實踐作文

實踐的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，

作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項

有許多，你確定會寫嗎？下面是店鋪精心整理的關于實踐的作文（精

選38篇），希望能夠幫助到大家。

實踐的作文篇1

從書本上學到的知識畢竟比較都只是理論，要想透徹地認識一種

事物或明白一個道理，還必須親自去體驗，實踐是檢驗真理的唯一途

徑，所謂“聽過不如見過，見過不如做過，做過不如多做。”我就有

這樣的經歷。

寒假里的一天，我躺在床上看電視，媽媽在廚房里包餃子，只見

媽媽把適量的肉餡放在餃皮上，用水在邊上沾了一圈，再對折，疊個

花邊，三下五除二就包成了一個餃子。

我看見了，便想嘗試一下，然后走到廚房，對媽媽說：“媽媽，

我想嘗試一下包餃了，行嗎?”“嗯，可以，你試試吧!”

于是，我揮揮衣袖，洗了一下手，然后，坐在桌子前，胸有成竹

地拿起一片餃皮，學著媽媽的樣子，用水在邊上沾一圈，再把大堆肉

餡放在餃皮上，再用手一捏，捏了一個不怎么樣的花邊，由于餡太多

了，餡露出來了。所以我又重新做了好幾個，其中不露餡的太少了。

終于，在媽媽的幫助下，我終于包了一個像模像樣的餃子了。于

是我歡呼：我學會包餃子了，我成功了。

“紙上得來終覺淺，絕知此要躬親行。”又要不斷去嘗試實踐，

就能透徹地認識出一個事物和一個道理，正所謂實踐出真知。

實踐的作文篇2

今天我們去勞技中心參加綜合實踐活動。

雖然路上下著傾盆大雨，但我們還是非常快樂。

一路上說說笑笑，很快就到了勞技中心。

下了車同學們迫不及待地跑上了樓梯。

我們參加了兩樣活動一樣是做可愛的娃娃掛件，還有一樣是栽花。

我喜歡做可愛娃娃掛件，老師先給我們做了示范，接著就叫我們

做娃娃了。

我先把娃娃的頭.四肢.手都做好了，就開始編身體了。

編身體也就是最難一步，要是你沒聽仔細就要出錯的哦!身體做好

了，就要給娃娃穿褲子了，穿褲子的時候，我給娃娃穿了一件“牛仔

褲”接著就給娃娃做腳，我把腳做得一高一低真難看!最后就要給娃娃

穿一件衣服，我選好了珠珠準備穿得時候線散了，我用剪刀把線剪斷

了，現在手就是一長一短的了，沒辦法。

只好把身體拆開做手，交上去得了個良上。

經過這次活動我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。

沒有勞動的人，就不會有收獲。

實踐的作文篇3

在我的記憶河流中，做過許多的語文實踐活動。

有難忘的、有感受深刻的、有開心的、還有難過的。

其中最令我難以忘懷的是我的語文老師—洪老師，帶我們做的那

一次語文實踐活動

記得那是在我讀四年級的時候，洪老師叫我們寫作文，寫自己喜

歡的一種事物。

可是洪老師見我們絞盡腦汁也不知道該怎么寫，于是，她把我們

帶到了操場下面，叫我們認真觀察校園里的事物，我們在觀察的時候，

同學們都非常積極，有的在觀察大樹、有的在觀察小草、有的在細聽

鳥叫、而有的在觀察翩翩起舞的蝴蝶。

我就在觀察我們校園里的那顆大茶樹，我記下了葉子的顏色，畫

下了葉子的形狀，牢記了茶樹的特征。

我們回到教室后，就開始寫作文。

大多數同學都寫的很好，的到了老師的好評，我的作業本上的了

個小紅花，那時我的心就不由的沾沾自喜起來。

這件事以后我明白了“寫作文就必須認真觀察”這樣才能有寫作

材料。

實踐的作文篇4

今年暑假，和以前的暑假一樣，老師要求我們課外實踐，體驗生

活。以前的暑假，我總是買報紙，很乏味。今年，我去路邊擺攤。賣

的什么呢？賣的書。這些書都是從書店里高價買來的，它們陪了我好

多年，如今，我用不著它們了，于是便想把它們賣給需要的人。

pm.5：00

5點了。我來到銅電家園門口的街上，擺了起來。過了一會，一位

小盆友來到我的攤上，看了又看，最終拿了一本漫畫書，對我說：

“哥哥，這本書多少錢？”“3元”我回答道。這位小朋友付了錢蹦蹦

跳跳的走了。正當我記賬時，聽見很大聲的“嘀嘀”聲。抬頭一看，

原來是城管心中叫一聲“媽的，不好！”便抱起桌子，沒命地往前

跑，城管在后面追。人在爆發時，潛能也會爆發出來，于是，我就像

暴走一樣飛快的跑進了巷口，藏了起來。過了一會，見外面沒聲音了，

于是，我便回到攤位，繼續擺。

pm.6：00

6點了。已經賣了30元了生意越來越少。6：30時，已經沒人了。

于是，我收拾收拾東西，回家了。

今天雖然賣的錢不多，但給了我鍛煉，讓我學會了與人交際。

今天，爽！

實踐的作文篇5

今天的綜合實踐活動課上，我們比賽了剝蝦比賽。說起剝蝦，我

可是拿手的哦，因為很小的時候我就會做這件事了。我想，同學們肯

定不大干這件事，我一定能贏！

上課了，老師說：“在規定的5分鐘內剝好20只蝦，比一比哪一

個小組剝蝦又快又好。”“預備——開始！”我們一聽到發令就飛快

地剝了起來。一開始我先把蝦頭扯掉，再把蝦殼從肚子一連串地剝到

尾。后來我越剝越快，有一些蝦被剝斷了，還有一些蝦殼和蝦肉一起

剝了下來，著急的我不顧三七二十一繼續剝下去。當然了，按我這樣

的粗心加心急，是不可能剝得又快又好的，果然，我被幾個同學給追

上了，我看到這一幕，大受刺激，顧不得手指又疼有酸，加快速度像

豹子一樣飛快地剝起來，終于在規定時間內把蝦剝完了。耶，我贏了！

實踐的作文篇6

米丘林曾說過：“我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索

