就在前面廣闊的天地間，俯視的目光中，翻翻滾滾，洶洶涌涌。凝神注視，閑散處絲絲縷縷，半明半暗；嚴肅處簇簇團團，棉堆雪砌。

（2）考查表達能力，本文主要運用了比喻、擬人、排比等修辭方法。“比喻”就是打比方；“擬人”就是把物當做人來寫，使其具有人的動作神態；“排比”是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，文中①比喻：云和山，是一對感情篤深的情侶。文中②擬人：雨在窗外嘰里咕嚕，不知道在商量什么。文中③排比：而眼前的云和山呢，忽兒你纏我繞緊緊地摟抱在一起，忽兒云開山出展現一派牧歌田原風光，忽兒重新彌合昭顯小別勝新婚的迷戀，忽兒云淡山青滿懷長亭送別的纏綿。句子“又是雨，并且還是大雨，濕透了地面，泥濘了小徑；也濕透了我的心情，泥濘了我的思路。”很有特色，照此仿寫為：又是太陽，并且還是大太陽，曬地面，照亮了大地；也曬我的抑郁，照亮了我的心靈。

（3）考查描寫方法，明白作者的寫作方法，既能加深對文章內容的理解，又能指導我們的寫作。文中畫橫線的第①句“云壓得很低，加上冷風也熱情過盛，我的心情不覺一沉再沉，心想這大山包有什么看頭啊？還說是黑頸鶴的故鄉，攝影家的天堂，純粹糊弄人。”屬于心理描寫；第②句“‘喲，真的好看!’李兄、小黃、平勇君、沈洋君跟上來，一見便感嘆道。”屬于語言描寫；第③句“平勇君站在一砣巨石上，照了一張指點江山；我也站上去雙手一舉，來了一張老夫聊發少年狂。”屬于動作描寫。

（4）考查理解和概括能力，本文的中心句是“同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。”聯系實際說說自己的理解如：同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。例如學習和生活中，只要我們有確定的目標，就要堅定信心，排除外界干擾，不左右搖擺，持之以恒地朝著目標不斷努力，才能獲得自己想要的結果。

故答案為：

（1）①明明白白 清清楚楚②一塊 草根 ③那云，就在前面廣闊的天地間，俯視的目光中，翻翻滾滾，洶洶涌涌。凝神注視，閑散處絲絲縷縷，半明半暗；嚴肅處簇簇團團，棉堆雪砌。

（2）A．①云和山，是一對感情篤深的情侶。②雨在窗外嘰里咕嚕，不知道在商量什么。③而眼前的云和山呢，忽兒你纏我繞緊緊地摟抱在一起，忽兒云開山出展現一派牧歌田原風光，忽兒重新彌合昭顯小別勝新婚的迷戀，忽兒云淡山青滿懷長亭送別的纏綿。

B．又是太陽，并且還是大太陽，曬地面，照亮了大地；也曬我的抑郁，照亮了我的心靈。

（3）心理 語言 動作；

（4）同時也體悟到，只有不擇氣候，信念堅定，不患得患失，才能看到常人看不到的景色。例如學習和生活中，只要我們有確定的目標，就要堅定信心，排除外界干擾，不左右搖擺，持之以恒地朝著目標不斷努力，才能獲得自己想要的結果。

【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。

三、口語交際

14．（5分）在我們的生活中，廣告無處不在。細心觀察，我們會發現：利用漢字的諧音改編成語、俗語等常用語制作成的廣告詞，成了眾多商家津津樂道的新創意。如隨心所“浴”、默默無“蚊”、百“衣”百順、“騎”樂無窮、天“嘗”地“酒”等，不勝枚舉。對這樣的現象，你持肯定還是否定的態度呢？把你的想法寫下來。

我從廣告中學到了語文

語文是無處不在的。無論是在生活、報刊、游戲中都可以看出語文的美妙之處。而就是幾則簡短的廣告語，卻讓我深刻地了解了神秘多彩的語文世界。

“默默無蚊（聞）的奉獻”﹣﹣某蚊香廣告，“騎（其）樂無窮﹣﹣某摩托車廣告”，“咳（刻）不容緩﹣﹣某咳嗽藥廣告……這些都是由成語改編的廣告語，設計人員巧妙地運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語中去。這種奇思妙想更為形象、生動的表現了產品的特點，讓人們眼前一亮，印象深刻。

“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃”﹣﹣某眼鏡廣告；“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”﹣﹣某化妝品廣告。這些廣告語雖然較短，但用簡單明了生動形象的語言突出了商品的特點。前者通過形象的比喻，吸引讀者；后者運用了巧妙的諧音，把句意表達得更加通俗易懂。

“情系中國結，聯通四海心”﹣﹣中國聯通。聯通是一個中國結形象，對于中國人來說，本身就充滿了親和力，把自己的標志和品牌名稱自然地溶入到廣告語中，從外表到精神做到了統一。

“只溶在口，不溶在手”﹣﹣MM巧克力。這句廣告語十分經典，僅用8個字就清晰地表達出其意思，又暗示巧克力很好吃，以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。

以上廣告詞雖然短，但各個都抓住了事物的本質，巧妙地運用了精美的文字，使個個句子形象生動，給人一種親切、獨特的感受。

原來，語文就是一門藝術，它是美的，古典的美，現代的美，奇特的美，親切的美……漢字是博大精深的，是奇妙的，它向我們訴說著一個個美麗的故事。語文與我們的生活息息相關，我們只有細心觀察才能了解語文的真諦，了解文字的奇妙之處。　

【分析】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環節中培養學生口語表達能力，培養學生良好口語交際習慣。

