校園里的

以校園里的什么為題寫作文

題目你自己想把！

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力

量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由

地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤

彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，

一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。

緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起

了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天

的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂

愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！

當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你

心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你

的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處

充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

我有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是濟南

市歷下實驗小學，坐落在益壽路上。這所學校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，

那你就跟著我邊走邊去發現這種美吧！

走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗

小學。校門的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓里面，有2000多名學生分

別在35個教室中吮吸著知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算機室、實驗室、

閱覽室等也在教學樓內。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，

陸陸續續地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時

間，老師與學生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。

下課，不少同學還在教學樓里呆著，沒有上后操場，而是在走廊里走動或是在教室里休

息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。

從教學樓內穿過，便是后操場。后操場緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場。后

操場的南面就是教學樓，最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹木

與可以用來休息的石凳。再往北一點點，是中午部分同學吃午飯的地下餐廳，往里面走去，

可以到達教學樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場，

還有一個花壇。在春夏季節，花壇里會長出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是

用來展示一些同學們優秀的美術作品的地方，在那里還有兩個小花壇，被一些石凳分別圍

繞著。再往東一點，就是緊挨著教學樓的主席臺，當校領導或是老師講話的時候就站在主

席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半

空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個星期一的早晨，

學校里的師生都早早的來到學校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂紛紛排著隊伍來到后操場。

升旗儀式正式開始，學校里的鼓號隊員奏響莊重的樂曲，升旗手舉著國旗來到旗桿旁。然

后伴隨著國歌——《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風飄蕩……在

做課間操的時候，同學們在操場上排著整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學生在操場上

盡情嬉鬧……毫無疑問，學校里的后操場真的是同學們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發現了嗎？說了這么多，其實總歸一句話：

我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭！

我們校園里的一件事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動

不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就

好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。（勵志天下）

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，

可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，

手還捂在肚子上。老師看見這情況心里很著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替

她一會兒，自己便背著陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是

堅持背著陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然后倆人就一起打的去了醫院，到了

之后，老師就忙著給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍

微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很

渺小，但在我的心里對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我

們懂得了老師的愛-----是天下最偉大最高尚的愛。

作文題目：我的校園生活當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的

光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再

輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨

著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有

“XX中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，

朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐

書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地

拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.走進灑滿晨光的教室，安置

好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.課堂上，我們盡情地展開我們的

才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也

為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的

花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自

由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一

起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；

有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金

色年華.我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自

己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖

勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣

勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.我們在學習中成長著.我們

在成長中學習著.現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我

們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感

情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活

一定會成為我們最美好的回憶。

..希望對你有所幫助。

美麗的校園

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，

也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地

仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調皮的小種子落

到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風刮過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂

開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來，

花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上

的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。

小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，

蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，

整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校

校園里的笑聲

“噢！勝利啦！”看到這里，你可能會問：我們正在干什么？告訴你吧！我們正在舉

行跳繩比賽。

這天，秋風送爽，晴空萬里。我們同學期盼已久的跳繩比賽終于開展了。我們來到操

場，只見正中央放著一條繩子。我們同學個個摩拳擦掌，信心十足。我們的對手是五（3）

班，“砰！”一聲清脆的響聲打破了操場仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊使勁為各班吶

喊著。我們針鋒對麥芒，盡自己最大的努力，飛快地轉著。開頭的人像開膛的大炮，迅速

地跳過了繩。后面的人也緊隨其后，一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地轉了起來，擦過

地面，發出“噠噠噠”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜

蜂，跳起了歡快的“八字舞”。繩子越來越快，在燦爛的陽光下出現了一條條飛舞的白弧。

同學們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍；還

有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀！由于我緊張，跟不上節奏，一下子摔倒了，繩子立

即停止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學們都非常緊張起來。我不能拖班級后

腿，我要爬起來，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時對手快跳完了，我們窮追不舍。

“加油，加油！”拉拉隊不停為我們吶喊，我們使出渾身解數，使勁追著。最終我們竟然

勝利了。操場上傳來我們歡快的笑聲。

在陽光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。

校園中的“酸、甜、苦、辣”

這是我們一起拼搏過的地方—小學。在這里看我們留下的腳印十分開心。可惜，我們

即將離開小學進行初中。回憶過去，小學生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見的。小學生活中，不難免會出現一些委屈和自責。我呢，也不列外。

有一次我們學校組織春游，我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生，我把彈進子彈給

取了下來，對著他開了松，可是沒想到，那里面還藏著一粒子彈，結果打著了他的臉，老

師知道后批評了我一頓，此時我感到很自責，心里酸溜溜的。

來自：作文大全

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、

集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽。春游、夏令營我們都玩得十分開心。

捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經歷的一件事情。俗話說得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了

苦之后，才能得到收獲。比如說有一次，我們校運會的前幾天，十分的辛苦。每天都要起

床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。不過我們的努力就像這句吃得得

苦中苦中，才為人上人一樣。到子比賽的時候，我們取得了勝利。

“辣”在我們學校中是代表著競爭，所以辣是無處不在的。有一次，我們幾個同唇緣

一起打藍球。開始爭球，我隊的王俊杰爭到了球，把球傳到了梁東成，運球運到了三分結

內，然后把球傳到了劉鵬羽的手里，劉鵬羽一投，投了個三分，然后他們發球，我一手劫

了他們的球，然后投了個兩分，進了……

在小學期間，我們經歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業生。

從那么幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學你永遠在我們心里。

以校園為題的作文-600字

我的學校是在一個偏僻的小縣城——務川縣。它坐落于務川縣的東南方。

春天的校園，柳樹成陰，小燕子從南方飛回來了，為春天增添了許多生機。春天的校

園成了熱鬧的校園。花你爭我趕的開滿了校園，花香時時撲鼻而來；柳樹姑娘搖著它那細

小的柳絲腰，告訴你春天來了；許許多多的蜜蜂和蝴蝶被花香引來，正在忙碌地采花蜜呢；

還有許多小鳥站在樹枝上快活的歌唱！

夏天來了，校園上空飛滿了逗人喜愛的小蜻蜓。它們就像一架架小飛機在天空翱翔。

夏天的校園成了歡樂的海洋。你瞧！同學們滿頭大汗的在校園活動玩耍。有的在球場上打

籃球，有的在打乒乓球，還有的在綠茵茵的草地上踢足球呢，真是玩的不亦樂乎！

秋天到了，校園內的樹葉子一片片變黃了。隨著秋風的到來，這些葉子慢慢的飄到大

地媽媽的懷抱中去了，金黃色的一片像一張地毯。秋天的校園成了美麗的圖畫。小松鼠正

在忙忙地摘松果儲存糧食，蟋蟀正在趕緊修建住宅，因為冬天快到了！

冬姑娘毫不留情地刮著寒風來到了我們的校園。這時的校園成了白茫茫的一片。冬天

的校園卻成了孩子們的天堂。下課了，有的同學在雪地上滑冰，有的在打雪仗，還的在堆

雪人……同學們玩得可高興了！

春、夏、秋、冬的校園，我格外的喜歡。同學們，你們覺得我的校園美嗎？歡迎你的

到來。

我愛學校

喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃

昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從

面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，

映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜

的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋

找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，

香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發

出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。

循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，

心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐

花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有

整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停

的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學

生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩

子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶

爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許

多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿

了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊

不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看

他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷后的平

定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配

尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的

古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅

的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領略，是它們用最美的容

顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、

石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課

同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他

們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，涌上心頭

的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了

艱苦”。確實，做一名醫學生，需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的

新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈

的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏

入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心

靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。