幫扶內容

新老教師結對幫扶記錄內容范文

為了充分發揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設，促成青

年教師快速成長，提高新教師的綜合素質，幫助他們更快地適應教育

教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開

展了以老帶新，以新促老，共同提高的師徒結對活動。該活動不僅有

利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老

教師及時總結教學經驗，共同成長。按照學校的安排，將為一批新教

師聘請指導教師，結成老帶新對子。在今后的教學活動中，新老教師

將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

一、結對情況

語文組：指導教師鄭xx、新教師李xx、楊xx數學組：指導教師

范xx、新教師談xx、王xx

教研組長語文思品組趙x

數學科學組吳xx

二、活動內容和措施

我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等

方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環境，提高教學能力，

全面落實新課程標準的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是

什么?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、

難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學

方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在老帶新活動中我

們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研

之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。老教

師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課，對其在教學中出現的問

題及時地給予糾正，對在教學中出現的問題和不足及時地提出，并督

促其改進。新教師每周聽一至兩節課指導教師示范課，課后寫出反思

心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

3、對平時教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并

時常傳授自己在教學中的一些成功經驗，例如：如何調動學生的積極

性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成

教學任務等。

三、指導新教師完成一定的任務：

1.主動學習教育教學理論和專業知識，不斷充實自我。

2.積極參與備課，主動發言，大膽提出自己的設想，提高分析能

力。

3.認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4.經常進行教學反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共

同努力，新老教師在幫扶過程中能實現雙贏的良好效果，在新課程標

準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發展。