師帶徒

師帶徒工作總結15篇

師帶徒工作總結1

“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過

程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動中與師傅王素登結成對子。

師傅的為人處事，經驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態度，

扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的.檢修鉗工的理論知識等常常讓我在

感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。

下面就自己的一點心得體會做如下總結：

一、工作上的指導和鼓勵

在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、

經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近二十年

的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

二、良好的品的影響

不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動

和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業。

三、生活上的無微不至的關懷

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫

助，在我貢惱時，在我氣援寸，他教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學習

工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師

傅對我的諸多關系與指導，

使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的

跟著師傅，腳踏實地的向他學習。

師帶徒工作總結2

為迅速提高班主任整體素質，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班

主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如

下：

一、30歲以下的新班主任根據自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。

二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗，爭取師傅的大力支持。

三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態度積極向帶教班主任學習，使

自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：

1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，

每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。

2、新班主任每月至少邀請導師聽1節班會課。

3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提

升方案。

4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經導師簽署意見后，交政

教處存檔。

四、總結與表彰

學期末，根據活動開展情況和評優評先制度，學校將對新班主任和導師進行

捆綁式獎勵。

師帶徒工作總結3

今年在學院進行的“師徒結對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同

志為徒，他大學畢業后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質樸和

對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬。

可能是因為我和于霜楠的年紀差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦

師亦友，相互學習，相互探討，一齊進步。他十分認真好學，我給他布置的每項

學習任務都能按時認真的完成，最后以十分優異的成績完成了所教的學科。下面

介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。

去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增

添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這

些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的

培養工作并專門為此舉行師徒結對活動的好處了。

對于這些初為人師的剛畢業的大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重

和單調。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自己的事

業，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就

是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我

說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思

也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是

在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔

子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須

會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業，就

務必熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業來追求、來經

營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業

來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業”。因為你愛崗，敬業是自然

而然的事了。但是如何敬業是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業我想對

此每個人有不同的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的知識。其次

是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創新，來提高工作的效率。這樣，必

須會以你的敬業精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗

敬業這種精神，那你就在爭做一名優秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一

步?！?/p>

師帶徒工作總結4

回顧過去的一年工作，對我來說既是繁忙又是充實的一年，我從課本上學來

的科學知識理論知識應用到實際工作當中，我在工作中積累著點滴經驗，才是我

一生中最好的寶藏。

這一年內，工作有困難也有收獲，認真工作的結果是完成了崗位職責，也強

化自身能力?，F在，我將這一年的工作簡要總結如下：

一、在政治思想方面

我懷著強烈的主人翁意識，隨時關心關注電力建設公司的各項事業發展，工

作當中切身顧慮公司的各項利益。堅定不移地促進公司各項事業發展。

雖然我還沒有加入中國共產黨，但我也會以一名黨員的標準嚴格要求自己。

自覺接受領導和同事們的監督，不懈努力工作，克服自身的缺點，彌補自己的不

足，爭取早日加入偉大的中國共產黨。

我必須以日常工作做起，從我做起，從現在做起，培養自身的奉獻精神，孜

孜不倦地做出成績，我要不斷努力改善自己的工作技能，掌握足夠的崗位知識，

腳踏實地得做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活中，我始終相信，一份耕耘，一份收獲，所以我一直在