取。”從聽到這句話開始，我就將“紙上談兵”改成了實踐。

果然我體會到了實踐的樂趣。

實踐，會讓人成功地去完成一件事。

就拿這次日語競賽來說吧。

這次競賽要考100個單詞和卷子。

我一聽，便說：“我做不到。”但是在老師的逼迫下，我不得不

參加這次競賽。

我將單詞分為兩部分，兩天之內就背完了。

就這樣，我就將把計劃付諸行動，用實踐的力量，圓滿地完成了

這次比賽。

這次的比賽讓我明白了，假如一個人只想著“我做不到”，那他

必然就會做不到。

但你如果付諸行動去實踐，那么你一定會成功。

實踐，會創造美好的人生。

我曾讀過一個故事，有一個貧窮的人，他跋山涉水，找到了上帝，

上帝賜給了他幾顆種子，他回去之后，便努力播種耕耘。

來年，他種的種子長成了一片果林，他也成了遠近聞名的富豪。

美好的人生，是要靠自己勇往直前的追求和實踐來創造的，只要

你去實踐，就一定會創造出美好的人生。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

實踐是永久的老師，只有你實踐了，你才會懂得它的樂趣。

實踐的作文篇7

趙括的知識無論掌握地多么嫻熟，但終究在戰場上敗下降來，成

了紙上談兵的“英雄”。

船王的兒子不管知識多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運，

成了船王一生中最大的遺憾。

他們都沒有經過實踐的洗禮就去與困難搏擊。現實是不會同情一

個沒有經驗的人的，它只會無情地把你淘汰出局。甚至輸掉的就是生

命。

雛鷹不知用力地拍打過多少次翅膀，忍受過多少次跌落的痛苦，

才可以和父母一樣在天空翱翔。

幼虎不知經過多少次饑餓的煎熬，才學會了捕食，才漸漸有了強

壯的身軀，豐富的經驗，才不愧于“林中之王”的稱號。

幼年時期的我們，不知經歷過多少次跌倒的痛苦與無助，傷口的

疼痛，才學會了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。

也許你曾激情滿懷，也許你曾信心百倍，也許你曾有過戰勝困難

的勇氣。

但在風雨中，你可能痛苦過，跌倒過，猶豫過，是否要繼續前進。

朋友們，請不要害怕，這是實踐在鍛煉我們，它在教導我們如何

成長。痛苦只是幼稚向成熟交的一點稅，若沒有蛻變時的痛苦，哪里

有化蝶后的美麗？

在實踐中鍛煉自己，你才會變得堅強。

在實踐中磨煉自己，你才會有經驗。

實踐的作文篇8

京杭大運河是世界上開鑿最早、里程最長、工程最大的運河。北

起北京(涿郡)，南到杭州（余杭），全長2700余公里。京杭運河對中

國南北地區之間的經濟、文化發展與交流，特別是對沿線地區工農業

經濟的發展和城鎮的興起均起了巨大作用。京杭大運河也是最古老的

運河之一。它和萬里長城并稱為我國古代的兩項偉大工程，聞名于全

世界。京杭大運河北起北京，南至杭州，經北京、天津兩市及河北、

山東、江蘇、浙江四省，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大

水系。

京杭運河的通航里程為1442千米,其中全年通航里程為877千米,

主要分布在黃河以南的山東、江蘇和浙江三省。杭州大運河同上京杭

大運河北起北京,南到杭州,流經北京、河北、天津、山東、江蘇和浙江

六省市,全長一千七百六十四公里,比蘇伊士運河長十倍,比巴拿馬運河長

二十倍,是世界上最長的一條人工開鑿的運河.

獲取知識并不需要只在學校、教室里才可以。其實，在外面也有

許多你不知道的東西。

實踐的作文篇9

“當當當……”隨著一陣音樂聲，我們來到了這個陌生的地方，為

了這一天，我們盼了好久，今天來到這里，心情無疑是興奮而又激動，

這也必定是我小學生涯中難以忘懷的一頁。

首先登場的是一場隆重而又簡單的開營儀式，一位女教師上了場，

她把學校的規矩和注意的事項統統清清楚楚一字不落地講了一遍我們

兩個班的同學也認認真真仔仔細細的銘記在心中。接著上場的是我們

浣紗小學的樓老師，她也用那慈祥的話語關心著我們，提醒著我們，

讓我們也感受到了那份愛，讓我們記住了要有環保意識，要時時刻刻

注意班風，不吵鬧，不亂丟垃圾。這真是一個精彩的段落。

接下來登場的是宿舍，分上下鋪。我們8個女生一間宿舍，先好

了位置，然后把毛巾、梳子、牙膏、牙杯、牙刷都擺放整齊了，接下

來就是我們最愛的“零食之旅”。

薯片、雞翅、棒棒糖、飲料、餅干、巧克力、豆腐干，應有盡有，

一樣不缺，面對這些食物，我簡直不能自控食欲一下子升到了頂峰，

可畢竟還有三天，接下來可不能餓肚子啊，哎，還是省一點吃吧。

車模館可真是令我懊惱，那一個小小的零件不停地我腦海里搗亂，

讓我“哭爹喊娘”，哎，我真是服了它……

實踐的作文篇10

星期天，我和幾個同學一起去戲水公園調查廣利河的過去，現在

和將來。

現在我們去采訪廣利河周圍的人，開始我們都很害怕，這時我們

的組長挺身而出。孫金萱去采訪了一位阿姨。孫金萱說：“阿姨你好，

我是勝利實驗小學三年級一班的學生，請問一下您知道廣利河的過去

嗎？”那位阿姨說：“廣利和以前布滿了垃圾，是一條臭氣熏天的臭

水溝。”孫金萱說：“那您能說一下廣利和現在怎么樣嗎”阿姨說：

“現在經過改善不再有很濃的腥臭味和很多的垃圾，也種上樹來改善

了周圍的很多環境。”孫金萱又說：“阿姨那您能想象一下廣利河的

將來會是怎么樣的呢？”阿姨又說：“廣利和將來會清澈明亮，能看

見河底嬉戲的小魚，讓河面看不見一個垃圾，讓廣利和變得更美好：”

