個人鑒定

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個人自我鑒定〔共6篇〕

第1篇：個人自我鑒定

從**月**日進展的網絡培訓已快到尾聲，六個專題我都反

復地進展了學習，并認真做好了筆記，一個多月的時間固然短

暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠程網絡培訓的個人鑒

定。

首先，此次培訓，讓我對班主任工作重新布滿了信心。由

于從教已近十年，所接觸的學生啥樣的都有。從剛畢業時的一

個新手，經過向老老師學習處理班級題目，經過真誠的對待學

生，十年的光陰就這樣一揮而往，可感覺自己好象找不到再向

前邁進的步伐了。網絡培訓中專家的講解，大量的課堂實例，

都讓我看到了成功的班主任獨占的魅力。我也知道了自己今后

努力的方向。

其次，網絡培訓為我們提供了多方的交流。遠程網絡學習

中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學習，在

互動中我們討論教學中的困惑，交流教學中心得，甚至也可以

發發自己的牢騷，感覺一切都是那么的親切自然。專家講解，

又為我們解決了班級治理中的很多誤區，并通過學習專家的成

功經歷，對自己的工作有一定的促進作用，。總之，通過這次

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培訓，我真正感到要學習的東西實在是太多了。我們不能只學

生書本上的內容，只注重學天生績的上下，更應該給學生創造

一個良好的校園環境，讓其身心都能朝著安康的方向開展，為

我國教育事業的開展做出自己應有的奉獻。：工作自我鑒定樣

本老師自我鑒定樣本

第2篇：個人自我鑒定

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為

范”的師德嚴格要求自我，要做一個合格的人民老師，與時俱

進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個

學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不一樣程度的開

展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備

好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學

生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自我要做一個科研型老師，

作為一名剛參加工作的青年老師來說，有的是一腔的熱情，和

對職業的堅決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學經歷，所以

我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控

技能等等。在組長汪老師的帶著和指導下，我進取參加組里每

周一次的教研活動，與老師們一齊學習新課程理念，討論教學

教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心

的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年老師的

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成長，成熟要靠自我在教學中的苦練，探索。應對大班教學我

不斷的考慮，探索，理論：如何調動學生的進取性和主動性，

消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我

也正在每堂課的教學中嘗試著進取制作教學用具設計靈敏多樣

的游戲活動，使學生們在進取參與的同時獲得知識;在課后，

我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷

鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，獲得進步。

本學期我擔任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的幫

助下，我從剛開場望著紀律松散的學生不知所措到此刻能幫助

班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師

充滿感謝。以后我更應多觀察，多問，多做進步自我管班方面

的本領。

我深知自我此刻教學程度與一位優秀英語老師的標準還相

差很遠，但我相信，經過學習、操作，再反思、評價，然后再

學習、操作，這樣不停頓、不放棄的學習，在不久的將來，我

必須會獲得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英

語老師一生不朽的價值。

為期半個月的領導干部輪訓就要完畢了。自己非常珍惜這

次脫產培訓的時機，是帶著厚的期望走進黨校的，又將帶著戀

戀不舍的心情分開它。為了發揚成績，克制缺乏，促進后的工

作與學習，特作自我鑒定如下：

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培訓期間，本人嚴格遵守各項管理紀律，不遲到、不早

退、不無故曠課。

在思想上，有很強的學習欲望，有很強的上進心和責任

心，有通過學習進步自身素質回單位做好“領頭羊”的愿望，

有進展批評與自我批評的勇氣。

在學習上，可以嚴格要求自己，專心聽講、勤于考慮，認

真記筆記，能每天進展自覺學習反思，能利用一切時機主動向

老師請教，力求做到了理論與實際相結合，從而進一步進步了

自己的科學文化素養。

在生活上，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活態度和良好

的生活作風，為人熱情大方、老實守信、樂于助人，能與同學

們和睦相處。缺乏之處就是人際交往才能較差，除了學習，

平時與同學們的交往很少。

一起學習了半個月，仍然有些同學不是很熟悉，有些人的

外貌與姓名還會對不上號。在今后的工作、學習和生活中，我

一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去

多多錘煉自己，會去逐步進步自己的理論程度。

第4篇：個人自我鑒定

大學四年悄然逝去，年華不再，但是美妙照舊，即將完畢

這段美妙的大學生涯，我不知道今后再次感受回想起來的時

候，自己又將是一番怎樣的思緒，四年的經歷讓我逐漸穩重，

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其實大學是一個鍛煉人的地方很沒錯，我也想補充一點大學真

的是可以改變一個人，過去說一些習慣從養成了長大了就很難

改變，甚至說改變不了，但是經歷了這幾年我感覺自己完善了

很多，與其說改變，不如說是完善，我不緊不慢的在朝著自己

規劃的方向開展，對于這幾年大學生活我感慨，也是很沖動，

認識了很多人，學會了諸般技能，領悟了一些道理，這也算是

比擬圓滿的收場。

從學習上面說起這是我的職責所所在，本來在大學就需要

一顆非常端正的心態，學習好是來到這里的任務，當然我從來

不把學習當作任務一樣去完成，我認為還是需要去領悟一些東

西，對于學習是需要一種態度的`，堅決不移，還有穩扎穩

打，根本的理論知識缺乏以武裝自己，我認為這不是可以去逃

避的，學習的當中我直視問題的根本，不會的東西不去回避，

雖然說自己很多知識掌握的不是很多，也不是很精，但是我還

是愿意花時間，這也讓我感覺到非常輕松，特別是在專業知識

上面課堂永遠是一個根底，我們作為一名學生最差的就是學

習，努力的學習，學習這份理論，在以往的工作當中這些都是

在朝著一個正確的方向在開展，我不會把自己的學習落下，也

不會耽誤了時間，珍貴的大學四年不應該被浪費，后面這種感

覺在我這里越來越明晰。

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在生活當中樂觀，我感覺這似乎在周圍的同學眼中很明

顯，像是被貼上了標簽，上面寫著樂觀，當然這也夸大了點，

但是我在生活當中就是這么積極，我本著一個好的學習態度在

堅決自己，無論是學習還是生活我都對自己樂觀，生活當中同