努力不斷地努力學習。熱愛自己的本職工作，認真糾正工作中存在的每一項不足，

有效利用工作時間，堅守崗位。我始終懷著強烈的責任感，發揚吃苦耐勞的工作

精神。

三、崗位職責

認真貫徹落實國家有關標準，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究和

發展政策。切實執行崗位有關標準，測試方法和有關規定，對工程產品質量負責。

四、具體工作

土木工程師的主要工作是從事土木工程某些類型的材料（水泥，沙子，石子，

鋼材，磚等）以及成品（鋼筋焊件、混凝土砌塊等）進行測試與檢驗，對于現場

混凝土和回填工作進行控制與處理。

五、工作業績

我在工作當中學到了很多，但也鍛煉了自己。經過不懈努力，與及進一步的

水平提高，先后榮獲“榮立個人二等功”，“集體勞動標兵”等稱號。

六、工作小結

在今年我雖然取得了一些小成績，但相對于公司對我的重托和期望來說還遠

不足道。在以后的工作中，我將更加努力，不斷提高自己的工作專業技能，更好

地完成領導交付我的任務。

師帶徒工作總結5

20x年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與徒弟結成對子，目的是我

要在教學活動中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：印制電路板焊接、

電纜制作；配套設備裝接及各產品的生產、總裝；電子電氣安裝通用技術要求。

經過了幾個月的教學活動，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳

授學藝的情況總結如下：

一：提高理論知識水平：

在教學期間，我重點指導徒弟學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司

機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專

業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日

記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在

現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦

法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步

同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常

遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問

題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能

性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，

常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的行車操

作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設備的工作原理。以便及

時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而

提高了徒弟的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

由于150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就

相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際

工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實

際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行

的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減

檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，

短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后

又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由

滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，

徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

三：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，

在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有

了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密

聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，

努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代

工人。

師帶徒工作總結6

湯丹冶金公司為了培養青年一代員工做資源潛力，充分調動員工做工作積極

性，全面提高員工整體素質，加快培養新一代品德優良，技術嫻熟，技術突出的

員工，實現良好崗位技能等人格品行做傳承與發揚，特在8月舉行師帶徒工作做

一個學習平臺。

通過在1218片工工作學習做一年當中，片區相關領導根據我做特長，讓我

學習了電工專業，在學習期間，我做師傅非常有針對性做指出我工作中不足和加

加強學習做地方耐心教導，以理論聯系實踐反復對我做電工知識加深鞏固，讓我

對電工專業越來越喜歡，越喜歡愛學，在不斷做學習和實踐婁中一層層的破解了

很多學習難題，讓我成為一名優秀合格的電工技術人員一步步成第邁進。

在學習電工知識的同時，片區和師傅都認真的讓我們學習國家法律、法規的

相關知識，與此同時也認真學習的企業文化及職業道德，做到一個遵紀守法，熱

愛自己的公司企業，好學上進的合格公民。

在這次師帶徒做學習以后，我基本能夠做到自覺學習，能夠獨自處理工作當

中一般常見的電線路線問題，如遇見特殊問題和不懂的地方就虛心向師傅請教，

同時也自覺學習與工作相關的一些知識，自覺遵守公司相關規定，做一個公司片

區認可的合格員工，我以我是一名湯丹冶金公司的員工而感到驕傲和自豪。

師帶徒工作總結7

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛

力，在本區教育局舉辦的“師帶徒”活動中，我與鄧有君這位青年語文教師結為

師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。下

面就自己的一點心得體會做如下總結：

一、制定目標，共同研討。

學期初，我們共同制訂了師帶徒學習計劃，起到了督促和監督的作用。根據

計劃資料，我隨時幫忙鄧有君老師備課，主要是探討教學方法和教學策略。

二、良好師德影響。

不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之

以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自己的實際行動和

禮貌的生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業、精業、勤業、愛生。

三、規范教學行為。