孫金萱說：“謝謝阿姨。”聽了孫金萱的采訪，我們對她投來羨慕的

眼光。我們還發現河邊有許多漂流的垃圾，散發著難聞的腥臭味。我

們鉆進護欄來到水邊，輕輕的蹲下來用棍子把垃圾撥上來，發現有許

多已經死了的小魚，有的小魚還在拼命掙扎生命快要結束了。

請大家愛護好大自然給我們大家一些更美好的環境。

實踐的作文篇11

今天我們去“越城區小學生綜合實踐基地”參加為期一天的實踐

教育活動。

基地設在紹興青少年活動中心。上午我們從學校乘大巴到基地。

到基地后我們分組上課，上課內容是關于藝術創作的。

下午的課更豐富多彩，有科技探索，生活技能。第一節課是科技

探索，老師給我們許多積木，讓我們自己來創作作品，我認真思考了

幾分鐘后動手搭起來，我搭的時候很有耐心，一點一點搭的。我搭了

一把宇宙之劍，用了十分鐘左右。這時有的同學搭了一架飛機，有的

同學搭了把椅子，同學們都是能工巧匠。

第二節課是生活技能課。老師讓我們分成男的一排，女的一排。

還讓我們的班長和副班長發給我們魚餌。過了一會老師讓我們輪流去

拿魚竿，然后各自找好地方準備釣魚。我先把魚餌放在魚鉤上，然后

我把魚餌慢慢放入池內等魚慢慢上鉤。這里的魚兒特機靈，魚餌一下

水就被它們搶光了。因為旁邊的那幾位同學太吵了，所以魚兒不上鉤。

遠處我們班的魯同學釣了“三條大魚”可把大家樂壞了。

下午15時左右，我們依依不舍離開基地返校。

實踐的作文篇12

在生活中，意見微不足道的小事可以讓人對你刮目相看，也可以

造就你的一生，還可以讓一些人慚愧的低下頭，即使只是一件小事而

已，真的。

那天下大雪，下了一天一夜。

第二天，我一拉開窗簾，哇塞!好亮啊。

外面一片銀裝素裹的世界，有一種說不出來的圣潔感。

可外面的人卻寧可踩過厚厚的積雪繼續前行，也不愿意把他打掃

干凈之后再輕松的走過呢?我拿起掃把，投入到“戰斗”當中來，我把

自己想象成哈利.波特，在天上飛啊飛。

我一個“光桿司令”在一番“激烈”的“戰斗”之后，我戰勝了

“白雪大軍”。

我此時也精疲力盡，不得不坐在地上大口的喘著粗氣。

手中的掃把也變得格外沉重，這路是大家的，怎么就沒人來幫我

呢?我全身也直冒汗，其實汗水早已浸透了我的內衣，我的臉也漲的通

紅。

為什么就沒人來多做些好事那，難道他們愿意遭人唾罵嗎?我認為

如果他們努力的話，是一定可以的!

我們也一定要多做好事，做一個不遭大家唾罵，令大家刮目相看

的人!為了這個目標，我一定要……努力!努力!努力!

實踐的作文篇13

2月19日，我和爸爸媽媽一起來到了運河博物館刷卡并參觀。

首先，我們來到了門口的那艘船前照了一張相，然后，我們來到

的是“第一展廳”。“第一展廳”內，有許多各種各樣出土于運河的

物品，如，古時候的磨刀石、“宣和六年”銘傳、古代的陶油燈、宋

代的剪刀等．．．．．．雖然這些古代的器具、物品已是銹跡斑斑，

但是它們卻見證了大運河那悠久的歷史文化。其次，我們又來到了

“第二展廳”，“第二展廳”中我知道了許多知識，離開了“第二展

廳”以后，我又進入了“第三四展廳”參觀，參觀完以后我們去一家

飯店吃飯，吃完了飯以后我來到了做工藝品的地方學做了一把扇子。

雖然我做的不是很好但是我相信經過我的不限努力終有一天我總會成

功的。

啊，今天我知道了許多道理如運河博物館是咋樣建造成的，扇子

是咋樣做成的等。

實踐的作文篇14

這個星期的綜合實踐活動是走進干水城認識干貨。

我們組織了很多同學一起走進干水品批發市場。到了那里，首先

映入我們眼簾的是一排排正齊的58個攤位，接著是香噴噴的干貨撲鼻

而來，真讓人直流口水。后面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類

做成的工藝品，真讓人愛不釋手。我們小朋友打成一團。有的手捧蝦

干、有的舉起黃魚鲞、有的摸摸紫菜、有的還拿起長長的鰻跟自己比

高底。等……高興極了

這樣的活動使我們更加理解了自己家鄉的各種各樣，形態不一的

干產品。還讓我們知道了舟山為什么有怎么多外客來到舟山旅游，原

來舟山沈家門是世界上三大漁港之一，也是大型干水城批發市場。

我們為自己的家鄉而驕傲和自豪！期待著下個星期我們二3班每

個小朋友都能帶上自己喜歡的干產品來學校比一比。期待著…

實踐的作文篇15

星期五的早上，天氣晴朗，我們一大早起床吃完早餐，就去操場

排隊上大巴去社會實踐啦！

這次我們的目的地是廣州嶺南印象園。一路上大家都很開心。做

了兩個小時的車都不覺得累，有的在唱歌，有的在談話，而我卻一直

在欣賞沿路的風景。

到了嶺南印象園，大家都高興得尖叫起來。導游林姐姐熱情地帶

我們參觀、看表演、看嶺南各地的很多美食。

其中我覺得最好看的表演也就是皮影戲了。一個皮影戲演員在投

影幕后表演了一只仙鶴和一只烏龜之間的一場戰爭，非常生動。最好

吃的東西就是糖畫了。它的形狀非常多，有小狗、有小貓、小豬，還

有各種各樣可愛的小動物。我買了一只小狗形狀的糖畫，一口咬掉了

它的尾巴，感覺又甜又脆，最后被我咬掉的是它的頭，融化在我的嘴

里心情好極了！

社會實踐活動真好，能吃好吃的，能玩好玩的，還能學到更多的

知識，真希望下次活動快點到來！

實踐的作文篇16

今天老師帶領我校全體國際部的學生去南陽湖農場進行春季實踐

活動。

我們參觀了養豬場、養牛場、養雞場、蔬菜水果園。還親手撿了

雞蛋，采摘了西紅柿、草莓、黃瓜。真是滿載而歸。我們學到了很多

知識，可高興了！

回到家里，我不但馬上把今天親手摘的新鮮的蔬菜水果和家人分

享，還繪聲繪色地和他們分享了我們今天活動中的所見所聞。爺爺聽

了笑著說：“那我要考考你了。雞蛋是什么樹上結的？”我馬上反駁

他說：“不對，雞蛋不是樹上結的，是老母雞下的。一位飼養員剛把

一只老母雞抱走，我和另外兩位小朋友就發現這只老母雞的屁股底下

有三只剛下的雞蛋。我們三個人連忙上前一人撿了一個，還熱乎乎的

呢！”全家人哈哈大笑。媽媽笑著說：“你怎么不趁熱吃了呢？”我

疑惑地說：“那還是生的呀！”大家笑得更厲害了。

我說的是實話，真搞不懂他們為什么笑。

實踐的作文篇17

“當當當……”隨著一陣音樂聲，我們來到了這個陌生的地方，為

了這一天，我們盼了好久，今天來到這里，心情無疑是興奮而又激動，

這也必定是我小學生涯中難以忘懷的一頁。

首先登場的是一場隆重而又簡單的開營儀式，一位女教師上了場，

她把學校的規矩和注意的事項統統清清楚楚一字不落地講了一遍我們

兩個班的同學也認認真真仔仔細細的銘記在心中。接著上場的是我們

浣紗小學的樓老師，她也用那慈祥的話語關心著我們，提醒著我們，

讓我們也感受到了那份愛，讓我們記住了要有環保意識，要時時刻刻

注意班風，不吵鬧，不亂丟垃圾。這真是一個精彩的段落。

接下來登場的是宿舍，分上下鋪。我們8個女生一間宿舍，先好

了位置，然后把毛巾、梳子、牙膏、牙杯、牙刷都擺放整齊了，接下

來就是我們最愛的“零食之旅”。

薯片、雞翅、棒棒糖、飲料、餅干、巧克力、豆腐干，應有盡有，

一樣不缺，面對這些食物，我簡直不能自控食欲一下子升到了頂峰，

可畢竟還有三天，接下來可不能餓肚子啊，哎，還是省一點吃吧。

車模館可真是令我懊惱，那一個小小的零件不停地我腦海里搗亂，

讓我“哭爹喊娘”，哎，我真是服了它……

實踐的作文篇18

“學習，不管是總結實踐中的經驗，還是接受書本上的知識，總

要付出很大的勞動，只有這樣不斷地勞動，才能使人變得更聰明。”

