室內(nèi)運動

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中班室內(nèi)體育活動教案10篇

這是中班室內(nèi)體育活動教案10篇，是優(yōu)秀的中班體育教案文章，供老師家

長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班體育原地縱跳觸物教案反思教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳

的技能。2．發(fā)展跳躍動作，增強腿部肌肉力量。3．體驗參與體育活動的樂趣，

感受小袋鼠摘果子的快樂?；顒又攸c：了解雙腳向上縱跳動作要領(lǐng)?；顒与y點：

掌握雙腳向上縱跳的技能。活動準(zhǔn)備：水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋

鼠頭飾一個活動環(huán)節(jié)：一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。提問：什么動物

跳得最高最遠(yuǎn)，你們見過嗎？它長什么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)。二、教師戴上頭

飾扮袋鼠媽媽，幼兒扮袋鼠寶寶，媽媽帶著寶寶隨音樂進行熱身運動。三、袋鼠

媽媽帶著袋鼠寶寶練習(xí)雙腳并跳。1.寶寶們，你們都長大了，我們一起來練練本

領(lǐng)；2．要求寶寶掌握動作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳離開地面，然后腳

尖腳后跟依次輕輕落地。四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習(xí)向上縱跳。1．孩子們，

我們練習(xí)了雙腳并跳，還會怎樣跳；2．示范講解向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向

上起跳；3．寶寶每人一個大口袋，隨節(jié)奏進行向上縱跳。五、集體游戲《小袋

鼠摘果子》，鞏固練習(xí)向上縱跳。1.寶寶們學(xué)本領(lǐng)這么認(rèn)真，現(xiàn)在一定餓了吧，

現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)フ映試D！2．幼兒學(xué)袋鼠跳，把吊在樹上的"果子"摘下來。

六、游戲結(jié)束，放松身體，并請寶寶分享勞動果實?；顒友由欤夯顒臃此迹何乙?/p>

游戲貫穿整個活動，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會縱跳觸物的動作要領(lǐng)：

雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。這次活動的形式與上星期

的體育活動形式是一樣的，只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動重點主要

是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索，再通過示范。我會吸取活動中

存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。

第2篇、中班趣味體育游戲跳房子教案反思體育游戲是幼兒園教育的重要組

成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，

還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。玩法：跳房

玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形

（俗稱"饃饃頭"）。游戲時，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于"饃饃頭

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"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于

第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房內(nèi)可雙腳落地，

別人則須跨過該"房"。玩時，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"壓在劃線上）、

也不能"踩杠"（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最后，

誰占的"房"多誰為勝者?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培

養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。活動反思：幼兒在開展民間游戲活

動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分

幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地

或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對

于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行

保護行進。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以

達(dá)到游戲的要求.

第3篇、中班趣味體育游戲小老鼠上燈臺教案反思體育游戲是幼兒園教育的

重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和

主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。兒

歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。玩法：全體

幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，

幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲?；顒幽?/p>

標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力?；顒訙?zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一，椅子

21張。課后反思：這節(jié)體育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多

種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋

友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲，

并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小

朋友和老師的鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不

遵守幼兒規(guī)則的小朋友。

第4篇、中班體育游戲：小雞快跑

幼兒園中班體育游戲：小雞快跑

作者：李明玲來源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園

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【活動目標(biāo)】：練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)

愛之情。

【活動準(zhǔn)備】：在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】：談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞

媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？

（好）——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！小雞練本領(lǐng)?！?/p>

—教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，

四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的

小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再

繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹?！處熯m當(dāng)示范，

組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑?！犝f有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出

“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信

號做散步或越過障礙躲藏的動作?！?dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹

對換角色。

小雞回家?！‰u們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回

家休息去了。

【活動延伸】——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

第5篇、中班體育游戲炸果子教案反思【設(shè)計意圖】幼兒期是幼兒各種能力

和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會

走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階

段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活

動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動

作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，

寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參

與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、

翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗

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互相合作的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標(biāo)：【活

動目標(biāo)】1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。2、在游戲的過程中，

感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能

力和動作的靈活性?！净顒訙?zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒?！净顒舆^程】1、教師

讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，

兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，

咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸

果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念"你開，我開"時，

兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下

面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回

來，這時兩人面對面站立?！净顒臃此肌勘居螒螂y度適合中班幼兒，幼兒用安全、

好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、

翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，

我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個

別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要

求，以后值得加強注意。

第6篇、中班體育游戲教學(xué)板凳游戲教案反思活動目標(biāo)：1、通過板凳游戲

進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)

調(diào)能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2、長2米，寬1、5米的較厚體

育運動軟墊2個。3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。4、活動得到本班其他配班

老師的支持。活動過程實錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂

入室。行進中自然成體操隊形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。師：小動物模

仿操小朋友還記得嗎？幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

幼：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣？幼：噢，可以站在凳子上了，

太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了

怎么辦呢？幼：可以再站上來。幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只

腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許……）

師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一

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遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？幼：我很高興的！

幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點酸酸的。幼：開始有一點點的害怕，

后來不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳

創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起

做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在

凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。幼：我繞著小

凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下

邊慢慢過就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。幼：我拉著小椅

凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩

法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。（1）

穿過森林。幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿"S"形路線穿梭。（2）

過段橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。

幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一

起走過去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，

怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要

不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……（4）小傘

兵。（幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。）師：我們怎樣讓我們的小凳子變

的高一點呢？幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。幼：我們來試一試。幼：

好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？幼：好的。

（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更

高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺

加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。幼：感覺今天

我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）……老師我害怕了。師：快過來在這邊休息，讓其

他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把

小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒臃此迹?.雖然“騎馬”

有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降

低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。2.在活動中，我把大部分時間讓

給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使

活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌

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握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，

也體現(xiàn)了活動的趣味性。3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常

見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼

兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精

神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動

中較為突出。

第7篇、中班體育教案：小小旅行家

幼兒園中班體育教案：小小旅行家

作者：張靜來源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園

【活動目標(biāo)】1、能肩上負(fù)重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。2、體驗

不怕困難，勇敢向前的精神。

【活動準(zhǔn)備】1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。2、和運動相應(yīng)的體育器材，

并做好標(biāo)記。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹

林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我

們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

二、小小旅行家開始了。1、聽信號走。①一路縱隊走，要求一個跟一個，

保持一定間距的走。②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀

是什么地方。②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→

跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

④幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。⑤幼兒講述探索的方法并請一兩

個幼兒做示范。⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導(dǎo)。⑦幼

兒再次分散性的練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。

三、放松活動。幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶

后背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他

幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

【活動小結(jié)】這是一節(jié)體育活動，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等

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體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游

戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個旅行路線進行了

活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅

持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯。

第8篇、幼兒園混齡體育活動一起去效游教案反思設(shè)計意圖：我園采用混齡

編班模式，利用混齡環(huán)境培養(yǎng)幼兒合作行為是我園的重要教育目標(biāo)之一，為此，

我們經(jīng)常組織大小年齡幼兒在一起合作游戲。本次活動，我們根據(jù)大年齡幼兒和

小年齡幼兒不同的身心發(fā)展特點，創(chuàng)設(shè)了"一起去郊游"的游戲情景，以激發(fā)他們

共同參與游戲活動的興趣。在游戲過程中，我們通過啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一

起合作探索，引導(dǎo)他們體驗到參與游戲的樂趣，并培養(yǎng)大年齡幼兒大膽、自信、

善于合作及樂意照顧弟弟妹妹的良好品質(zhì)。目標(biāo)：●大年齡幼兒：1.嘗試用不同

的肢體動作合作搭山洞，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。2.能用語言或動作引導(dǎo)弟弟妹

妹參與游戲，并能運用多種方法保護他們，體現(xiàn)責(zé)任意識。●小年齡幼兒：1.在

活動中發(fā)展走、跳、鉆、爬等基本動作。2.在哥哥姐姐的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下積極參與

