廣播站

篇一：廣播站廣播稿

主題：珍惜時間

合：同學們，老師們,大家好,紅領巾廣播又相約在周末.

本次的紅領巾廣播是由我們四(1）班主播。我是主持人羅玉潔，我是主

持人宋澳

女：楊柳枯了，有再青的時候，花兒謝了，有再開的時候,燕子去了，

有再飛的時候,然而時間溜走了卻永不返回.對，我們這期紅領巾廣播站

的播音主題就是〈珍惜時間>,謝謝老師,同學們準時收聽，織夢內容管

理系統

男：一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，大凡取得成

就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。下面就由我們給大家講一個關

于<愛迪生珍惜時間〉的故事.

女:愛迪生一生只上過三個月的小學,他的學問是靠母親的教導和自修得

來的。他的成功,應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使

原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”.

男：愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直

到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一

心一意做研究和發明的工作.他在新澤西州建立了一個實驗室,一生共發

明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩

千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作

出了重大的貢獻。

女:“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。"愛迪生常對助手說。“人生

太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”男:一天,愛迪

生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說：“你量

量燈泡的容量.”他又低頭工作了.

女：過了好半天，他問:“容量多少？”他沒聽見回答,轉頭看見助手拿著

軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：

“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡,

向里面斟滿了水，交給助手,說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它

的容量。”

男：助手立刻讀出了數字。

女：愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間,

你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？"男：助手的

臉紅了。

女:愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事

情啊！”織夢內容管理系統

男：時間的腳步是無聲的.冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會

從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何

人的苦苦哀求而有所眷顧。人或許永遠跑不過時間，但我們至少可以作

到利用時間，珍惜時間，下面我們講講名人是怎樣珍惜時間的。女：

名人為什么會成功？因為他們懂得更時間賽跑.男：1.偉大的文學家魯迅

先生有句格言,“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在

工作上。"因為懂得利用時間他為我們留下了六百多萬

字的精神財富.魯迅把時間當作生命。他說:“無端地空耗別人的時間，其

實無異于謀財害命的。”魯迅在逝世前不久,還在病床上寫文章,寫日記。

就是這么珍惜時間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。

篇二：校園廣播廣播稿模版

四年級二班

一、開始曲《童年》

二、主持人見面

女：采擷一屢陽光,編織七彩童年；

男：留住一陣清風，播灑希望明天；

女:親愛的少先隊員們，

男：敬愛的老師們

合：大家好!

男：盤安小學紅領巾廣播又和大家見面了!

女:我是主持人

男：我是主持人

三、(女)今天校園廣播為大家播放的主要內容有：

1．我們今天要談的話題是：《怎樣豐富語言的積累》。

2．故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》

3．習作屋：由同學朗讀文章《》

四、播放內容：

男：(一）今天，和大家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積累》

女：豐富的語言來自生活，來自讀書,來自平常的積累.語言只有積累才

能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理，怎樣豐

富語言的積累呢？

女:用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本,隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知

道,書是人類

進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色

彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文

字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段

整理到“采蜜”本上,以便記誦和應用。

男：用心記憶.光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的

好詞、佳句、精

彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收,內化成自己的語言，以

便用時能隨時“提取”，

活學活用。

女:經常應用。積累是為了運用.同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累

的語言加以運用。這樣,寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富

的，時間長了,一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。

男：最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂.女：在本次

節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春曉》,希望在緊張的學習過程中，

你能微笑對待每一天.

(二)（女)：下面我們廣播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》,讓同

學們輕

松一下.