這是徐特立老先生的一句名言。聯系這句名言，我又聯想到一幅漫畫：

一位老者在學習，他一邊運用書本上的知識，一邊在想自己曾在實踐

中得來的經驗。

對呀，我們的確應該像這樣，運用書本上的知識，并結合自己在

實踐中得來的經驗，不是嗎？古往今來，中外有多少著名科學家都像

這樣學習，實踐，才取得了成功。例如：牛頓，他經過反復思考研究，

結合書本上的知識與親身實踐得來的經驗，進行創造，最后成功地創

造出奇跡，成為了一名偉大的科學家；愛迪生，哥白尼，等偉大科學

家都如此。

同時，我也有過這樣的經驗。一次，語文老師給我們出了一道作

文題“有趣地發現。”于是，我在那幾天里，和爺爺奶奶一起養花植

草，和同學，伙伴一起做實驗，遇到不懂的知識便查閱資料，終于弄

懂了含羞草的喜水的秘密。接著，我又閱讀了一些優秀的同類作文，

汲取了不同作文的精華。最終，我寫出了一篇佳作，一篇成功的作文。

智者說“親身實踐+靈活運用=成功。”對呀，我們要結合實踐里

悟出的經驗與書本上的知識，付出巨大的努力，不斷地勞動，只有這

樣，才能取得最后的成功。

實踐的作文篇19

今天我們學校舉行了一次社會實踐活動。一路上同學們都很高興。

到了神秘島我們就迫不及待地跨進了大門。

首先我們來到了“青蛙跳跳跳”的游戲點。看到別的小朋友坐在

上面，一會上，一會下，還不時發出尖叫聲!心想：這個游戲真刺激呀!

排了許久的隊，終于輪到我們了。剛一系好安全帶，我心里別提有多

緊張了。隨著音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美啊!這

一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收啊!忽然我們從空中“唰”

的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出

來了。有的同學卻說：“我還沒看夠呢，怎么落下來了。”這只“青

蛙”見我們沒全被它嚇著，于是又一上一下地來回循環了幾次。剛開

始我有些害怕，可后來因為循回的次數多了，我也就不怎么害怕了。

我環顧了同學們那一張張恐懼的面孔，聽著同學們那一聲聲撕心裂肺

的叫聲，就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后來我

們還玩了：碰碰車、旋轉木馬、互動電影、海盜船、小火車和小飛機

等新鮮刺激的東西。

時間過得真快呀!不知不覺已經兩點三十分，我們戀戀不舍地離開

了神秘島。我想學校組織我們去社會實踐活動并不僅僅只是讓我們去

游玩，而是希望可以通過社會實踐活動來開闊我們的視野，豐富我們

的知識，鍛煉我們的意志，促進同學與同學之間友誼，真是一舉四得

啊!