活動，愿意表達(dá)自己在游戲中的感受?！翊蟆⑿∧挲g幼兒：在混齡活動中體驗大

小同伴互動游戲的快樂，增強合作能力，增進友愛之情。準(zhǔn)備：大小年齡幼兒相

互認(rèn)識并有一起游戲的經(jīng)驗；錄音機、背景音樂(歡快和舒緩的音樂)、圖卡紙、

筆。過程：一、引出活動，交代任務(wù)師：我們先來玩一個過家家游戲。請一個大

男孩、一個大女孩先自由配對組成一個家庭，分別當(dāng)爸爸、媽媽，然后再一起找

一個小弟弟或小妹妹做自己的寶寶?？煨袆影?師：請爸爸媽媽帶著寶寶一起坐

下來，讓我們擺個造型拍張全家福吧。(教師做拍照動作，以此增進大小孩子間

的親密感。)師：今天爸爸媽媽要帶著寶寶和老師一起去郊游。出發(fā)前，我要提

醒大家：在路上，我們會碰到一些困難，爸爸媽媽要積極動腦筋想辦法解決，最

重要的是要照顧好自己的寶寶。知道了嗎?(通過事先交代任務(wù)，引發(fā)大年齡幼兒

產(chǎn)生照顧和保護好小年齡幼兒的意識。)二、情景游戲：引導(dǎo)大年齡幼兒想方設(shè)

法保護小年齡幼兒師(播放歡快的背景音樂)：天氣真好啊，心情也不錯，我們一

起走走走。(教師帶著幼兒一起有節(jié)奏地走，并用自己的快樂情緒感染幼兒，提

高他們參與活動的熱情。)師(音樂間奏)：前面有一片灌木叢，讓我們彎著腰走

過去吧。爸爸媽媽請照顧好寶寶，別讓灌木叢劃傷了寶寶。情景一：刮風(fēng)了師(音

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樂停)：嗚……刮大風(fēng)了。大冬天的，風(fēng)吹在身上，寶寶們，你們有什么感覺?師：

風(fēng)吹在身上很冷，怎么辦?請寶寶們說說看。寶寶：躲在媽媽后面／抱著爸爸媽

媽……師：啊，原來爸爸媽媽可以保護寶寶。請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法給寶

寶擋風(fēng)。師：請問爸爸媽媽是用什么方法幫寶寶擋風(fēng)的?媽媽：我們兩人把寶寶

圍在中間。爸爸：我用衣服擋住寶寶。師：嗯，爸爸媽媽真會動腦筋。師：寶寶，

有爸爸媽媽保護，暖和嗎?還冷不冷啊?寶寶：不冷了。(根據(jù)大小年齡幼兒的能

力差異分層提問，互動交流；對大年齡幼兒有創(chuàng)意的想法給予及時的鼓勵，以此

拓展幼兒的思維。)師：爸爸媽媽成功地保護了寶寶，真能干。風(fēng)停了，讓我們

繼續(xù)出發(fā)吧!(音樂起)前面有條小水溝，讓我們一起跳過去吧。(音樂間奏)停，

歇一下。(音樂起)來，繼續(xù)跳。情景二：下雨了師(音樂停)：轟隆隆，下大雨了。

怎么辦?請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法為寶寶擋雨。師：你們用什么為寶寶擋雨?

爸爸媽媽：房子／雨傘／雨披……師：寶寶有沒有被雨淋到啊?寶寶：我身上干

干的，沒有淋到／我也一點都沒有淋到……師：爸爸媽媽真能干，你們又成功地

保護了寶寶。請寶寶伸出大拇指夸夸爸爸媽媽。爸爸媽媽真棒!師：哎呀!爸爸媽

媽只顧著給寶寶擋雨，自己都淋濕了。寶寶，你們說怎么辦呢?寶寶：換件衣服

／用毛巾擦一下……師：哦，那請寶寶們趕緊給爸爸媽媽擦一下，要不然他們會

感冒的。(通過引導(dǎo)大小年齡幼兒之間的互動，讓小年齡幼兒從中學(xué)習(xí)一些夸贊

和關(guān)愛他人的方法，同時也讓大年齡幼兒體驗自己付出的快樂，并進一步強化照

顧和保護小年齡幼兒的意識。)師：雨停了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。(音樂起)前面有

