
網絡工作計劃
一、指導思想:
以教育局電教室和學校的工作要點,以強化管理為工作要點,
以為教學服務、為提高教學質量服務為工作宗旨。堅持以培訓促
應用,以應用促需求,以需求促發展的策略,努力提高師生的信息
素養,進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內容:
(一)電教管理
1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安
全意識,經常點擊不知名網站,導致學生機器經常感染病毒。雖
然有還原卡保護,但是有的病毒還是能穿透還原卡。對此我決定
仔細研究學生教材,在非網絡知識課時將學生機的網絡切斷,避
免造成學生機器感染病毒,以及能讓學生對本學科能提高重視,
不是絡教室上課就是上網。
2、網絡教室衛生。網絡教室的衛生主要就是地上的紙屑以
及學生在課桌上亂涂亂畫,在上個學期我對此采取了更好的解決
方法,效果很好,現今我覺得要改變學生在網絡教室亂丟紙屑和
亂涂亂畫只能同班同學之間相互監督,并且在網絡教室的醒目處
張貼:嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫。
3、硬件的損壞。目前整個網絡教室的部分硬件還在維修當
中,在不耽誤正常教學的前提下,要盡快的把一些損壞的硬件要
維修好。
(二)學生信息素養的培養
學生的信息素養是體現學校辦學特色的重要方面。為提高學
生的信息素養,彰顯我校學生計算機應用水平。本學期從以下三
個方面加以落實。
1、加強信息技術教育,提高信息素養。我校每周都開設信
息技術課,按信息技術教材內容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動,發展學生的信息素養。信息技術教
育要特別重視信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養,然而
課堂的時間是有限的,為了給學生更多的提高自身信息素養的機
會,我校結合學校實際,積極開展豐富多彩的課外活動,使課堂
學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式(如小組協作幻燈
片,鍵盤輸入,自辦電腦小報,創新繪畫等),通過興趣活動,讓
學生在活動中體驗,在活動中提高素養。
3、學以致用,提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的
問題,鼓勵學生使用計算機。積極創造環境,讓學生在學、用信
息技術的氛圍中潛移默化,并成為一種習慣。
(三)校本培訓
我校的校本培訓,本著學以致用的原則,組織教師有目的地
進行相應信息技術能力的培訓,合理選擇媒體制作軟件,簡化課
件的制作過程,力爭做到“短、平、快”。鼓勵教師把自己的信息
技術能力應,通過多種媒體制作軟件,進行課件制作。充分利用
學校網絡優勢,篩選網上資源,或直接為我所用,或整合于自制
課件之中,提高課件制作的效率。同年級同學科互通、共享教學
資源,并且不斷擴充、更新資源庫,避免重復勞動、重復建設。
以上級文件及學校工作計劃為指導,本著一切為師生服務的
宗旨,依托網絡安全管理小組,規范機房管理、完善校園網站、
加強師生宣傳、增強責任意識和安全意識,認真做好學校網絡安
全的各項工作,努力提高學校網絡安全工作的管理水平,使我校
的網絡安全工作邁上一個新臺階。
一、定期開展自查自糾,清除學校電腦中的不良信息,重點
學生機房,以及學校服務器,網站等。
學校通過三層交換機、上網行為管理系統、防火墻等硬件設
備,實行對校園網內部劃分vlan,上網行為管理與監控,校內網
絡防護等工作。學校的每臺計算機都要有專人負責、專人管理,
堅持誰使用誰負責的原則,對公用計算機,要明確該計算機的負
責人,要求其認真做好該計算機的使用管理工作。通過為每臺電
腦設置獨立唯一的ip,安裝正版殺毒及安全軟件,對每臺電腦進
行安全監管與防護。定期組織人員對校內電腦進行網絡安全檢查,
并及時進行反饋和整改工作。
學校機房、服務器房均實行專人專管,安裝相應防護、還原
及備份軟件,通過定期檢查、維護確保學生機房、服務器房能夠
安全運行,不出現不良信息及反動言論,學生電腦中確保健康上
網,保障學生身心健康。
學校校園網各平臺做到責任到人,分條線功能等確定責任人,
對外發布信息平臺做好相關審核工作,后臺管理人員賬號、密碼
等做好相關防護工作。
二、定期檢查網絡安全設備,防火墻、上網行為管理系統等
是否正常運行,上網行為管理策略是否有效等。
對校內相關安全防護的硬件設備要定期做好維護、維修工作,
確保其能正常運行,一旦出現問題,要及時上報、積極聯系相關
技術人員解決,盡量減少對校園網絡的影響。
上網行為管理系統定期做好升級工作,并根據學校實際情況
做好相關管理、防護的策略,同時對策略有效性進行監察,如有
問題及時進行解決。
三、定期開展學生安全文明上網宣傳教育活動。
學校定期開展學生安全文明上網的宣傳教育活動,利用櫥窗、
展板等進行相關知識的傳播。同時,邀請校外專家或校內老師對
學生進行網絡安全教育的講座,及時向學生傳授最新網絡安全的
動態,防護的措施,以及文明上網行為的重要性。
學校的網絡安全是學校安全工作中的重要組成部分,特別是
現在科技日益發達的形式下,更加要求我們提高警惕,時刻不能
放松安全意識,一如既往扎實做好相關工作,相信我校網絡安全
工作會繼續從實處從細節入手,認真確保學校網絡的安全。