實踐的作文篇20

五四的時候，我們學校舉行了三天兩夜的綜合實踐活動。這次的

綜合實踐活動給我留下了：嚴厲，有趣，辛苦這些印象。當然在這其

中我們葉學到了許多東西。

剛到的那天晚上，那里的教官就給了我們一個下馬威。晚上訓練

的時候，教官在那大喊：“安靜！安靜！”可是有一個同學一直在那

吵，教官拔他與拖出來，叫他做兩百個深蹲。

那個同學的脾氣也真倔，竟然敢不做，這下可把教官給惹怒了，

教官當場就拿起根棍子用力地扔到他身邊，棍子“乓”的一聲斷了。

全場的同學當時被嚇得鴉雀無聲。從此，每次集合時，教官一來，場

上沒有一點吵鬧的聲音，我們的紀律也變好了。

最有趣和最辛苦的，就數野炊了。在第二天的中午，我們班去野

炊。我和其他兩名同學分到了炒菜的工作。教官先教我們怎樣擺放火

柴，之后教官便開始一個一個地幫我們點火。

火燒起來了，隨之也出現了許多濃煙，當時把我們熏得，眼淚都

出來了，那時我真想放棄，可是一想到隊里地午餐還指望著我們，我

便打起精神來。一只手拿著手絹捂住鼻子，另一只手拿起鍋鏟炒起菜

來。不一會兒四道菜炒好了，同學們紛紛拿起筷子吃起來，都說好吃，

我感到十分高興。聽到自己做的菜得到贊賞。在這次野炊中我不僅學

會了做菜，還學會了克服困難。

在其他科目中我也學到了許多知識，我學會了栽培，除草，什么

是無土栽培等等。我十分感謝這次活動，多虧這次活動我才學到了那

么多的知識！

實踐的作文篇21

五四的時候，五年級全體學生參加了學校組織的學農活動。時間

是3天2晚。

這次活動，對我來說，新鮮有趣開心。它開創了四個“第一次”：

第一次和全班同學生活在一起超過一整天；第一次和同學們在一起煮

飯；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。

老師將我們進行分組，大概每10個同學為一組。有的同學負責摘

菜、洗菜和炒菜，有的同學負責煮飯。我和黃胤淞負責煮飯。我們先

去山坡下取回一個鐵鍋，鍋里面裝著淘好的米，黃胤淞在前面跑，我

只好小跑跟著，兩個人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放

在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報紙扇火，后來，黃胤淞加柴，

我繼續扇火。要把爐子里的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊干。但這

活干起來也不容易，一點兒不留意，煙就會飄到眼睛里，眼淚就流下

來了。

畢老師還覺得我哭了，我說不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好

了，菜也炒好了，有四個菜，江浩天的手藝還不錯，我比較喜歡那個

有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因為這是我們自己的勞動成果。

這次活動雖然結束了，但其中的快樂我還在回味著。我將難忘同

學之間的友誼，也知道我們越來越能，知道我們長大了，要獨立，

要開始對自己負責，自己思考，自己解決問題。這真是一次難忘的學

農。

實踐的.作文篇22

無論是從前，現在，還是將來，總有人“主觀臆斷”。但是，無

論多少次他們總會是錯的，因為真理永遠是靠實踐，然后又經過無數

次的重復，最終得到的，我們應該堅信“實踐出真知”。

無論是現代的科學家還是古代探求，他們都是一步步的實踐后，

又經過一次次的重復，最終才得以取得真理，如果像井底之蛙一樣是

不可能取得任何真實的認知的。井底之蛙是一個非常好的例子：一只

青蛙自從出生以來就生活在這口井中，每天還望著井口大的天空，沾

沾自喜道：“我是世界上最富有的青蛙，這口井是我的，天空也是我

的。”不久后一只烏龜來到了井口，問青蛙借水喝，后來經過一番交

談后，烏龜與青蛙講述了許多關于外界的事，但是青蛙并不相信，當

烏龜提出叫青蛙出來看一下的時候，果不其然，青蛙拒絕了，但是烏

龜并沒有放棄，因為他知道讓青蛙相信自己從來未見過的東西很困難，

于是烏龜告訴青蛙說：“幾天后我再來一趟，如果你還是這個決定我

便離開。”幾天后烏龜準時來了，青蛙同意了，因為這幾天青蛙才意

識到他自己的孤獨，在烏龜的幫助下，青蛙成功出了井，見到從未見

過的景物，他十分驚訝與激動，他相信了，因為他踐實了烏龜所說的

都是對的。

這不也是"實踐出真知門嗎？所以實踐是無處不在的，而“主觀臆

斷”(青蛙在烏龜沒有出現前的思想和作為)也是存在的。所以我們因打

敗“主觀臆斷”堅信“實踐出真知”！

實踐的作文篇23

每個人都需要實踐才能學習某一個技能，所以實踐是我們的必需

要經過的一件事。

我最難忘的一次實踐大約是8，9歲的時候；我記得小時或對燒菜

這節“技能”情有獨鐘。我小時候很喜歡看一些美食節目，而且很好

吃。看著電視上那一個個引人食欲的美食，終于有一次我忍不住了。

把電視機上美食的名字，制作方法以及所要用到的食材；遇到不會寫

的字就用拼音代替，現在回想起不盡想說這就是傳說中的吃貨力量。

我進入廚房拿出紙條，今天的目標是做一份清爽的苦瓜雞蛋。我

在冰箱中不停的進行翻找，好不容易找了兩三個雞蛋和兩根苦瓜。我

不斷回想著從電視上看到的：先把苦瓜仔細的洗了兩三遍；下一步就

把苦瓜外面的一層的皮給刮下來，可是苦瓜的整體都是坑坑洼洼的。

足足用了半天才弄完，用沸水過了一遍，再打幾個雞蛋放在碗中，不

停的翻打，我打開煤氣吧鍋中的水燒開在緩慢倒入花生油。一不小心

居然倒多了，只好用勺子緩緩的向外吧油倒掉，接著把碗中的蛋液倒

入鍋中，茲茲的一陣陣可把我嚇壞了，我趕緊倒入苦瓜又開始翻炒，

慢慢我問到了香氣。我趕緊找鹽，可是沒注意鍋中的變化，雞蛋被燒

黑了，我只好用鏟子再重新翻炒，倒入鹽再把盛出仔細一嘗味道還不

錯。

我們要進行實踐，實踐對于我們每一個人都十分的重要。

實踐的作文篇24

今天老師面帶微笑地走進教室，拿著一把錘子和一個雞蛋，眉毛

一跳一跳的，似乎充滿了神秘感。她清了清嗓子說：＂我們來用鐵錘

錘雞蛋，錘不碎。＂頓時教室里熱鬧起來，同學們都嘰嘰喳喳的談

到：＂雞蛋，還需要錘嗎？輕輕一敲不就碎了嗎？雞蛋相互碰撞一下

不就碎了嗎？哪里還需要錘子？＂大家都驚奇極了，李同學眼睛睜的

大大的，一副疑惑不解的樣子。

開始，老師要點一名同學親手實驗砸一下，大家都緊張極了，個

個都爭先恐后的舉起手，生怕老師看不見自己。李同學把手舉的高高

的，一直伸到了老師的眼睛下，最后老師選中了最安靜的張同學。

張同學邁著緊張的步伐，慢慢走上講臺。他猶豫不決地摸摸雞蛋，

同學們紛紛站了起來，前面的同學都展開了雙臂，身體向后仰，仿佛

怕被別的同學擠到了前面，還有的拿起書擋在了身體前，似乎都害怕

蛋清濺到了自己的身上，張京鈺也往后退了幾步，怕蛋清也＂招惹＂

了他。

開始砸蛋了，張同學把錘子舉過了頭頂，生怕砸不碎雞蛋，他目

不轉睛地盯著雞蛋，只聽老師一聲令下，用力地砸了下去，只聽＂咣＂

的一聲，雞蛋碎了，蛋黃四處飛濺，同學們，嚇的閉上了眼睛，許久

才緩緩睜開。

這時大家又仔細讀了題目，發現題目所說的與事實不一樣，這讓

我們明白了一個道理：＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂做事

時不要盲目聽取他人的意見，要用自己的行動，去獲得真理。

實踐的作文篇25

記得小學二年級的時候，聽同學講過這樣一段話：“實踐是檢驗

真理是否正確的唯一標準。發現問題，產生疑惑，必須要去實踐，這

樣才會進步。”這可能是他從大人嘴里學來的，我認為十分有道理。

被火燒到皮膚會有什么后果呢？看著爸爸用火柴點煙，我產生了疑惑。

讓實踐來說明一切！爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手

放了上去。“哎呦！”此時鉆心的疼！打冷天疼出了我一身虛汗。抬

起手一看，火苗已經熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡。

“干什么？你這孩子！”“我想試試被燒的感覺。實踐是……”“那也

沒有你這么實踐的！哪能自己害自己呀？以后不許胡鬧！”不實踐怎

樣明白被燒的感覺啊？我做的沒錯！

心里雖然不服氣，但是手上的大泡確實疼了好幾天。看著這個大

白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，說明里面的物質也是白

的，但是人的血是紅色的呀，怎樣會是白色的液體呢？要不然再實踐

實踐，用刀把它割破了試試？不行！萬一更疼了怎樣辦？但是老這么

疼下去也不是辦法。一不做，二不休！打開抽屜，拿出刻刀，照著手

掌就是一下。看清楚了，除了鮮紅的血液，確實有白色液體！但是，

對于這次實踐，我的確后悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎

熬，還受到了嚴厲的批評。直到這天，見到刻刀，我還覺得右手手掌

隱隱作痛呢！

“實踐是檢驗真理是否正確的唯一標準”，這句話我至今還記得。

此時然而相比較而言，“不聽老人言，吃虧在眼前”，我更有切身體

會。

實踐的作文篇26

三年級的實踐課，是我最開心的一堂課。這節課上的資料是講評

自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統文化。我們各個都摩拳擦

掌，等待這老師的吩咐。

令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的

展板很有想像力，此時一半是手工繪畫，一半是打印的。傳統文化分

成很多種，他們主要講了中秋節和端午節的習俗。展板的創意就更加

豐富了，打印出來的圓，被他們想象成一個太陽;打印的漂亮瓷瓶，手

工畫上了美麗的鮮花。他們的展板真是資料豐富，多姿多彩!

裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習俗是我國

的十二生肖。此時她在紙上畫了十二只栩栩如生的小動物，來表現十

二生肖。然后剪下來，用剪紙的方式把畫好的十二生肖貼在了展板上，

這些圖案立體生動，好像是活的一樣!

你明白中國古代的文房四寶嗎和四大發明嗎伊倩就把這些寶貝和

發明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。

當然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板!我們的

展板表現的是過年貼年畫的習俗，還有少數民族的“長街宴”。同學

們看著那長長的桌子周圍站了那么多品嘗的觀眾，再看看那桌子上的

美食，是多么的誘人啊!大家恨不得都撲到桌前，大吃一場。不是吹牛

哦，此時我們的美術字，寫得也很有特色!

說了這么多，怎樣樣，我們的實踐課是不是很有意思呢我們還介

紹了很多很多搞笑的展板，如果有機會，讓我講給你聽吧!

實踐的作文篇27

在周末，媽媽給我報了一個名叫‘小文通·社會實踐體驗’的活動。

聽說那很好玩，我就立馬答應了。

第二天，我匆匆忙忙地吃完了早餐，穿好鞋，出門、利落。

帶隊老師把我們分隊。我正好和我的好朋友凌夢瑤碰見了，大時

間都在敘舊。“咳咳。”帶隊老師裝咳嗽，說：“第三組隊長是周仰，

任務是帶小隊去賣冰棍。第四組的隊長是……好了，解散!”我聽了呆

了，賣東西是要喊的啊!我才不要丟人呢。誰愛干誰干。但是，老師說

完，隊員都說：“走啦走啦!別跟木頭似的。”我只好慢吞吞地走到小

推車旁。推著在大街上慢慢走。有個隊員說：“賣東西不喊別人怎樣

明白”我叫了一句：“賣冰棍了。”但是聲音小得連自己都聽不見，

我低下了頭。

忽然，全隊齊喊：“賣冰棍啦!”我臉上掛了個感嘆號和問號。

“又不是你自個兒做任務，別把我們當空氣。”凌夢瑤說，她臉上掛

著笑容。

“不一齊來嗎”隊友問。我朝他做了個鬼臉。“誰說的，我們比

哪個人最大聲!”“好!”，我們邊喊邊走遍公園大街亭子旁，“哈呼哈

呼~”我們累得坐在了地上，“我、我、我不行了。”凌夢瑤說。“呵、

呵我。也是。”我喘著粗氣說道。我爬起來一看，已經賣掉大半箱。

啊那不是帶隊老師嗎老師向我們走來，高興地說：“大家辛苦了，熱

不熱，剩下的冰棍就讓你們吃吧!”“老師最好了!”我們歡呼。

在這次活動中，我們懂得了社會實踐多么地難，但也體會到了快

樂的感覺!

實踐的作文篇28

通過這次的實踐調查，我認識了一位“老人”，他真的很老很老

了，但他這一生的故事還沒結束。

年輕時的他，人人為他傳誦，以他的標桿立人。中年時的他，更

加令人著迷，讓人愛之不已。但隨著時間與年代的推移，人們逐漸逐

漸地忘記了他。從此，他孤獨地屹立在古代文學的巔峰，沒有人問候，

更沒人想了解他。就這樣，他被歷史不斷沖刷，在他滄桑的臉頰上留

下斑駁的傷痕。他沉默在一代代的歲月中，等待著會有知己相遇，將

他從孤獨中解救。但這個等待實在漫長。雖然旅途中有過短暫的快樂，

但又有誰知道這不是最后的回光返照呢?

縱使歷盡漫長的寂寞，但終是苦盡甘來。今天，這位“可憐的老

人”終于有人陪伴了，是金子總會閃光這句話真不錯，時間的塵埃蓋

不住他的光芒，他又重新走進人們心中。如今的他，沉穩、含蓄，既

高深莫測，又平易近人，總會散發出迷人的魅力，吸引了不少粉絲呢。

他——就是國學經典，一位博學的老者，一位需要關心和陪伴的

老人。讓我們一起與這位老人牽手成長與學習吧!

通過這次活動，讓我親近了這博大精深的文化，同時，也傳揚了

中國文化，讓他走進更多人的生活中，同時也提高了團隊的協作能力，

所以這次實踐給我帶來了新的成長體驗，以及學習經驗，收獲了很多

知識，也提高了實踐能力。

實踐的作文篇29

媽媽說我是“交通二代”，要多了解交通工作，就這樣，她給我

報名參加了8月18日市交通運輸局舉辦的“我與交通人的親密接觸”