一座高山，山路很陡很危險。讓我們扶著寶寶一起爬山吧。情景三：寶寶累了師

(音樂停)：走了這么多的路，爬了那么高的山，寶寶累了，走不動了?？汕懊孢€

有一段路，請爸爸媽媽想辦法幫助寶寶一起走。師：你們用了什么方法?媽媽：

我是抱著寶寶走的。師：這個媽媽真好。爸爸：我是背著寶寶走的。師：哇，這

個爸爸的力氣真大。媽媽：我們是一起牽著寶寶走的。師：這個方法不錯，很省

力哦。(在這一環(huán)節(jié)中，所有幼兒的走、跑、跳等基本動作都得到了鍛煉。同時

大小年齡幼兒之間產(chǎn)生了很多的互動。)三、互動游戲--鉆山洞1.兩人合作搭山

洞。師：我們一起來玩一個鉆山洞的游戲。誰來搭山洞呢?爸爸媽媽：我們來搭

山洞，寶寶來鉆。師：為什么?爸爸媽媽：因為我們年齡大，弟弟妹妹年齡小、

個子矮，搭的山洞我們不好鉆。師：寶寶們覺得爸爸媽媽的建議好嗎?想鉆爸爸

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媽媽搭的山洞嗎?寶寶：想。師：請爸爸媽媽用身體合作搭一個山洞，山洞可以

大，也可以小，但要保證寶寶能鉆過去。動腦筋想辦法，盡量搭出不同的山洞。

(教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵大年齡孩子運用身體不同部位搭山洞，引導(dǎo)小年齡幼

兒鉆山洞。)師：這個山洞好像要倒了。寶寶，你爬過去的時候怕不怕?寶寶：有

點怕。師：爸爸媽媽，寶寶有點怕哦。怎么樣搭山洞，才能讓寶寶爬的時候更安

全呢?(教師在引導(dǎo)的過程中要盡量啟發(fā)大小年齡幼兒之間開展互動。比如，通過

引導(dǎo)小年齡幼兒講述自己的感受，啟發(fā)大年齡幼兒學(xué)習(xí)站在對方的角度去思考問

題，進而調(diào)整自己的造型。)2.交流分享，用"拍攝照片"的形式記錄。師：請爸

爸媽媽帶著寶寶坐下來休息一下?，F(xiàn)在我們來欣賞一下你們搭的山洞。(請幼兒

逐對展示自己搭的山洞。等大年齡孩子搭好山洞，教師做拍照動作，然后用簡筆

畫快速畫出造型，展示在黑板上。當(dāng)幼兒搭建的山洞雷同時，教師可引導(dǎo)幼兒和

已展示出來的圖片進行比較，鼓勵幼兒嘗試搭出新的山洞。)師：爸爸媽媽搭出

了這么多形狀的山洞。寶寶們，這些山洞好玩嗎?你們最喜歡鉆哪個山洞?3.集體

合作逐個搭出寶寶選出的幾個最喜歡的山洞，供寶寶鉆爬。師：爸爸媽媽搭的山

洞真好玩。現(xiàn)在，我們請爸爸媽媽們把山洞連起來，變成長長的山洞給寶寶們鉆。

師：寶寶們，爸爸媽媽的山洞搭好了，快來鉆山洞吧。(音樂起)四、結(jié)束活動。

在舒緩的音樂聲中，一家人相互敲敲背、按摩按摩全身，做放松運動。活動反思

1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體

現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。2、材料提供的豐富性和園本化。(1)活動中提供給幼

兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更

能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。(2)善于利用園本課程資源和教研成

果，在引導(dǎo)幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學(xué)內(nèi)容。

同時也有機地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。3、多

層次游戲目標(biāo)清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富

有鄉(xiāng)土特色。讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，

就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

第9篇、中班體育小豬胖胖鉆障礙教案反思活動目標(biāo)1、練習(xí)鉆過離地60㎝

高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。3、享

受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉?；顒訙?zhǔn)備1、用十張小椅子分別拉好四根離

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地60㎝的松緊帶。2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。3、錄音機|、磁帶。

活動過程1、開始部分。老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小

豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)教師：“今天天氣真好，豬寶寶

們和媽媽一起去活動活動吧。”2、基本部分(1)幼兒討論減肥的辦法：教師：“小

豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身

感館鍛煉。)(2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場地有兩根可供練習(xí)

的松緊帶。)教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”