（三）（男）：接下來我們進入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成

語故事《龜兔賽跑》

（女）:同學們,這個故事內容你們聽懂了嗎？今天的故事就講到這里了，

我們再進入下一個環節。

（四）（男）:接下來進入習作屋，請欣賞四年級二班的同學為我們朗

讀文章《我眼中的松樹》。

五、（女）：同學們,今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣

播就播放到這里了。

合孫建龍楊婷婷祝全體同學天天開心，學習進步，每天都有一個好心情。

同學們,下期的校園廣播再見！

六、結束曲《蘭花草》

青春的贊歌

（女）暖風吹過的季節,天空清澈如洗柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌

動的大地（男）年輕的生命在土壤里蠕動勃發的樂曲在心里流淌

（合)年輕的我們，擁有不變的誓言年輕的我們將堅定的目光投向更

遠的地方（女）起跑線上，出發的那一刻起，注定我們要追著東升

的朝陽

（男）剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

(女)緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌只為掌聲響起那一刻的到

來(男）青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天

會有一雙滴血的翅膀

（合）既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨哪怕會有荊棘叢生在未來的

路上(女）青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

（男）青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常

（女）青春,從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程

（男)青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

(女）看，跳動的火焰正是青春的怒放

（男）聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響

（女）熱血在青春的軀體里不知疲倦

(男）激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

（合）讓我們高唱青春的贊歌一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠

方

篇三：廣播稿五

紅領巾廣播站廣播稿第五期

快樂小廣播，歡樂你和我，心與心相通，絮語說不停。(各一句）甲：

踏著輕快的腳步，呼吸著清新的空氣,我們來到了校園.

乙：伴隨著優美的旋律，我們的紅領巾廣播也如約而至。

甲：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！

乙：我是主持人（）。

甲:我是主持人(）。

乙：今天我們播音的主要欄目有：經典誦讀、佳作欣賞、江山如畫、

我能行、心聲傳遞。

一、經典誦讀

甲：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，

千百年來，家喻戶曉.其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些

民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”.在今天的《經典誦讀》

欄目里我們一起來聽聽《三字經》里的故事。（播放mp3三字經故事）

二、佳作欣賞

乙:在今天的《佳作欣賞》欄目里,我們來欣賞五一班廉舒喬的佳作《一

把傾斜的傘》

一把傾斜的傘

看到窗外的蒙蒙細雨，我的心又飛到了那片雨的世界.。。。。.

那天中午放學，老天爺不知有什么心事似的，一直“哭”個不停。我望著

窗外豆大的雨點,心里可發了愁：這可怎么辦呀!媽媽這幾天那么忙，肯

定沒時間來接我，看來我又得和雨“賽跑"啦！于是，我一頭扎進了雨

中。。。。.。忽然，一個熟悉的聲音飄到了我的耳內：“喬喬！快過來！

"啊！是媽媽!我扭頭一看，發現媽媽撐著那把粉紅色的雨傘正在向我招

手呢！我喜出望外，趕緊跑向媽媽,鉆到傘下，幸福地挽起媽媽的胳膊。

于是，我和媽媽一起走進了那片雨的世界.走著走著，我一抬頭,驚訝地

發現頭頂的天空不知何時已變成了一片粉紅色,那顏色那么美,美得那樣

扣人心弦。而媽媽頭頂那片原應是粉紅色的天空已經破了，一半是粉紅

色，一半是灰蒙蒙的。

“媽媽,傘歪了！”

媽媽抬頭望了望我頭頂的天空，笑瞇瞇地說：“沒歪呀！"

我困惑了:“明明是歪向我這邊了呀,媽媽怎么說沒歪呢？”

媽媽笑而不語，繼續摟著我前行。

回到家，我發現媽媽一邊的肩膀都濕透了。

“媽媽,你看你肩膀都淋濕了,快擦擦吧！"我趕緊遞給媽媽一塊干毛巾。

“你有沒有淋到啊？”媽媽關切地問。

“沒淋著,那把傘把我整個都包住了!”望著媽媽的身影，我的心熱了起來:

多好的媽媽呀！她總是時時處處為我著想，而我..。...

以后的日子里，每逢下雨，媽媽來接我的時候,我總是主動要求為媽媽

撐傘，因為我長大了，我要為媽媽撐傘，我要為媽媽撐起一方晴朗的天

空。

那是把傾斜著的傘,是把充滿溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它.