徒弟年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經驗，在工作

中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常利用課后

休息時間探討交流，尋求更好的

教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他們提高寫教案的條理性，一改他

們過去陳舊的開頭寫“教學目的”，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，

提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他

們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。

四、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自

己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她，

用一些現代教學思想影響她，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取

課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

五、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。

作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學潛力，平時還應注意反思、積累，朝

科研型發展。我鼓勵她們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，

及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。

六、參加教研活動。

首先在校內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合低年級的語

文教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學期至少聽徒弟一節課，及時認真地

做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，

大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地

把自己的見解、經驗交給徒弟。

學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研

究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同進步。

師帶徒工作總結8

我的師父是陳老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，上課時，她會用生

動形象的語言讓小朋友們能夠集中注意力學習，上課的形式也是多變的，能夠讓

一節課變得非常有趣，讓小朋友們在游戲中、快樂中學習，課堂效果非常好，這

也是我需要學習的地方。課外，陳老師是小朋友們的好朋友，能夠和小朋友們打

成一片，在組織一日生活流程時有條不紊，有序進行，小朋友們在幼兒園的一天

都是充實并且有意義的。她和我說:“我喜歡讓小朋友們的時間都變得有價值，

不喜歡浪費小朋友們寶貴的時間。”我會用心地記錄陳老師的一言一行，在教學

時，我會在一旁聽課，并進行記錄和反思，讓自己能夠在最短的時間取得較大的

進步。在我上完一堂課時，陳老師會給我一些意見和建議，讓我能夠根據本節課

進行調整和反思，在陳老師的幫助下，目前，我的教學水平有了一定的提升，在

帶班過程中也少了慌亂，變得更加有組織性。以下是我在師父陳老師的耐心指導

中收獲的幾個方面:

一、教師是活動的組織者而不是主導者。

在剛開始組織幼兒進行戶外游戲時，我容易進入一個誤區:主導整個活動。

因此小朋友們對我組織的游戲興致缺缺，并沒有沉浸在其中，于是我詢問了陳老

師，陳老師給出了專業的建議:教師是活動呢組織者而不是主導者。在進行游戲

時，要考慮以幼兒為主體，要將游戲的主動權交給幼兒。幼兒是充滿想象力和創

造力，一個游戲是否能夠玩出很多的精彩玩法，關鍵在于幼兒的創造，大班幼兒

自主意識明顯提高，如果一個活動完全由教師控制，那么，小朋友們也不會有太

大的興趣，而他們的發展空間就會變得更小。

二、教師要為幼兒提供豐富的材料。

在下班后，陳老師依舊沒有放松自己，而是在進行學習，她會思考如何讓小

朋友們能夠有更多的材料進行操作，并且進行課前準備，認真上好每一節課。我

發現，我們班無論是環創或者是玩具都是比較豐富的，小朋友們在進區時都會有

不同的材料操作，他們也很喜歡老師提供的玩具。這些都是我需要學習的。

教師是需要不斷學習和進步的，如果你停滯不前，那么你的教學就會失去意

義和色彩。作為一個實習生，我的進步空間還非常大，而我在陳老師身上學習到

的經驗是我實習以來收獲的寶貴知識。雖然師帶徒進入了尾聲，但我相信，我在

陳老師身上學習到的知識是永恒的，希望將來的我能夠帶著這些知識繼續前進，

攀登新的高峰。

師帶徒工作總結9

“師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的

持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、

造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項計劃不僅體現了企業對于我們的重

視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。

師傅是我的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給

了我很大的幫助，他不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生

的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何

體現自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環境中永遠立于不敗之地。

我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產中，并在實踐中不

斷發現規律、總結經驗，然后再將其用于指導生產實踐，才算有所成就，真正體

現自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注

重引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，定期做總結，把所

學的知識和生產聯系起來，通過觀察、總結、發現規律，不僅能學到許多書本上

沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強個人的技術水平。事實證明，

這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態度去對

待，無論什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。”師傅也是經常這么

教育我的，在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發了我個人的

學習興趣和進取精神。在我們共同相處兩年多的時間里，不論是從理論知識學習、

實際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發揮一名老工人的“傳、幫、帶”