幼兒開始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)(3)師請個

別幼兒示范并講解鉆的方法：◆師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看

看?”◆選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆?！艚處熯呏v解邊動作。(先伸出一條

腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)(4)幼兒分組進行

側(cè)鉆練習(xí)。(場地上有五根松緊帶。)(5)游戲：“健身館?！苯處煟骸澳銈兌寄?/p>

鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”4、結(jié)束部分豬

媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了，我們要回家了。(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看

火車?！被顒臃此蓟顒觾?nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有

經(jīng)驗，大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩

子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒

的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

第10篇、幼兒園跳繩教學(xué)“三部曲”

幼兒園跳繩教學(xué)“三部曲”文/廣東省深圳市第八幼兒園李濤

跳繩集鍛煉、表演、觀賞為一體，是一種非常有效的全身有氧運動。從中班

下學(xué)期開始，我們有意識地訓(xùn)練幼兒跳繩，以此促進幼兒身心發(fā)展，并為幼兒進

入小學(xué)階段學(xué)習(xí)打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

中班下學(xué)期：分解跳繩。中班的孩子年齡小，動作協(xié)調(diào)性不夠好，經(jīng)常不知

該先起跳還是先甩繩。我們通過分階段分解練習(xí)，降低難度，以培養(yǎng)興趣為主，

不求幼兒學(xué)會跳繩。

首先，讓幼兒聽節(jié)奏，徒手跳。先讓幼兒邊拍手邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。繼

而空著雙手，按照已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

然后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩繩。先把繩子的兩個柄都握在右手里，開始由后往前

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揮動繞圈，要求繩落地時雙腳跳動，左右手輪流，依次反復(fù)練習(xí)。

接著，練習(xí)先甩繩，后起跳。先將繩子從身后向上舉起，往前甩到地上后，

再將繩子往自己的腳下拖動，當(dāng)拖到雙腳前面時，雙腳一起向上跳，雙手將繩子

往后拖到身后。在練習(xí)過程中，即使幼兒根本沒有跳過去，教師也要表揚孩子“跳

得真好，進步真大”。

大班上學(xué)期：花樣跳繩。有了上學(xué)期的基礎(chǔ)和經(jīng)驗，我們鼓勵幼兒學(xué)習(xí)花樣

跳繩，比如向前雙腳跳、向前單腳跳、向后雙腳跳、向后單腳跳、雙人套跳（一

人甩繩，另一人與其面對面跟著跳）等，繼續(xù)讓幼兒體驗跳繩的樂趣。

大班下學(xué)期：一分鐘快速跳繩。本學(xué)期，為了讓幼兒從體能、毅力上適應(yīng)小

學(xué)體育課的要求，在前兩個學(xué)期開展跳繩活動的基礎(chǔ)上，我們又讓幼兒學(xué)習(xí)一分

鐘快速跳繩，重點訓(xùn)練跳繩的技術(shù)、力量、耐力和心理素質(zhì)。

一分鐘快速跳繩最關(guān)鍵的就是技術(shù)、力量、耐力和心理素質(zhì)。有技術(shù)，沒耐

力不行；有耐力，沒技術(shù)不行；有技術(shù)和耐力，心里素質(zhì)差也不行。

在技術(shù)方面，我們主要注意了兩點：一是要求家長給幼兒購買專業(yè)跳繩用的

繩子；二是針對大部分幼兒雙腳齊跳時出現(xiàn)彈回動作，影響了跳繩的速度，加強

訓(xùn)練幼兒雙腳起跳后不做彈回動作，保證每跳起一次，甩繩一次，這樣可以提高

跳繩的速度。

在耐力方面，我們要求幼兒注意手腕、手臂和腳的動作。跳繩時，手臂盡量

貼近身體，手腕用力，雙腳輕輕起跳和落地，這樣能節(jié)省體力。

在心理素質(zhì)方面，我們注意激發(fā)幼兒的“內(nèi)部動力”——用比賽的方式保持

幼兒的內(nèi)心需要。大班的幼兒已經(jīng)具有較強的競爭意識，每周一次的“跳繩大王

比賽”激發(fā)了孩子們的好勝欲望，使他們的跳繩成績不斷提高，也越來越自信。