三、我能行：

乙:你行,我也行.你在這點行，我在那點行。

甲：今天若不行,明天準能行。相信自己行，爭取全面行。小學生文明

禮儀兒歌

我是文明小學生，行為規范記心中;

愉悅早餐吃得飽，胸前領巾迎風飄；

家長送到指定點，自然成隊進校園；

見到老師有禮貌，大大方方問聲好；

升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立；

走進教室放聲讀，書聲朗朗滿課堂；

上課聽講要專心，遇到困難不灰心；

舉手發言要積極，聲情并茂說清晰；

書寫工整又漂亮，作業整潔效率高；

課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；

上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳；

見到客人要禮讓，微笑揮手問聲好;

愛護環境講衛生，紙屑雜物不亂扔；

做操站隊快靜齊，動作到位健身體；

喝奶排隊有秩序，奶盒吸管回收齊;

誠實守信不說謊，勇敢認錯益成長；

放學路隊步伐齊，口號響亮有朝氣；

指定地點再散隊，不買零食習慣好；

交通規則要遵守，緊靠馬路右邊走；

過馬路，左右看，要走人行橫道線；

互相幫助齊努力，各項活動爭第一；

好習慣，早養成，舉止文明益終生.

四、名人故事

在今天的《名人故事》欄目里,我們將給大家介紹我們家鄉的名人—-“醫

圣"張仲景的故事。

張仲景是東漢的大醫學家,河南南陽人.張仲景從小天資聰慧，勤奮好學,

尤其喜歡研討醫學著作。他的叔父張伯祖是當時南陽的一個名醫，仲景

拜他為師,經常隨他去給人治病，又研讀《內經》、《扁鵲八十一難經》

等。經過幾年刻苦鉆研，在其叔父的指導下，醫術提高很快,同時搜集

了許多治病的驗方，成為一方有名的良醫。

張仲景盡管醫術高明,遠近聞名，但他遵照其叔父“勤求古訓,博采眾方”

的教誨，除了勤學實踐過去醫學著作外，只要聽到哪里有名醫，有治病

的好方子，就去拜師，就去尋求.范牧在《張仲景的傳說》中就有這樣

一個故事。說有一個南陽名醫叫沈槐，已經七十多歲了，但無子女,后

繼無人，沒法將醫術傳給子孫,慢慢愁成病了。他的病誰也看不好，病

越來越重。張仲景知道后，給他開了一個

藥方,用五谷雜糧各一斤，搓成團,外用朱砂涂上，叫他一頓吃完。沈槐

看了藥方，覺得很好笑，叫家人按方做好藥丸，掛在屋檐下，逢人就指

著藥丸取笑張仲景，天天如此，但不知不覺間病就好了。沈槐這才恍然

大悟，對張仲景又佩服，又慚愧。張仲景去拜望他時說：“我們做郎中

就是為百姓造福，先生無子女，我們這些年輕人不都是先生子女嗎？何

愁后繼無人?”沈槐聽了，感到很有道理，把自己的醫術全部傳授給了張

仲景和其他年輕郎中。

張仲景由于勤奮好學，博采眾方，醫術超群，加之為人誠懇,不分貧賤，

有求必應，因此南陽老百姓推舉他為孝廉，并出任長沙太守。在長沙

任內，他仍深入民間，留心各種疾病，搜集民間方劑，召見各地名醫，

商討醫學，不斷豐富自己的醫學知識。自唐以來,張仲景的學說廣傳國

內外，日本、朝鮮等國稱他為醫學“先師”，在國際醫學界享有崇高聲譽，

在我國，尊稱他為醫圣。

五、心聲傳遞

在今天的《心聲傳遞》欄目里，送給大家一首《我愛媽媽的眼睛》乙：

同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。

甲：在真誠的祝福聲中.

乙：我們的節目已經接近尾聲了。

甲:親愛的同學們,我們衷心地祝愿:紅領巾廣播站能成為你的良師益友，

愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽,本次播音到此結束，再見!

三(2)班紅領巾廣播稿

三(2）班紅領巾廣播稿

男：又是陽光明媚,一片大好時光。

女:又是飄香,充滿希望的美好日子。

合：大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了，我是32班的。男：大

家好，我是.