作用，毫無保留的傳授給我，再加上自己的積極主動、虛心好學，使我能在兩年

的的時間里就取得了很大的進步。

在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處

處以領導和老為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮

好學的積極態度，技術水平得到顯著提高。

總結

現場的技術水平需要不斷加強。學習永無止境，提高自身技術水平，將成為

我自身修煉的主題。平時在現場要多看、多聽、多學、多干。在日常工作、會議、

領導講話時，做到集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、

稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該有技術，講誠信，有信

譽，技術是個人在企業生存的根本，誠信和信譽是做人必須的原則，做人有誠信、

講信譽，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經濟社會中立于不敗之地。

師帶徒工作總結10

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛

力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協作、

亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現總結如下：

一、良好師德影響。

不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之

以理、動之以情、以身作則、關心愛護他，為他解疑排難。用自己的實際行動和

禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業、精業、勤業、愛生。

二、規范教學行為。

徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經驗，

在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常探

討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫教案的條

理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識

教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教

學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同

時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。

三、參加教研活動。

首先在組內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學，能讓

徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，

提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位

置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、

經驗交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經驗傳授給徒弟，

用一些現代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身

上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，

懇請領導們批評指正。

師帶徒工作總結11

1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結成對子，目的是我要在教學

活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經過了幾個月的教學活動，我把變

電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

一：提高理論知識水平：

在學習期間，我重點指導徒弟學習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和

變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系

統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種培訓活動積累的試題和培訓

日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能

在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的

辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一

步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問題的同時采取正確

的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少

損失，雖然大的故障需要專業的人員來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除

就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的操作經驗很好地教導徒

弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，

還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

在學習中不要掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，

分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，

經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操

作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在

工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一

定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系

起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力

提高自身素質，做一名合格的變電運行人員。

師帶徒工作總結12

還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學生面前說話時的興奮，第一次

被學生在走廊里喊“老師好”時內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的

一個期末卻已悄然來臨，我從教的第一個學期馬上就要結束了。回首這一學期的

工作，自己在不斷的努力著、成長著、進步著，而這所有的一切，都離不開一個

人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。

很榮幸，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業引領的時候，拜宋

老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學習中，收獲是豐

厚的，現在的我已經可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受

益匪淺??！都說教師是一個神圣的職業，因為它要面對的是一群最天真、最善良、

最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時還要注意對他們道德品質形成的

培養。所以，社會上對教師的期望也就越來越高，而這種期望也就會漸漸轉化為

教師們的壓力。這些壓力來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲

毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會

感到有些力不從心，而每當這時師父就是我最堅強的后盾。

宋老師有著豐富的帶班與教學經驗。上課時，宋老師會用其極富感染力的語

言把同學們引進數學這一神奇的世界，使得學生們都能集中精力認真聽講，自然

課堂效率就會很高，宋老師這種極富感染力的教學風格在一直深深地影響著我。

從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經聽了師父幾節課，每次聽課時我

都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考

師父是如何引入、如何啟發。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小

材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學方法、

教學設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學生交流的技巧，能夠更好的掌控自

己的課堂。半年來的聽課與學習，已經使我可以更透徹的理解教材，運用教材，

這些都讓我受益匪淺。

這一學期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進入教

師的角色，適應這個崗位；才會使我在專業技能上不斷進步、不斷完善；才會使

我能夠順利的完成新教師亮相課；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰。

這半年來，宋老師傳授我的不僅僅是教學素養，更有愛崗敬業、樂于奉獻的高尚

品質。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學習，努力工作、積

極創新，爭取早日成長為一名優秀的、合格的青年教師。

師帶徒工作總結13

還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學生面前說話時的興奮，第一次

被學生在走廊里喊“老師好”時內心的喜悅。這一切好像都在昨日。如今新的一

個期末卻已悄然來臨，我從教的第三個學年馬上就要結束了?；厥走@一學期的工

作，自己在不斷的努力著、成長著、進步著。這所有的一切，都離不開一個人的

幫助，那就是我的師父——韓老師。

很榮幸，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業引領的時候，就得