暑期活動。

我們很多學生集合后，分成了四個組，我在港航組。我覺得行程

很好玩，看了港口，坐了游船，了解了驗船，還參觀了船文化博物館。

我和19個哥哥姐姐一起，先到了紹興中心港，有個叔叔介紹一樓

的廠區微縮圖，我不禁感嘆：這個港口真大啊！碼頭邊有黃色的大吊

車，還有集裝箱吊來吊去。

接下來我們坐游船看港航人員執法，船在運河停下來后，我興奮

地跳到綠色的運輸船上，看工作人員檢查證件，我還溜到船下一層，

看了船員的生活房間。

然后我們去了松陵船廠，30多度的大熱天，工人們還穿著厚衣服

在工作。門口三個工人在電焊，火苗向外飛濺，我趕快走開了一點。

有個陳立人伯伯舉著手電筒、拿著粉筆在一艘大船上檢查，他的臉上

都是汗水，背上也濕透了。他告訴我們，每一艘船下水前，都要由港

航部門驗過，沒有質量問題才行。這時候，有個初中的姐姐不小心踢

到了鋼板，球鞋馬上劃破了，我嚇了一跳。港航局的熊阿姨告訴我，

驗船的時候，這樣的事情經常會發生，陳立人伯伯的腿上都是被鋼條

戳出來的傷疤。

原來交通的工作這么辛苦啊！要向可敬的交通人致敬！

實踐的作文篇30

我們的生活中，科學知識無處不在，有些科學小知識需要我們去

探索，需要我們用心去觀察，才會明白……

媽媽告訴我，在一杯盛滿水的杯子里，放上比較細小的東西，水

不會流出來。我聽了半信半疑,，決定做一次實驗，想看看信心十足的

媽媽說的話到底是不是真的。

我拿來半杯子米粒，又端來一杯水，水裝得滿滿的，剛好不流出

來。開始做實驗了，我想象著各種各樣的實驗結果，我小心翼翼地把

米粒放入水杯中，一粒、二粒、三粒……放了二十多粒，水杯里的水還

是沒有絲毫動靜。我繼續一粒粒放下去，不知不覺，放了兩百多粒，

水始終沒滿出來。我心中充滿了許多問號，仔細觀察杯子的水面，水

面比沒放米粒前高出好多，往上凸起來，像一頂小帽子蓋在杯口，許

多米粒聚集在一起，漂浮在水上面，圍成了一圈，不去碰水面，水沒

有流出來。

我驚奇得目瞪口呆，一句話也說不出來。突然我腦子里靈光一閃，

想起了網絡，我迫不及待去查電腦，哦,原來這其實是一個物理實驗，

因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入米粒的時候，

水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的

粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會

由于張力而上凸，因而不會溢出，原來如此呀！

生活中的科學可真有趣啊！你想明白更多的科學道理，就要細心

地觀察生活中的一點一滴。

實踐的作文篇31

耶！今天終于到東白湖學校了！

從去學校時開始，我就十分興奮，到校車上，就無比激動了。只

有一件事讓我非常沮喪，那就是我必須完成抄完四篇作文才允許去玩。

不過幸運的是，這次的實踐活動讓我不用去讀周三的“劍橋英語”了。

太爽了！我來到了黃色的校車上，我的心就像兔子那樣“蹦、蹦、

蹦”的亂跳。在車上我就和郭趙楠下了決心，趕緊把作文全抄完，我

時刻準備著。

等啊等，校車來到了實踐基地。哇~，原來基地是一座高大雄偉的

學校啊！那潔白的墻壁，一扇大大的鐵門。走進去，好大的一個操場。

操場上升國旗的平臺上站著一位美麗的女教師，她的樣子十分嚴肅。

我們的隊伍排成了一排，然后，女老師告訴我們要注意的事項。說完

后，就帶我們去房間了。

哇！這是什么？我們的房間！這不是“上等火車”的房間嗎？我

立刻沖上前去。哇！好軟的床，我的被子好舒適啊……，我陶醉了。

要干正事了，我立刻抄起了作文，抄好后就睡午覺了。

活動還沒正式開始呢，不過，單是這些過程，這里已經讓人很難

忘懷了！

我們睡完午覺后，就被帶到了這個模型房，這里有藍色的墻，墻

上貼著一些圖片，還掛著一些模型，老師說這里也是我們今后幾天寫

作的地方。

參觀實踐基地，讓我大開了眼界。

我想，在接下來的幾天，我們一定會玩得開開心心的！

實踐的作文篇32

自古至今，之所以創造了我們眼前這樣豐盛的世界，是因為我們

的先祖通過實踐逐漸擁有了更多的技能與經驗，才鑄造了當下這個世

界，讓自然力量透過億萬年養育了我們。

我們也是如此，只擁有空洞無味的道理可不行，只有實踐后才能

真正的用心體會真知，觸碰到生活的鋒芒，我們不能忽視實踐精神的

存在，如若拋棄，只是霧里開花，不看虛實，只裝得下滿滿的大道理，

是無法透徹與理解與認知的。但如若何時都含帶著實踐精神，認真去

在生活中摸索真理，我們才能擁有自己的思想與感悟。而每次時間都

不是孤立的，它們都是一張張連接的紙牌，是隨著時間一步步擁有了

自己獨特思想的小樹，這些小樹也匯集到一起，成了一片茂密的樹林，

也正是因為如此，擁有了實踐的本質，一個人的思想便十分豐盈，結

下的滿是通過自己的體驗所得到的果實，我們從果實中看到了生活經

驗與美好的存在。古人曾說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，無

論是十分重要的道理或是真理，印在書本上的文字或始終覺得淺顯，

如要深刻的明白一個道理，唯有自己親自去走一走。有些事看著十分

簡單，卻唯有自己動身去做事，才能從擴征中體會到其中的艱難與復

雜，也就通過更深刻的方式銘記在心，真正的將理論化為了自己的思

想意志。

魯迅曾說，一碗酸辣，湯耳聞口講的總不如親自呷一口的明白。

我們也一樣，若想真正體會到知識的甘美，就不如通過實踐好好的去

親自感受一番，更加透徹的理解與認識，勝過所有的千言萬語。

實踐的作文篇33

第一天，輔導員帶領我們去農田鋤草。穿過茂密的松樹林，展現

在我們眼前的是一片遼闊的農田，可田里到處是雜草，草底下還躲藏

著許多小生物，一個個小洞隨處可見。我們今天的任務就是把這片田

里的雜草清除干凈。

我們斗志高昂，鋤頭、鐵鍬在田間上下飛舞，頭頂的太陽火辣辣，

曬得我滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了。頂著烈日，我雙手緊握鋤頭，

用力向下一揮，把雜草連根鋤斷，堆放在一邊。同學們也都賣力地干

著，只見陳天照緊緊抿著嘴，鋤頭隨著他的雙手上下舞動，一叢叢雜

草被他鋤了下來。不時會有螞蚱、小蟲被驚起，撲騰著翅膀向遠方飛

去。

許久，我們已經筋疲力盡，中午的太陽依舊火辣辣的，同學

們熱得滿臉通紅，汗水大粒大粒地滴了下來，沾滿泥土的小黑手一擦

臉，哈哈，成小花貓了！看著田里的雜草比原來少了一大半，同學們

都開心地笑了，這是我們的勞動成果！這是我第一次離開爸爸媽媽的

呵護，第一次干農活，我學會鋤草了！同時，我也真正體會到了“誰

知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

這五天的社會實踐活動，培養了我不怕吃苦、不怕挫折的精神，

我們第一次離開爸爸媽媽的保護，自己生活，我們學會了自立自主。

更重要的是，我們建立起了同學之間深厚的友情。我懂得了只有團結

一致、齊心協力，我們才會成為一個優秀的集體。

實踐的作文篇34

10月13日，五年級全體學生要去常陰沙訓練基地訓練三天。這

個信息很快就傳開了，大家都非常高興，等待著10月13日這一天的

到來.

這天終于來了，我早早起床，帶好包疾步奔向學校中。學校的們

才剛開，我以為班里沒幾人，沒想到一進教室，多多少少都有同學，

我嚇呆了，直到汪亮捅了我一下我才驚醒。我們等待著大巴車的到來。

大巴車來了，我們坐上車，向常陰沙方向前進。

到了，我們下車排隊，進了宿舍。吃完午飯，我們進行了蘇州制

扇的活動。

我們還玩了多米若骨牌。

晚上，我們組所有人都洗好澡，準備看電影。電影中的熊貓笑得

我肚子都疼了!第二天我們去了野炊，在路上，我看見了一望無際的長

江，還有那美麗的蘆葦蕩，也大么一望無際。在秋分的吹拂下，猶如

金色海洋中的波浪。

第三天的活動中，定向追蹤最吸引我了!