女：這一期我們為大家安排的欄目有《成語故事》、《十萬個為什么》、

《謎語屋》，希望你們能喜歡。

男:首先是《成語故事》——“一暴十寒”

女：戰國時代，百家爭鳴，游說之風,十分盛行。一般游說之士，不但

有高深的學問、豐富的知識,尤其是以有深刻生動的比喻，來諷勸執政

者,最為凸出.孟子也是當時的一個著名辯士,在“孟子"的“告子”上篇中有

這樣一段記載：

孟子對齊王的昏庸，作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣

的對他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強的生物，可是你把

它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天,它哪里還活得成

呢！我跟王在一起的時間是很短的，王即使有了一點從善的決心,可是

我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會聽信他們的話,叫我怎么辦

呢?”

接著，他便打了一個生動的比喻:“下棋看起來是件小事,但假使

你不專心致志，也同樣學不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手,

他教了兩個徒弟,其中一個專心致志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老

是怕著有大天鵝飛來，準備用箭射鵝。兩個徒弟是一個師傅教的，一起

學的,然而后者的成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什么區別，而

是專心的程度不一樣啊;”

男：這是一個很有教學意義的故事,我們要學習一樣東西、做好一件事

情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了,

隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學、做事的能否成功,這

也是個決定因素之一，后來的人便將孟子所說的“一日暴之,十日寒之"

精簡成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學、做事沒有恒心.例如一位同

學，對于求學很是隨便，學習的時間少，荒廢的時間多，我們便說：他

這種一暴十寒的作法，哪里能學到什么東西呢？

女：接下來是《十萬個為什么》——動物的血全是紅的嗎?

男：事實上，絕大多數動物的血液和我們人的一樣，是鮮紅的，但也

有一些動物的血并不是鮮紅色的,而是別的顏色.大螃蟹的血是青色的，

蚯蚓的血是玫瑰色的蚯蚓的血色非常美麗，呈玫瑰色。蜘蛛的血液是青

綠色的.生活在海邊巖石縫隙中的一種小環蟲，它的血液是鮮綠色的，

因而有些科學家稱它為"綠血蟲”.烏賊的血液也是綠色的。

對蝦，海蟹，毛蟹的血液是淡青色的，因而有人說蝦,蟹是無血動

物。

有一種叫鱟的節肢動物,它的血液是藍色的.河蚌和蝸牛的血液也是藍色

的.

田螺更容易被人們誤認為是無血動物，因為，它的血液是白色的，有點

像牛奶。

南極海域有一種”白血魚”,它的血液既無血色素，又無氧所帶來的其他物

質，連血球也沒有，因而血液是無色的。南極附近的海域里有十幾種珍

貴的魚，它們的血液都是無色的。

更奇特的是生活在海底巖石上的一種扇螅蟲,它的血液居然可以變色，

一會兒變成綠色,一會兒又變成紅色。蝸牛的血是淡藍色的。女：下面

是《謎語屋》

男：（猜一日常用品）樣子長得很古怪，嘴巴耳朵連一塊，人不見面能

交談，聲音傳到千里外。答案是電話。

女：（腦筋急轉彎）一只毛毛蟲，過一條沒橋的河，它怎么過去？答

案是毛毛蟲變成蝴蝶飛過去的。

男：這一期的紅領巾廣播,我們為同學們安排了兩道智力問答,測試一下

你聰明程度.

女:聽完題目后，要立即作答哦，不能慢慢想!

男：第一題：

你正在參加賽跑,幾經辛苦，你終于超過了第二位選手，請問：你現在

是第幾位?

如果你答第一,就完全錯啦！如果你超過了原本第二的人,你便取代他的

位置,就是第二位呀。

女：第二題：如果你跑呀跑,超過最后一名，那你現在是第幾？(快

點想）

如果你答最后第二，那就又錯啦！你又怎么可能超前最后的人呢,他都

是最后咯？你怎么還會在他后面呢？哈哈！

男：下面是《美妙之聲》欄目。

女:請欣賞歌曲《踏浪》

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

女：我們衷心地祝愿:紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走

你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。女：感謝大

家的收聽,再見.