【解答】范文：

我從廣告中學到了語文

語文是無處不在的。無論是在生活、報刊、游戲中都可以看出語文的美妙之處。而就是幾則簡短的廣告語，卻讓我深刻地了解了神秘多彩的語文世界。

“默默無蚊（聞）的奉獻”﹣﹣某蚊香廣告，“騎（其）樂無窮﹣﹣某摩托車廣告”，“咳（刻）不容緩﹣﹣某咳嗽藥廣告……這些都是由成語改編的廣告語，設計人員巧妙地運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語中去。這種奇思妙想更為形象、生動的表現了產品的特點，讓人們眼前一亮，印象深刻。

“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃”﹣﹣某眼鏡廣告；“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”﹣﹣某化妝品廣告。這些廣告語雖然較短，但用簡單明了生動形象的語言突出了商品的特點。前者通過形象的比喻，吸引讀者；后者運用了巧妙的諧音，把句意表達得更加通俗易懂。

“情系中國結，聯通四海心”﹣﹣中國聯通。聯通是一個中國結形象，對于中國人來說，本身就充滿了親和力，把自己的標志和品牌名稱自然地溶入到廣告語中，從外表到精神做到了統一。

“只溶在口，不溶在手”﹣﹣MM巧克力。這句廣告語十分經典，僅用8個字就清晰地表達出其意思，又暗示巧克力很好吃，以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。

以上廣告詞雖然短，但各個都抓住了事物的本質，巧妙地運用了精美的文字，使個個句子形象生動，給人一種親切、獨特的感受。

原來，語文就是一門藝術，它是美的，古典的美，現代的美，奇特的美，親切的美……漢字是博大精深的，是奇妙的，它向我們訴說著一個個美麗的故事。語文與我們的生活息息相關，我們只有細心觀察才能了解語文的真諦，了解文字的奇妙之處。

【點評】本作文以事實為依據，列舉了現實生活中大量的廣告語來證明“我從廣告中學到了語文”這一主題，觀點明確，態度肯定，是一篇比較優秀的習作。

四、習作

15．（25分）生活中許多時候我們需要“再堅持一下”。再堅持一下，我們宅家抗擊新冠病毒就勝利在望；再堅持一下，成功之花將為你綻放；再堅持一下，幸福之門將為你打開……生活中，你或多或少會有“再堅持一下”或“半途而廢”的體驗，這時的你是快樂欣喜還是后悔沮喪呢？

請以“再堅持一下”為題目，寫一篇文章。注意把事件寫具體，有真情實感。

溫馨提示：根據題意，寫一篇400字左右的記敘文；寫作時做到文從字順、條理清楚、感情真摯、書寫整潔、不寫錯別字，能正確使用標點符號；文中不要出現真實的人名、校名、地名。

【分析】通過審題可知，本題為命題作文，要求以“再堅持一下”為題目，寫一篇文章。我們宅家抗擊新冠病毒就勝利在望；再堅持一下，成功之花將為你綻放；再堅持一下，幸福之門將為你打開……生活中，你或多或少會有“再堅持一下”或“半途而廢”的體驗，在選材時先要回想在我們身上發生過哪些與堅持有關的事情，事情是如何發生的，自己又是如何做的，最后的結果怎么樣，選材之后就要進行構思，首先開頭要漂亮，做到新穎別致，可以運用與誠信有關的名言警句，其次要注意記敘文的六要素，抓住事情發生的經過，加入我們學過的一些寫作方法，如運用神態、語言、動作描寫，豐富自己的情感，最后要注意結尾，可以采用與開頭相呼應的方法，總結全文，深化主題。

【解答】范文：

再堅持一下

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的﹣﹣錢學森

這是我最喜歡的名言，它告訴我們不管做什么事都不能失去信心，一定要堅持下去，這樣最終總是會有收獲的，即使是很小的收獲。在生活中，我一直朝著這句名言努力。

記得有一次，體育老師說，小學男子跳繩的及格標準是每分鐘120下。這下我急得就像熱鍋上的螞蟻﹣﹣團團轉，因為我雖然會跳繩，但很不熟練，姿勢也不雅，爸爸笑話我跳繩就像蛤蟆蹦。最重要的是，我一分鐘頂多只能跳90下。怎么辦呢？我下定決心每天練習跳繩，我要向120下沖刺！

一個星期天，天氣很晴朗，我準備練習跳繩。經過前一階段的練習，我跳繩的姿勢，節奏方面的毛病已經改過來了，但離每分鐘120下的目標還有距離。我雙手抓住繩，站直了深深地吸了一口氣。媽媽在一旁，拿著表替我數數，看時間。開始很順利，繩子“啪嗒啪嗒”，又快又急地拍打著地面。96，97，98．我的呼吸越來越急促，心跳得越來越快，前幾次都是在這個時候泄氣而失敗的。我大口大口地喘著粗氣不停地鼓勵自己：加油！加油！一定要堅持住！可我的腿就像灌了鉛似的，越來越沉，肺就像要爆炸一樣的難受。媽媽沖我喊：“再堅持一下，就要成功了！”我要緊牙關，幾乎是麻木地繼續跳著。118，119，120！終于達標了！我說不出話來，心里像過節一樣樂開了花，身體卻像一攤爛泥倒在地上。

是啊，做任何事都要堅持，要有毅力，這樣才能達到目標。也許，勝利看起來很遠，但只要堅持住，你會發現它就在眼前。堅持就是勝利。通過這件事，使我更深刻得理解了，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。

【點評】這篇小作文，寫了小作者是如何完成小學男子跳繩及格標準的事情，事情經過寫得很具體，很詳細，特別是結尾，“是啊，做任何事都要堅持，要有毅力，這樣才能達到目標。”點明中心，表達主旨。