同學們把發送器藏了起來。讓我們通過搜索起來找到發送器。

我拿起搜索器，把聲音放到最大，不放過任何一點線索。再通過

搜索按鈕來捕捉信號。當有點聲音時，我按住了單向搜索鍵，向四面

八方找信號，當我聽到一點聲音時，我停了下來，向聲音方向走去，

這時的我，哪知道那是人家的發送器。幸好老師叫住了我，不然就

“死定了!”我剛回去時，發送器就被找到了，太差勁了!

這三天我玩的很快樂，你呢?

實踐的作文篇35

今天晚飯過后，我一如既往地坐在沙發上看電視，媽媽拖著疲憊

的身軀準備整理房間。我心里滋生一股憐憫之心和羞愧之心，覺得應

該幫媽媽做點事情。我對媽媽說：媽媽，您休息一下，讓我來吧！媽

媽微笑地點點頭。

經過一個多小時的奮戰，家里變得一塵不染，井井有條：桌子擦

得干干凈凈，如同一面鏡子；地板拖得像剛打過蠟似的，在燈光的照

射下，好像寶石一樣會發光；衣服疊得整整齊齊地放到衣柜里；玩具

也回到它原來的位置但同時，我也累得像一灘爛泥一樣倒在沙發上一

動不動。我懶洋洋地睜開眼，望著這閃閃發亮的一切，心里比吃了蜜

還甜！勞動雖然累，但是望著自己努力換來的家里整潔有序時，想象

到媽媽看到這干凈的環境時欣慰的笑容，心里樂開了花！

經過這一場勞動，我真真切切的感受到：沒有媽媽的辛苦付出，

不能有我們每天窗明幾凈的生活環境，看似簡單的家務活，媽媽卻日

復一日的重復做，靠的是一雙勤勞的雙手。我們要懂得尊重父母，體

會父母的感受，試著學會站在父母的角度考慮，以自身的能力從一些

小事做起，替父母分擔。人不能懶散，勞動的過程雖然累，但是當看

到靠自己雙手辛勤勞動的成果，身處干凈整潔的環境中，便會心情舒

暢，內心升起一股莫名的成就感，會發現勞動使人快樂！

實踐的作文篇36

今天，我去社區參加社會實踐活動。我以為是游戲類的活動，但

到哪里一看，原來是教我們如何拍照，我就有點乏味了，自言自語說：

“大熱天的，早知是教我們如何拍照，那我就不來了。”

二點半，老師準時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱，分

別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開始我什么也沒聽進去，后來慢

慢的覺得挺有趣，就不由自主的投入到上課內容中。

介紹完相機各部分的名稱，老師開始介紹拍照方法：斜拍、側拍、

正拍等拍法。接著老師教我們怎么拍照了，老師講得非常詳細：首先

要找到你要拍的事物，接著你確定怎么拍，如果你覺得太小按放大鍵，

如果你覺得太大可以按縮小鍵，然后覺得行了就按一下按鈕，一張照

片就完成了。講完后，又叫我們實踐拍照，一開始很少人舉手，經過

幾個演示，舉手的人也就多了。練完后，老師就告訴我們在拍照時，

人物是有表情的，分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個

小朋友上來，一個人拍照，一個人做表情；喜的表情非常好做，怒就

不那樣好做了，那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛

就更不好做了，這個人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂就比較簡單

了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了，看看還有時間老師就和我們

做了一會兒游戲，然后老師就給我們布置了作業，回家拍好人好事或

美景。

今天，我滿載而歸，這堂課給我補充了許多關于拍照的知識，真

是受益匪淺啊！

實踐的作文篇37

五年級下期，我們進行了五天四夜的社會實踐，最難忘的是星期

四那一天，我可算知道了何為患難見真情。

那天晚上要舉行一場聯歡晚會，我負責挑選我們班的節目，我們

班的同學可謂多才多藝，報名的人非常踴躍，我擇優選取，從中挑出

四個節目。

那天中午，教官先對節目進行審看。看了小涵和小艾的拉丁舞和

小凌的天天向上，教官連連點頭，還滿意地拍我的肩，贊道：挑得不

錯！我心中暗喜：可不是嘛，這幾天我挑節目挑得眼花繚亂，這兩個

節目可是精華呀！

到了第三個節目，小鄭同學表演相聲，聽了幾句，教官就皺起了

眉，因為小鄭同學的詞全是貶教官的，我知教官不滿，就問教官：教

官，要不要換掉？教官點點頭。可當我把這個上級指示告訴小鄭時，

班上大部分同學都憤怒地指責我，命令我立刻把小鄭的節目換回來，

甚至有些人說了我不配當班長之類的重話。聽到這些，淚水在我的眼

眶中打轉，我轉身跑回宿舍。我在房間哭泣，突然門被輕輕敲了幾下，

我忙擦眼淚，強裝笑顏打開門，門前站著一群女生。我疑惑，她

們怎么回事？是來安慰我的嗎？不像啊！便問：你們未等我說完，她

們已經齊齊開口：我們絕交吧！這下我更難過了，點點頭，又關上了

門。頓時，我滑坐在地上，想起平時對她們是如何關照，如何依她們

做事，可現在，就因為這一點點事，她們，她們竟然

這時，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，想著陽光總在風雨后，我又

打起了精神，推門而出，耐心解釋和協調，繼續履行我這班長的職責。

實踐的作文篇38

9月20日，是一個令我振奮的日子。因為今天，我們要接受一項

光榮而神圣的任務——去管理好肯得基的衛生和街道上的電瓶車。

一到肯得基，我們就發現了大量的垃圾和東倒西歪的車輛。我們

分好了工，我和柴皓哲負責舉好“創衛在行動，環保靠大家”的字樣

橫幅，來提醒大街上熙熙攘攘的人們。可是這個活說起來容易，做起

來可就難了，剛開始，我和柴皓哲還精神飽滿，昂首挺胸，可不到20

分鐘，我就有一點累，還時不時的把背彎了下去，“堅持就是勝利，

一定要堅持到底”！我心中暗暗地想到。于是，我又挺起胸，精神抖

擻地站著。

不知是由于我堅持到底的精神，還是下定決心要把橫幅舉直，在

后來的時間中，我竟然一點兒也沒感覺到累，回頭看看其他的同學，

他們都個個大汗淋漓，面紅耳赤，不過他們都還是堅持著，他們的干

勁還是很足。不知是不是我們的行動感染了大街上的人們，他們都主

動的把垃圾放進了垃圾桶，把電瓶車、自行車都放在了黃線內。一位

年過花甲的老伯伯，還對我和柴皓哲豎起了大拇指，說：“小同學，

你們真乖！”雖然語言平淡，樸質，但是這句話，一直溫暖著我的心。

活動馬上就要結束了，雖然我們都很累，但是我們很開心，就讓

我們一身的疲勞在浴缸中消除吧！

【實踐的作文】