文|學個習
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下雪啦,下雪啦!
雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。
不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。
青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。
——《雪地里的小畫家》
這么多年過去了,這篇小學課文依舊記憶猶新,我想之所以能記這么清晰,課文中的插圖起了很大作用。
每每看到這張插圖,就能夠想起當時上課時的情景。
還記得,學這篇課文的時候,剛好是冬天下著雪,然后,就感覺這個畫面真的是太美了,生動形象,童趣十足。
仿佛自己也是小“畫家”中的一員,在雪地里奔跑畫畫。
我們再看另外一幅小學課文插圖。
大家還能想起來是哪篇課文嗎?
沒錯,這篇課文就是《金色的魚鉤》。
通過插圖就能夠讓人感受到紅軍戰士長征時的艱辛,也能夠讓人感受到當時環境的惡劣。
再細看每個人的神情,滿臉都是剛毅,同時,也形象地呈現出了小紅軍的倔強以及老班長的堅毅、沉穩與慈愛。
細節表現也很到位,比如,老班長手里還有半勺魚湯的勺子,仿佛在告訴小紅軍,慢慢喝,不著急,喝了還有。
我們再看看新版教材中的《金色的魚鉤》插圖。
看看這滿地的青翠欲滴,被網友們調侃說,“小朋友可能會覺得是在郊游呢,感覺下一秒就能夠從草里蹦出一只小兔子,也應該不難找到吃的東西,再不濟鮮嫩多汁的草根也能吃吧(也許是貝爺看多了)!”。
很明顯,環境與文章中的描述不太相符,同時,就紅軍戰士的面部表情描寫也不是特別到位,特別是抹眼淚的那位,為什么要站著還望著遠方?而不是半蹲下看著老班長。
看完了語文課文中的插圖,我們下面再回憶一下數學課本中的插圖。
可以看到,插圖中的每個小朋友臉上都帶著微笑,就連售貨員叔叔也是和藹可親的形象,雖算不上美觀,但至少是正常的。
雖然,語文課本中的插圖更重要一些,但是,數學課本中的插圖再怎么,也不能“丑”到嚇孩子吧!
話不多說,直接上圖。
為了照顧大家的情緒,先上一個封面圖吧,可以看到,3個小朋友在快樂地玩耍,不過,這畫風有點“詭異”,也有點“辣眼睛”,孩子們的眼神也不太對勁(有網友說是“唐氏綜合征”畫風)。
然后,我們翻開課本,好家伙,滿滿都是一樣的“詭異”畫風,全部都像是一個模子刻出來的,小朋友們有著一樣的眼神,連嘴巴也一樣。
你以為只有孩子是這樣嗎?
錯了,就連老師也不能幸免,看看這表情,眼睛、嘴巴,還是一樣的畫風,靈魂拷問:“插畫師你到底是怎么想的?把我畫成這樣?”
你如果覺得只有人物“深受其害”,那就錯了,就連課本中的小動物也不能幸免。
細看下面插圖中的這兩只大鵝,一看就很有“食欲”有沒有?大又肥美的樣子,烤起來吃絕對杠杠的。
如果大家覺得好像也沒有那么丑啊,那你就不要怪我不客氣了。
下面,開始放大招。
先看下面這張圖,是不是感覺丑是丑了點,但是也沒有那么“嚇人”?
沒事,我們接著看,將左下角那張插圖單獨拿出來再看,是不是有那么點意思了,這么可愛的小孩子,你給人家弄一個“禿頂”是怎么個意思?
看到這個發際線,讓我瞬間想起來我的一位同事。
如果,你還是覺得不夠刺激,沒事,我們還可以放大看。
看這小白眼翻得,小朋友看了絕對要做噩夢。
我們還可以接著往下看。
繼續放大看。
希望不要嚇到孩子,免得晚上做噩夢。
看了新版小學生教材中的插畫,吐槽最多的就是孩子的嘴巴與眼睛。
清一色的“青蛙嘴”、“死魚眼”,被網友調侃說難道都是“青蛙小王子”嗎?最關鍵的是,男生女生長一個樣,好像只是換了個發型。
還有網友說,真的是童年的噩夢,因為,太像“柯南假面”了,想必,插畫師也應該是柯南的忠實粉絲了?
好像在另外一部影視劇中也能找到他們的身影,沒錯了,就是《歡天喜地七仙女》里面的“陰蝕王”。
又是童年的陰影。
不知道,插畫師的童年到底經歷了什么?這么嚇孩子。
看了這么多小學教材插圖,也對比了以前與現在的插圖,我們并不是為了吐槽現在的插圖有多難看。
只是想告訴大家,對小學生來說,課本插圖實在是太重要了,所以,插畫師功底縱然深厚,但不能隨意發揮。
小學課文中的插圖比文字重要得多還記得在我小時候,每次新學期開學后,領到新書要干的第一件事就是看里面的插圖,每次都是迫不及待。
一邊看,一邊會想象,將自己沉浸在其中,現在再回想,先回憶起來的都是當時的文章插圖,因為,對于一個小學生來說,文字遠遠沒有圖片形象。
圖片表達的信息也更加豐富,也更加具象,所以,與孩子們朝夕相處的教材,肯定不能隨意發揮。
至少要在審美上不能存在問題,“群眾的眼睛是雪亮的”,大家都覺得丑,覺得不好看那肯定是真的有問題。
而這個階段的孩子,也是其“審美”、“人與人的關系”、“社會認知”等初步形成的關鍵時期。
所以說,小學生教材的編輯,插圖本身就需要嚴謹、嚴肅對待,容不得半點隨意。
孩子的教育無小事,這也是一份責任感,希望這些讓人不舒服的插圖,能夠及早淘汰,及時更新。
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本文發布于:2023-02-28 21:35:00,感謝您對本站的認可!
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