昨天在朋友圈看到一位家長在炫耀育兒經——
他提到自家兒子把一道數學題做錯了,為了讓兒子長記性,他罰兒子在外面陽臺站了倆小時,美其名曰“吹吹冷風清醒清醒”。然后又準備了一套數學卷子,至少要做到90分,才能夠進門。
而昨天,我們這邊剛好大降溫,我看著這位父親拍的兒子站在陽臺瑟瑟發抖的照片,再結合他下面滿含驕傲的語氣,頓時有些無語。
底下有好友評論,天氣太冷沒必要讓孩子這么遭罪,換種合理的教育方式更好。結果這位父親回復:這點苦算什么,想當初我也是這樣被教大了,現在才能成功。
“因為我以前XX,所以你現在也要XX……”
這個邏輯是不是很像現在網絡上流行的“撕傘?!?。因為我當初淋過雨,所以也要撕爛你的傘,讓你接受狂風暴雨的洗禮。
本文配圖均源于網絡,圖文均無關
你是“撕傘型”父母嗎?關于“撕傘”的話題,想必很多沖浪達人已經知道是什么意思。
而對于衍生出來的“撕傘型”父母,有兩種解釋——
一是“走孩子的路,讓孩子無路可走?!崩绠敽⒆尤鰸姶驖L、無理取鬧的時候,父母選擇“反套路”,讓孩子隨便鬧,妥協了算我輸。二是“你經歷過的也要讓孩子經歷?!北热纾阈r候受過父母的苦,因為父母不正當的教育方式而產生心理陰影,可等到自己成為父母以后,又讓孩子重復自己往日的痛苦。復刻父母的教育方式,要要求孩子也多吃吃苦。
像前者這樣的“反套路”教育方式,其實也不失為一種還不錯的教育方式。
因為其中藏著年輕父母們“平等、友愛、尊重”的處世哲學,把孩子當成一個獨立的個體來看待,嘗試著用平等的方式和孩子相處;
可如果父母抱著第二種教育心態,往往就可能毀掉孩子的人生。
“有毒”的父母,正在慢慢毀掉孩子的人生美國著名兒童教育專家科恩曾說:“我們懲罰孩子,是想用讓孩子吃苦頭的方式給他們一個教訓,從此來改變他們未來的行為。”
而這種“有毒”的教育,從長遠上來看,往往對孩子的未來會產生破壞性的結果。
有些父母明明從小在父母那吃盡苦頭,他們的童年充斥著父母的怒罵、諷刺、控制、冷暴力等,以至于后面的人生都過得無比壓抑。
可到了自己真正成為父母時,卻又忘記了傷疤,重復著父母當年的那一套,導致悲劇一代代延續。
“因為自己淋過雨,所以撕掉了孩子的傘。”
這種邏輯聽起來似乎不可思議,可很多父母卻深陷其中,一不小心就掉入了循環陷阱中。
從心理學上分析,人都有“投射心理”,把自己身上存在的特征,轉移到孩子的身上。尤其是自己的童年經歷,會重復讓孩子體驗。
這種教育模式下,孩子可能面臨兩種結局:
1、影響孩子的心理健康發育
正所謂“幸福的童年能治愈一生,不幸的童年需要一生去治愈?!?/p>
如果孩子在一個糟糕的原生家庭下長大,父母的言語、行為和思維模式,都會給孩子帶來影響。
例如,如果父母經常吵架,容易導致小孩也變得情緒化,未來遇上事情都通過暴力和發脾氣來解決問題,沒辦法冷靜思考;
如果父母經常冷暴力,孩子容易喪失安全感不說,個性也會變得逐漸冷漠封閉,社交能力有礙,情感、生活和事業都可能遭遇波折。
2、孩子容易出現“習得性無助”
何謂“習得性無助”?
百科上給出的解釋為:經歷多次失敗或者懲罰后而造成的任人擺布的行為。
從心理學上去分析,就是在經歷多次失敗和無法達成目的后,人的心理就會出現一種所謂的“擺爛”狀態,斗志全失,放棄自我掙扎。
而孩子相比于成人,他們的心智不夠健全,自我意志力不夠堅定,如果父母經常通過打擊、否定的方式來懲罰孩子,久而久之就能讓他們內心壓抑,習慣性否定自己。
教育專家蘇珊·福沃德也說:“小孩總會相信父母說的有關自己的話,并將其變為自己的觀念?!?/p>
如果在孩子成長的過程中,經常受到父母的冷嘲熱諷,可能就會讓他們的自我無法得到發展,在做什么事情前都會否定自己,未來的發展潛能受限。
【最后總結】
心理學家李雪說過:“一個身體只能承受一個靈魂,如果父母的控制密不透風,孩子實際上已經精神死亡?!?/p>
孩子作為一個獨立的個體,有自己的人生,父母不該用“為他好”的教育方式來捆綁他們,用自己過去的經驗來教育他們,自以為是的幫子女排除所謂的“錯誤答案”。
本文發布于:2023-02-28 21:31:00,感謝您對本站的認可!
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