閃亮的青春

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可為與有為高考作文

可為與有為高考作文1

偶然間翻開日歷，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起清明節的

由來。

100年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣

風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的

青春之圖！

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的`史冊。而“五

四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族

熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創

新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉

獻我們的一切！

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血

液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗

幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎？

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無窮

無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生

價值的認識、詮釋、乃至于實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時

期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的

競爭。隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世

紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學

生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一

種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春

之源，源遠流長吧！

我們每個人都會記住五四青年節這天，記住那些決不妥協的學生，記住那

些帝國主義的殘忍，成為一個有為的青年……

可為與有為高考作文2

一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。成就

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無數。

當帝國主義敲碎了千年的美夢，當封建主義榨人民的血汗，大地的胸

膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈

辱的旗幟，發出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民

族的命運從此改寫。

你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，

你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理

想，歌唱自由。

五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定

了責任與使命的代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場上的鮮血里流淌，

和平年代，它在開拓創新的事業中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就

要準備奉獻的青春。

是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守？是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日

以繼夜？是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手？在那些晃動

的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚名，

只為奉獻。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信

念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。

沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是

毫無意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，

而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，

行動，才是實現自我價值的最大體現。

人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪

時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是

我無悔的青春。

可為與有為高考作文3

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什么是精彩？做一個有為的青年？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學

熱，還是九十年代的出國熱？它們都是精彩，每個時代有每個時代的精彩，每

個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

五月四日是青年人的節日，每當這時，正值青春年華的我都會思索，該怎

樣度過這一天？我想這正是54五四青年節的意義所在，它紀念的是一個日子，

弘揚的`卻是一種精神。

青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍

進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生

命，以創造環境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會主義現

代化建設中。

進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世

界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們———————一如冰心說

過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云

來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我

們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃

之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無

法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌

倒，成了生活中的茍活者。

前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠

創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“理想之

歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！

青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的意

識，無畏的勇氣“發揮青春的智慧，風采和力量吧！我們是五月的花海，就該

用青春擁抱時代；我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來，做一個有為的

青年。

可為與有為高考作文4

爭做有為少年，是面向我們中學生提出的新的要法語，也是我們新一代青

少年的新的奮斗目標。那么，怎樣才能爭做有為少年呢？

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首先，我認為，爭做有為少年要樹立自己的理想和目標。周總理曾立下為

中華之崛起而讀書的遠大志向，毛主席在湖南第一師范曾經指點江山，激揚文

字，糞土當年萬戶候。我們從現在開始也要樹立遠大的理想，這個理想不一定

是要長大之后才能實現，我們可以為自己的每一次奮斗立下目標，朝著這個目

標去奮斗，努力去拼搏，爭做有為少年。

爭做有為少年，還需要努力拼搏。愛拼才會贏，永遠是真理。在我們的學

習中，有些同學在學習或其它方面做不好，這并不說明你比別人笨，比別人

差，只是說明你付出的努力不比別人多。比如背課文，別人背兩遍，你可以背

四遍、五遍、六遍……只要肯付出努力，就會有收獲。做數學題，別人做一

個，你可以做十個、二十個……這樣你做得肯定不比別人差，甚至_會比別人

好。

爭做有為少年，還要正確對待生活中的困難和挫折，通向成功的道路不會

是一帆風順的，這其中會有困難和挫折，但一次的失敗不能將我們打倒。比

如，在學習中的小測驗，因為一次的成績不好，就對學習喪失了信心，甚至對

于這一門功課不認真學習，干脆放棄。這些觀念都是錯誤的。21世紀的人才應

該是全面發展的，我們應該正視這些學習中的困難，迎難而上，爭做有為少

年。

爭做有為少年，要學會與別人合作。與別人合作會讓我們有更大的收獲。

在學習中，與別人合作，能夠解決自己解決不了的問題，戰勝自己戰勝不了的

困難。與同學討論問題，可以讓自己受到更大的啟發。自己不會的數學題，向

別人請教，讓自己進步得更快。

爭做有為少年，要學會掌握正確的學習方法，適合自己的方法才是最好

的。

爭做有為少年，讓我們共同攜手。謹記“寧靜有為，高雅向上”，一起努

力，爭做有為少年。