先聲奪人的意思(先發制人的意思)

成語是小學語文學習當中非常重要的一部分內容，孩子們不僅能夠用成語為自己的語言和作文潤色、加分，同時也能從成語典故中學到不少古人的智慧。

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一、把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（來）二（去）

前（ ）后（ ） 七（ ）八（ ）

三（ ）兩（ ） 推（ ）出（ ）

同（ ）共（ ） 無足（ ）（ ）

水（ ）石（ ） 舍（ ）為（ ）

危在（ ）（ ） 半（ ）半（ ）

（ ）倒（ ）歪 （ ）顧（ ）盼

有（ ）不（ ） （ ）（ ）頓挫

能（ ）能（ ） 坐觀（ ）（ ）

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二、把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相近。

（ ）死（ ）傷 （ ）機（ ）算

（ ）謀（ ）計 高（ ）遠（ ）

（ ）峰（ ）石 （ ）古（ ）青

鬼（ ）神（ ） （ ）風（ ）雨

千（ ）萬（ ） 左（ ）右（ ）

東（ ）西（ ） （ ）花（ ）草

無（ ）無（ ） （ ）功（ ）績

（ ）途（ ）路 （ ）（ ）失措

（ ）身（ ）骨 自（ ）自（ ）

日（ ）月（ ） （ ）（ ）無路

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三、根據要求寫成語

1、根據平時的積累，按要求分別寫出四個成語。

（1）來源于寓言故事的成語：

（2）來源于神話傳說的成語：

（3）來源于歷史故事的成語：

（4）描寫自然景物的：

（5）描寫人物神態的：

（6）描寫建筑物的：

（7）表現人物的英勇行為的：

（8）形容知識豐富的：

（9）含有動物名稱的：

2、寫幾個含有疊詞的成語

AABB式：

AABC式：

ABCC式：

3、一、三位意思相反的成語（例：苦盡甘來）

4、二、四位意思相反的成語（例：化險為夷）

5、一三、二四位意思都相反的成語（例：大同小異）

6、一三相反、二四相近的成語（例：生死離別）

7、一三相近、二四相反的成語（例：瞻前顧后）

8、一二相反、三四相反的成語（例：陰晴圓缺）

9、含有修辭的成語

比喻手法：

夸張手法：

擬人手法：

10、不是四個字的成語。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一個）

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四、寫出下面成語中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅廬( )

入木三分( ) 三顧茅廬( )

望梅止渴( ) 圖窮匕見( )

紙上談兵( ) 背水一戰( )

煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( )

望梅止渴( ) 圖窮匕見( )

指鹿為馬( ) 圍魏救趙( )

草船借箭( ) 完璧歸趙( )

臥薪嘗膽( ) 負荊請罪( )

毛遂自薦( ) 聞雞起舞( )

