我的自畫像教案

大班我的自畫像教案

【篇一：美術(shù)《自畫像》教案】

14自畫像教案

一、教學(xué)目標(biāo)：1.能抓住人物特點(diǎn)，生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。2.

在繪畫活動(dòng)中提高觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。

3.提高人際交往能力和推介自己的能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。

二、教學(xué)重難：重點(diǎn)：畫人物的方法步驟。難點(diǎn)：抓住人物的特征

表現(xiàn)人物

三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：多媒體

2、學(xué)具：畫畫材料、鏡子

【篇二：幼兒大班教案】

貞號(hào)幼兒園

大班主題教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

一、班況分析：

孩子們樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩

子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)

參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，

自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期

我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而

大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)

題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們

將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能

力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)

都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是

大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)

孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的

生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感

官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興

趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛

勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、

講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。

萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健

康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)

會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷

牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗

試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。8、能有

順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣

服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并

予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給

別人聽。3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)觀

察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操

作等活動(dòng)。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝

古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)

算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，

知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，

會(huì)按一定順序排列。（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作

表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自

己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物

體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國(guó)慶節(jié)的

節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的

幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的

表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。6、能在老

師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健

康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全

面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，

使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，

使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得

要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的

能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們

積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他

們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。（三）觀察：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼

兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培

養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。（四）體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特

別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培

養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良

好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)。

（五）勞動(dòng)方面：

通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的

樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、系鞋帶、穿毛衣等，

堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益

勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂

得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。（六）日常生活：

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中

注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂(lè)

身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。五、家長(zhǎng)工作：

1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的

各方面情況，互換意見。

2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工

作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)

適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。

4、每周發(fā)放一次家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家

園一致共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)

數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激

發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

4、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好

品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

大班語(yǔ)言

課堂目標(biāo)：１．對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感．

２．初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌．活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)掛圖，幼兒用

書．活動(dòng)過(guò)程：

１．談話，引出課題．

問(wèn)題：⑴．暑假你們?cè)诩叶甲隽诵┦裁从幸饬x的事？（請(qǐng)小朋友一

一舉手回答．）⑵．哦，你們真棒，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的鍛煉，我們小

朋友又張大了，成為了一名大班的小朋友了．

２．幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容．⑴．教師有表情的朗誦詩(shī)歌．

提問(wèn)：這首詩(shī)歌叫什么名字？

聽了這首詩(shī)歌，你們心里有什么樣的感覺？⑵．請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再

欣賞一遍．

提問(wèn)：詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？

３．借助掛圖，再看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容．

⑴．提問(wèn)：詩(shī)歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？在幼兒園里做

了什么？在家里幫爸爸媽媽做了什么？

⑵．引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念詩(shī)歌．

４．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有表情的看圖朗誦，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友

的自豪感．⑴．提問(wèn)：你們喜歡詩(shī)歌里的打扮小朋友嗎？為什么？

你們想怎樣朗誦這首詩(shī)歌呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩(shī)歌．）

【篇三：《我的自畫像》反思】

《我的自畫像》教學(xué)反思

《我的自畫像》是三年級(jí)的第二次作文.。這次的習(xí)作要求是：（1）

幫助學(xué)生了解外貌描寫的意義。（2）指導(dǎo)學(xué)生寫人物的外貌時(shí)，要

有順序，抓住重點(diǎn)來(lái)寫，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫

人。

（3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。

為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課

程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作練

習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)

之間的交流滲透了語(yǔ)言交際能力的訓(xùn)練及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以

學(xué)生的說(shuō)為主，教師的導(dǎo)為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說(shuō)、寫任

務(wù)。例如開課前，我以親切的語(yǔ)氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精

神一下子集中起來(lái)。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖，感知曹華恩小朋友的外貌

形象。接著帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖

入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。

最后將圖文結(jié)合起來(lái)結(jié)合起來(lái)把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的

描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的

要求，達(dá)到預(yù)期的目的。

在進(jìn)行口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識(shí)，在

同學(xué)之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生

的語(yǔ)言交際能力。學(xué)生通過(guò)口頭作文，對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。

學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，敢于表達(dá)。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，有利于

學(xué)生寫作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到

不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個(gè)難點(diǎn)，多次

試教曾走向過(guò)兩個(gè)極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內(nèi)容統(tǒng)

的過(guò)死，雖學(xué)習(xí)效率較高，卻導(dǎo)致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個(gè)性；二

是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時(shí)過(guò)多質(zhì)量打

折的困境。

不足之處：

一、時(shí)間分配上尤顯不足。課始情境引入應(yīng)突出重點(diǎn)，情節(jié)需要簡(jiǎn)

化；對(duì)學(xué)情估計(jì)不足，前面環(huán)節(jié)用時(shí)多，導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂寫作環(huán)節(jié)用

時(shí)少，看不到學(xué)生的當(dāng)堂展示。

二、教師提前給出的詞語(yǔ)太過(guò)死板，不能讓學(xué)生充分想象還有其他

可以描述外貌的詞匯，限定了孩子的思維。

三、三年級(jí)初寫作文主要是以仿寫為主，老師應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些好

句式讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，把好詞代入句型當(dāng)中，從而學(xué)習(xí)掌握一個(gè)好

的句型和詞匯。

四、我的自畫像重點(diǎn)應(yīng)放在外貌描寫上，著重學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的形

容詞描寫外形，但上課期間中心沒(méi)有抓好，反而顯得有些雜亂，外

貌和性格描寫都只是淺淺一談，不能讓學(xué)生深入體會(huì)，在后面的習(xí)

作教學(xué)中還需慢慢加強(qiáng)。

五、孩子們的語(yǔ)言詞匯運(yùn)用你能力較差，想象力也不豐富，課外知

識(shí)面了解太少，日后還需加強(qiáng)。