到了校領導對新教師成長的無微不至的關懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱

逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學習中，收獲是豐厚的，現在的我已經可以更

透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺??！都說教師是一個

神圣的職業，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向

孩子們傳授知識的同時還要注意對他們道德品質形成的培養。所以，社會上對教

師的期望也就越來越高，而這種期望也就會漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力

來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，

但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當

這時師父就是我最堅強的后盾。

韓老師有著豐富的帶班與教學經驗。上課時，陳老師會用其極富感染力的語

言把同學們引進數學這一神奇的世界，”使得學生們都能集中精力認真聽講，自

然課堂效率就會很高，陳老師這種極富感染力的教學風格在一直深深地影響著

我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經聽了師父幾節課，每次聽課

時我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去

思考師父是如何引入、如何啟發。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、

小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學方法、

教學設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學生交流的技巧，能夠更好的掌控自

己的課堂。半年來的聽課與學習，已經使我可以更透徹的理解教材，運用教材，

這些都讓我受益匪淺。

這一學期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進入教

師的角色，適應這個崗位；才會使我在專業技能上不斷進步、不斷完善；才會使

我能夠順利的完成新教師亮相課；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰。

這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學素養，更有愛崗敬業、樂于奉獻的高尚

品質。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學習，努力工作、積

極創新，爭取早日成長為一名優秀的、合格的青年教師。

師帶徒工作總結14

在我進入會寧職專的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜吳強老師

為師！吳老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，

豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工

作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一學

期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：

一、加強理論學習，不斷促進成長

記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”

吳老師常用這句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學

習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。

因此，一學期以來，不斷更新自己的教育觀念。

二、在聽課、評課中學會怎樣教學

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以

下幾點感想：

1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是

第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會

使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學

生的感染力就更大。

2要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋

出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我

可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課

時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受周老師會在評課時

及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調

整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環

節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學

生的主體地位。

3聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特

點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容

易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文

字的美。每聽完老師一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是老

師這堂課的核心版塊是什么，一點就是他在實際講解中如何解決學生在課堂上生

成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，

我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣

反反復復的過程中，我受益匪淺。

三、在教學、反思中提高

做為教師，上完一節課很簡單，但要上好一節課卻是一門藝術。師傅常說“不

能帶半點疑慮進課堂”，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師

傅還經常讓我闡述備課的構思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活

動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課

中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與

我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

除了上好每一節常態課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回

想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親

自來指導我來做，經常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業精神深深地感動了我，

作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現

在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業上再創新高！

作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積

累，多寫些東西，朝科研型發展。在吳老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學

反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進

步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不

斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。

師帶徒工作總結15

一、基本情況

我叫李昭，大專學歷。8月18日進入公司?，F任公司綜合辦公室事務秘書。

二、主要職責

我的主要崗位職責有：來賓接待、公文寫作、宣傳報道、車輛管理、工會工

作及領導交辦的其他任務。

三、工作業績

本次的師帶徒活動中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進入公司后近

半年的工作時間里，韓主任對我言傳身教，嚴格要求。不僅在業務上指導方向、

方法，更是在工作細節上對我提出了不少批評和改進意見。在韓主任的指導下,

共完成以下重要工作：

1、宣傳報道成績顯著。

在中鋼內網共發表通訊報道三篇，分別是：關于公司開展‘師帶徒活動’的

報道”、關于公司中秋節乒乓球比賽的報道、關于公司財務系統全面實行信息化

管理的報道。及時的報道了我公司的實時動態，在集團內部各公司中提高本公司

的影響力。

2、活躍職工文化生活。

__年國慶節綜合辦公室和共青團共同組織舉辦了國慶節劉塘坊乒乓球比賽。

09年元旦，獨立籌劃組織了元旦活動。內容有拔河、跳繩、乒乓球等多項比賽

活動。這些活動活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的

工作中能以更愉快的精神工作。

3、完成領導交辦的其他工作。

諸如：信件的收發、報刊雜志的訂閱發放、通訊網絡的繳費及維護、車輛管

理等。

四、學習心得與不足

1、學習心得

通過本次師帶徒活動，在韓主任的指導下我的寫作能力得到了很大的提高，

充分認識到寫作要主題突出、結構嚴謹、構思巧妙、用詞準確，尤其是通訊報道

更要注重時效性和準確性。通過組織兩次文體活動，鍛煉了我的組織協調能力和

統籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動的階段性任務。

2、存在的不足

（1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經驗。

（2）、對公司實時動態缺乏了解，無法掌握公司動態就很難開展宣傳報道

工作。

五、努力方向

在今后的工作中，我一定要發揚成績、糾正不足，努力提高自己的業務水平。

多瀏覽學習報紙、中鋼內網的報道__，多寫多看、活學活用。走出辦公室，到各

部室及現場工地收集可用的信息素材，寫出更多更好的通訊報道，把宣傳報道工

作做的更好，把領導交辦的任務完美順利的完成！