四、加強對教職工文明上網的宣傳教育活動
學校黨政工等組織要利用黨員會議、教職工會議、退休教師
會議加強文明上網的宣傳教育活動,要求全體教職員工及退休教
工不在網上傳播不良或不實信息,不在網上(包括、微博、
電子郵件等)發布有損黨與國家的形象的言語。教職工在上班期
間不利用辦公電腦上網打游戲、看電影電視、炒股、為自已或他
人購物等,不利用網絡做一些與工作無關的事情。學校在評優評
先工作中要將教職工文明上網、安全上網作為重要條件,對違反
上網規定的教師或辦公室實行一票否決。
20____-20____學年是“____中小學實驗室建設年”,為了進一
步做好實驗室建設年工作,切實提高實驗室建設水平、管理水平
和應用水平,促進學校實驗室工作更上一個新臺階,特制定如下
工作計劃。
一、加強實驗室硬件建設,提高實驗室裝備水平。
1.新配一只科學實驗室全部裝備和一只實驗準備室裝備,配
備足量的儀器櫥和標本櫥。
2.按新的科學實驗標準和要求配置全部的教學儀器和藥品。
3.為所有的科學實驗室配齊多媒體教學設備。
4.為實驗室及儀器室配齊必要的防火、防盜設施,化學藥品、
危險品有專門的櫥柜存放并上鎖,有專人管理。實驗儀器的存放
科學、合理、整齊。
5.加強實驗室的環境建設和氛圍布置,營造具有學科特點的
探知氛圍,充分發揮環境育人的功能。
6.加強對實驗室兼職實驗員的培訓,確保中青年實驗教師的
學歷達標,持證上崗。
通過上述努力,力爭使實驗室和實驗教學儀器在數量是達到
省ⅰ類標準。
二、完善實驗室內部管理,提高實驗室管理水平。
1.完善各室的管理制度,并張貼在醒目位置。定期組織實驗
室人員和學生學習,認真執行。各室管理制度在學校網站中公布。
2建好完善實驗室實驗儀器、器材、設備的分類帳、總帳和
低值易耗品帳(紙質帳冊);各類帳冊記載及時、準確。
3.按《省中小學標準化實驗室評估標準》和《____市中小學實
驗室管理指導意見》的規范要求做好實驗的管理工作。設有“學期
實驗教學計劃執行一覽表”和“實驗教學周課程表”的公示展版。正
常記載《實驗室日志》,積累和建立實驗室的各類管理資料。訂
閱實驗室工作雜志。
三.重視實驗室的應用,提高實驗室的應用水平。
1.有齊全的理科實驗計劃、實驗通知單、周課程表和學生實
驗記錄等。理科教師對實驗進行備課,能認真批改學生的實驗報
告。學校將教師的實驗開出情況列入年度工作考核。
2.按教材設置和《____市中小學理科實驗目錄》的要求開全、
開足各學科的演示實驗和學生分組實驗。
3.學校充分利用實驗室資源,實驗室對學生開放。
4.相關人員積極參加各級業務培訓、實驗教學論文、自制教
具、優秀實驗教學課、實驗操作技能等評比活動;有作品或項目在
____市級以上交流、獲獎或刊物上發表。
網絡時代信息技術發展迅速,進行網絡環境下數字化教研成
為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐,改變傳統教
研模式,開發和利用網上教育資源,建立了開放、交互動態的網
絡教研平臺,以教育信息化推動教育現代化。基于以上認識,音
體美組適時開展網絡教研,作為一種新型的教研模式,為達到一
定的教研效果,特制定本學年網絡教研計劃。
一、工作目標:
1、構建基于網絡環境的新型教學研究平臺,突破時空局限,
改變教師參與教學研究的話語方式,擴大教師的話語權,讓教師
在參
與中提高職業素養。
2、提高專業引領的有效性,使教研活動從缺乏系統目標,
難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的
與教學同步進行的活動,成為能及時回應和解決問題,進行追根
尋底思考的教研活動。
3、充分發揮教學能手的榜樣作用,使網絡成為關注和提升、
宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性,積極開展網絡教研活動,
通過網絡的連接,大大提升參與人數。
5、引領教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向
加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進的、符合時代特
點的教育教學思想和獨到的教學風格,形成系統的教育教學方法。
逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活
動。
2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學
反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學資源共享;合作備課;專
題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的
網絡教研活動。
6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。
7、根據教學安排及時調整教研內容,同時要遵守教研的時
間,對各網絡平臺要合理利用,禁止利用網絡平臺做與教學無關
的事情。
8、在網絡教研活動中,要充分體現合作交流的精神,能及
時與各位任課教師進行溝通,同時不斷加強自身的學習,今后在
網絡教研中不斷的提高個人的業務能力。
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