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五、根據意思寫含有“手”的成語。

形容極為興奮：

形容情誼深如兄弟：

形容醫術高明：

形容做事機警、敏捷：

形容重歸于好：

形容心思靈敏、手藝精巧：

形容十分喜愛：

形容技藝嫻熟或做事順手：

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六、根據意思寫含有“言”和“語”的成語。

1.很少的幾句話：（ ）言（ ）語

2.說了很多的話：（ ）言（ ）語

3.自己對自己說的話：（ ）言（ ）語

4.豪邁雄壯的話：（ ）言（ ）語

5.像蜜糖似的話：（ ）言（ ）語

6.隨口亂說的話：（ ）言（ ）語

7.含有諷刺意味的風涼話：（ ）言（ ）語

8.無根據，惡意中傷的話：（ ）言（ ）語

9.毫無根據，污蔑，誹謗的話：（ ）言（ ）語

10.虛假而動聽的話：（ ）言（ ）語

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七、在括號里填上合適的詞語。

（　　）然大物　　（　　）然大悟　　

（　　）然淚下　　（　　）然大怒

（　　）然無存　　（　　）然若失　　

（　　）然起敬　　（　　）然一笑

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八、選出意思相近或意思相反的成語，寫在括號里。

引人注目　一籌莫展　相安無事　

歡天喜地　垂頭喪氣　堅定不移

將信將疑　舉世聞名　竊竊私語　

胸有成竹　想法設法　神氣活現

安然無恙　交頭接耳　愁眉苦臉　

千方百計　海底撈針　驚弓之鳥

近義成語

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

反義成語

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

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九、成語填空。

春意（　　）然　　有備無（　　）

日月如（　　）　　瓜熟（　　）落

勤能補（　　）　　觀者如（　　）

跋山（　　）水　　（　　）拳擦掌

（　　）犢之情　　艱苦（　　）絕

披星（　　）月　　根深（　　）固

一（　　）風順　　（　　）陽似火

目不（　　）接　　魚（　　）而入

傾（　　）而出　　（　　）天大廈

運（　　）帷幄　　滄海一（　　）

星羅（　　）布　　（　　）息萬變

有（　　）無恐　　出類拔（　　）

力（　　）紙背　　義無反（　　）

雷（　　）風行　　披荊（　　）棘

煙波浩（　　）　　（　　）驢技窮

鄭人買（　　）　　（　　）苗助長

發人深（　　）　　羊（　　）小道

花團錦（　　）　　永（　　）不朽

水（　　）不通　　晶瑩（　　）透

憨態可（　　）　　相得益（　　）

名列前（　　）　　滿腹經（　　）

（　　）古通今　　同舟共（　　）

開卷有（　　）　　循規（　　）矩

天道（　　）勤　　（　　）塞頓開

才華橫（　　）　　鞠躬盡（　　）

斬釘（　　）鐵　　聲色俱（　　）

含辛（　　）苦　　眼花（　　）亂

（　　）名而來　　閃（　　）其詞

驚濤（　　）浪　　（　　）才是舉

革故（　　）新　　身（　　）其境

（　　）然而止　　迫不（　　）待

（　　）然大波　　（　　）竽充數

（　　）流不息　　無（　　）之談

安然無（　　）　　（　　）篇巨制

家（　　）四壁　　化為（　　）有

膾（　　）人口　　哀（　　）遍野

（　　）而走險　　高（　　）遠矚

氣宇（　　）昂　　處之（　　）然

（　　）經風霜　　扶老（　　）幼

化險為（　　）　　驚濤（　　）浪

心（　　）誠服　　所向披（　　）

（　　）然開朗　　高深（　　）測

拾人牙（　　）　　（　　）波斬浪

不（　　）思索　　積水成（　　）

濃（　　）淡抹　　銀（　　）素裹

負（　　）頑抗　　悲憤欲（　　）

與世長（　　）　　（　　）然淚下

（　　）費心血　　頂禮（　　）拜

眾星（　　）月　　（　　）雀無聲

（　　）立雞群　　心急如（　　）

廣（　　）無垠　　艱苦（　　）絕

顛（　　）流離　　（　　）泊不定

（　　）息萬變　　相（　　）相成

回（　　）蕩氣　　碩大無（　　）

風卷（　　）云　　（　　）謀已久

萬（　　）俱寂　　同仇敵（　　）

（　　）不及防　　如火如（　　）

（　　）羞成怒　　明（　　）秋毫

顧名思（　　）　　匪（　　）所思

時光荏（　　）　　白駒過（　　）

莫（　　）一是　　（　　）往如來

窗明（　　）凈　　（　　）大精深

苦心孤（　　）　　（　　）者如斯

輕舉（　　）動　　螳臂（　　）車

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十、成語接龍

①萬眾一心→心想事成→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

②一馬當先→先聲奪人→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

③發揚光大→大失所望→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

④急中生智→智勇雙全→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

⑤一衣帶水→水深火熱→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

⑥引火燒身→身體力行→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

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十一、按要求，寫出相應的成語：

漫步在熟悉的校園，回響六年的小學生活，心里久久不能平靜。

（1）校園的景色真美啊（請寫出描寫優美環境的成語）！

（2）教師里，我們曾經一起認真學習（請寫出描寫認真學習的成語）。

（3）操場上，我們曾經一起打球、賽跑、游戲（請寫出描寫場面熱鬧的成語）。

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