學們看我就像這么一個形象，在很多時候我都是很清楚這一

點，我認為只有自己的樂觀了，才能給學習上面教育鼓勵，四

年來我每天都提醒著自己，我不敢把生活的負面情緒帶給學

習，其實這些也都是想對的吧，我也會積極的參加一些社會理

論，這不限于在學校，我也會在假期給自己一些時間，充實自

己，如今回想這四年真的是非常充實了，努力跟成長在同時進

展著，我感謝xx給我帶來的這段經歷。

第5篇：個人自我鑒定

自學才能很強，在校自學了很多計算機知識，能純熟組裝

計算機，懂得計算機的維護，純熟操作windows、office辦公

軟件，熟悉interne資。會autocadphotoshop等軟件；會用

c語言編寫一般程序。獨立性很強，在高中高考時，在沒有監

護人的監視下以全校第一的成績考上了全國性重點大學--重慶

大學。動手才能很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成

實驗。

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專業知識扎實，有積極的工作態度，可以獨立工作，又極

賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好

的人員管理和溝通協調才能。

我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團

隊精神。在從事多年效勞行業、助理工作后，積累了豐富的效

勞行業和管理方面的經歷以及優秀的口頭、書面表達才能。可

以純熟操作word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求

請給我一次時機，我必將還您以奪目的光榮。

對待工作認真負責，擅長溝通、協調有較強的組織才能與

團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并擅長施教并行；上

進心強、勤于學習能不斷進步自身的才能與綜合素質。在將來

的工作中，我將以充分的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，

穩定地進步自己的工作才能。

1.扎實的專業根底：

在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日

后工作打好根底。另外，還修了雙學位-心理專業。

2.曾在院學生會宣傳部擔任干事，和勵耘青年志愿者協會

管院分會擔任宣傳部部長一職。

能很好融入組織和與別人交流，友好相處。

3.為人開朗，積極；對事、對工作認真負責‘勤奮做人。

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性格平和開朗，待人熱忱，擅長與人溝通協調，親和力

強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手才能。

良好協調溝通才能，適應力強，反響快、積極、靈敏，勤

勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，擅長團隊合

作

學習注重理論與理論的結合，己具備了相當的社會理論操

作才能，有很強的事業心和責任感，可以面對任何困難和挑

戰。

本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適

應才能和團結精神，并能很好地同事相處并協同工作。在4年

的工作中，以慎重的工作作風，認真積極的工作態度，細心完

本錢職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會

竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情表達自身才能和價值。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認

真負責，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活潑。有較

強的組織才能、理論動手才能和團隊協作精神，能迅速的適應

各種環境，并融于其中。

第6篇：個人自我鑒定

轉眼間，參加工作至今已經一年了，經過這一年的努力和

不斷學習，我收獲頗多。總結一年來的得與失，發揚好的地

方、改良缺乏的地方，以更好的看清前面的路。

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品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品

德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列，

不斷進步自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。

同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什

么情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為范”，并以品德

至上來要求自己。

這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立

一個良好的典范。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都

愛模擬、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我

高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一

個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他

們溝通，真正理解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一

切，目的只有一個，希望能幫助學生安康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身

的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以

來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我

工作學習中重要的一局部。我參加了新老師培訓，還有各方面

的技術培訓。平時，我虛心向老老師請教，學習、吸收他們的

教學經歷，不斷進步自己的教學程度。當然，這些是遠遠不夠

的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經歷

等著我去學習。

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當了一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已

在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語三年級和

五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：自身

的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重

技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所

以，我積極參與每次的教研活動，汲取前輩的教訓和專家的指

導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很多

缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還有

待進步。其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情還

過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習

中，經過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失

風格。