村居這首詩

村居

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

注釋

⑴村居:在鄉村里居住時見到的景象。

⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙:春天水澤、

草木等蒸發出來的霧氣。

⑶散學：放學。

⑷紙鳶:泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。

⑸東風：春風.

譯文

農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。

楊柳的枝條輕拂著堤岸,在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著,令人心醉。

村里的孩子們早早就放學回家了。

他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

賞析

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫,是一幅自然景物和活動著的人物融

合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫.早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放

風箏。有景有人有事,充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來

臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人

的景色.早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地

拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃,這是一幅典型的春景圖.“草長鶯飛”四個字,把春在的一切景物都

寫活了，人們仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像涌動著春的脈搏。“拂堤楊柳

醉春煙”，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微

風中楊柳左右搖擺.詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿;寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻.這是一

幅典型的春景圖.

第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學

回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，

詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人

與醉人渲染得淋漓盡致.

這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。