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            基層管理人員

            更新時(shí)間:2023-03-03 14:35:36 閱讀: 評(píng)論:0

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            基層管理人員
            2023年3月3日發(fā)(作者:榜上村)

            做好基層管理者范文

            怎么做好基層管理者

            基層者的特征:

            對(duì)于基層管理者來說,最大的挑戰(zhàn)是如何運(yùn)用手中所掌握的資源進(jìn)

            行管理的問題,雖然這種資源有時(shí)是有限的。在一些優(yōu)秀的基層管

            理者身上,我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣一些品質(zhì):樂觀主義、幽默感、

            想象力和創(chuàng)造性等。美國(guó)的托馬斯?艾伯斯在實(shí)踐調(diào)查的根底上提

            出,有效的基層管理者應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的特征:

            1,具有處理有關(guān)人的問題的技能:能理解人、能與人進(jìn)行有效的溝

            通,能與人合作。

            2,具有概念方面的技能:能理解組織的整體結(jié)構(gòu),理解和解釋組織

            方案和目標(biāo),并能將其轉(zhuǎn)換本錢部門的目標(biāo)。

            3,具有影響力:能使自己的想法和建議被上司承受。

            4,既能運(yùn)用科學(xué)的、程序化的方式方法,也能相信自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)事件

            的直覺。

            5,具有積極的心態(tài)

            6,對(duì)自己進(jìn)行正確的定位:把自己看做是管理層的一員,但不要把

            自己看做是“主官”即是引導(dǎo)別人把事情做好的人,不能僅憑權(quán)威

            發(fā)號(hào)施令,更不能有“官大學(xué)問大”的心態(tài)。

            7,對(duì)部門的負(fù)責(zé):一個(gè)部門有良好的績(jī)效表現(xiàn),大家都會(huì)說是管理

            者領(lǐng)導(dǎo)有方,其實(shí)應(yīng)按90/10原那么對(duì)管理者進(jìn)行評(píng)價(jià),即部門績(jī)

            效的的90%的團(tuán)體努力,管理者的真正奉獻(xiàn)只有10%,反之,假設(shè)績(jī)

            效不佳,那么管理者應(yīng)負(fù)90%的責(zé)任,員工10%。因此管理者應(yīng)對(duì)部

            門績(jī)效負(fù)全責(zé)。

            基層管理者應(yīng)扮演的角色:

            角色是指人們對(duì)某一職位所期望的一系列行為。20世紀(jì)60年代末

            期,明茨伯格通過對(duì)有關(guān)管理人員的研究,提出管理者在企業(yè)中所

            扮演的角色往往不是單一的,一般而言,管理者的角色可以分成三

            大類:人際關(guān)系角色、信息角色和決策角色。

            1,人際關(guān)系角色

            人際關(guān)系角色,是指管理者需要扮演領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)人和形象人物的

            角色。管理者對(duì)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)部屬,甄選、訓(xùn)練部屬、給部屬分配

            任務(wù),并給予部屬應(yīng)有的獎(jiǎng)懲;對(duì)外那么代表公司或部門,執(zhí)行社

            交、法律及典禮儀式等任務(wù),如迎接來訪客戶等。聯(lián)絡(luò)人那么是指

            管理者要與各部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),建立和維持良好的人際關(guān)系網(wǎng)

            絡(luò)。

            2,信息角色

            管理者的信息角色又可以分為三類:監(jiān)聽者、傳播者和發(fā)言人。對(duì)

            外,管理者在相當(dāng)程度上進(jìn)行資料提供的工作,也可能作為代表機(jī)

            構(gòu)的發(fā)言人;對(duì)內(nèi),那么可發(fā)揮對(duì)上層和下屬傳送信息的功能。

            3,決策角色

            管理者的決策角色包括創(chuàng)業(yè)者、問題處理者、資源分配者和談判者

            四個(gè)方面。管理者負(fù)著發(fā)動(dòng)及創(chuàng)新及改革的任務(wù),引入新觀念、新方

            法、新設(shè)備等;管理者要處理重要的或非例行性的問題,如緊急事

            故或危機(jī)處理;管理者決定對(duì)部門內(nèi)的財(cái)務(wù)或非財(cái)務(wù)資源(如、資

            金、時(shí)間和設(shè)備等)如何進(jìn)行分配,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);管理者還要

            負(fù)責(zé)與其他組織或個(gè)人舉行重要的及非日常性的談判。

            基層管理者職位上所發(fā)生的主要聯(lián)系:

            1,基層管理者代表管理層,基層管理者必須在組織政策框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)

            目標(biāo),他必須滿足管理層的要求,因此他代表著管理階層。

            2,基層管理者代表員工。基層管理者向更高層次的管理者反映職工

            的合理要求和愿望。只顧自己建功立業(yè)而犧牲職工利益的基層管理

            者將來會(huì)遇到麻煩。

            3,基層管理者代表本部門。要推動(dòng)組織中的一個(gè)分支機(jī)構(gòu)或部門順

            利運(yùn)行,維持和保護(hù)本部門的合法權(quán)益是必要的,但更重要的是與

            其他部門之間的合作。

            4,基層管理者與員工個(gè)人的聯(lián)系?;鶎庸芾碚吲c員工之間需要建立

            一種同事間的合作關(guān)系,應(yīng)當(dāng)注意,“管理者”不是“主官”,基

            層管理者需要了解員工中所存在的問題,了解他們的概要,引導(dǎo)、

            幫助員工加強(qiáng)溝通,解決問題,建立一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì)。

            基層管理者應(yīng)具備的能力:

            對(duì)于基層管理者來說,實(shí)施其管理職責(zé)需要概念性技能、人際關(guān)系

            技能和技術(shù)性技能。具體而言,以下幾種能力對(duì)基層管理者至關(guān)重

            要:理解上級(jí)指令、分解工作任務(wù)的能力,指導(dǎo)他人活動(dòng)的能力,

            解決問題的能力,專業(yè)技術(shù)能力,良好的溝通和協(xié)調(diào)能力以及他人

            合作的能力。

            1,理解上級(jí)指令、分解工作任務(wù)的能力

            基層管理者負(fù)責(zé)部門績(jī)效的人,取得績(jī)效的第一步是正確理解上級(jí)

            的指令,并將任務(wù)科學(xué)合理地分解。正確理解上級(jí)的指令,往往需

            要優(yōu)化組織全局出發(fā)考慮問題;合理分解任務(wù),需要基層管理者具

            有較高的方案和決策的技巧。

            2,指導(dǎo)他人他人的.能力

            在商業(yè)世界中,隨著信息時(shí)代的到來,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來越

            劇烈,顧客的需求也越來越個(gè)性化,人力資源管理也變得更加復(fù)

            雜?;谶@樣一些原因,基層管理者面臨著更大的工作壓力,他們

            不得不通過更少的員工、更有效的工作方法完成更多的工作任務(wù)。

            管理層希望基層管理者真正成為連接收理層和員工的紐帶,并通過

            基層管理者必須承擔(dān)起教練員的任務(wù)—指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲得勝利,因此,

            基層管理者具備指導(dǎo)他人活動(dòng)的能力。

            3,解決問題的能力

            通常情況下,我們判斷一個(gè)基層管理者是否優(yōu)秀或合格,首先看他

            解決問題的能力。遇到問題,不能只等上司解決。有些基層管理者

            很敬業(yè),事必躬親,從管理的角度來看,這是錯(cuò)誤的,因?yàn)橐粋€(gè)人

            的精力是有限的,凡事都親自解決,個(gè)人辛苦事小,延誤時(shí)機(jī)事

            大。在自己的職權(quán)范圍內(nèi)可以解決的問題,應(yīng)充分調(diào)發(fā)開工的積極

            性,共同解決問題在自己職權(quán)范圍外的問題,應(yīng)將問題報(bào)告上司,

            請(qǐng)求上級(jí)給予支持。當(dāng)然,解決問題只是救火,火已經(jīng)燒起來了,

            救僅僅是彌補(bǔ)、撲滅,損失已經(jīng)造成。解決問題的最好方法是在問

            題還沒有發(fā)生時(shí),就有問題意識(shí),事先做好預(yù)防問題發(fā)生的準(zhǔn)備工

            作,讓問題根本不會(huì)發(fā)生。因此,基層管理者必須具有發(fā)現(xiàn)問題和

            解決問題的能力。

            4,專業(yè)的技術(shù)能力

            與其他管理者不同,技術(shù)性工作是基層管理者的職責(zé)中一個(gè)很重要

            的組成局部。專業(yè)的技術(shù)是指對(duì)某一特定活動(dòng)的了解和熟練程度,

            這些活動(dòng)是指與方法、制造過程、程序、使用工具或技術(shù)等有用的

            活動(dòng)。基層管理者應(yīng)掌握的技術(shù)能力包括:專業(yè)性的知識(shí)、對(duì)專業(yè)

            性問題的分析能力和對(duì)專業(yè)工具及專業(yè)技術(shù)的純熟使用。

            5,良好的溝通和協(xié)調(diào)能力

            基層管理者的職責(zé)是通過他人來完成工作,因此必須具備良好的協(xié)

            調(diào)和溝通能力。有效溝通的關(guān)鍵是尊重部屬,仔細(xì)傾聽部屬的心

            聲;協(xié)調(diào)的關(guān)鍵那么在于能否站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問題,合作的各

            方只有通過換位思考,才能更有效地與他人協(xié)調(diào)、與其他部門協(xié)

            調(diào),共同把事情做好。

            6,鼓勵(lì)下屬的能力

            人們工作的的目的是要滿足自己人物質(zhì)和精神的需要,因此基層管

            理者必須了解員工的需要,采用適當(dāng)?shù)墓膭?lì)手段去鼓勵(lì)下屬。一般

            而言,鼓勵(lì)有正面鼓勵(lì)和負(fù)面鼓勵(lì)(懲罰)之分。對(duì)管理者而言,

            當(dāng)員工出現(xiàn)重大問題時(shí),負(fù)面鼓勵(lì)是必須的;但在更多的場(chǎng)合下,

            正面鼓勵(lì)更有助于調(diào)動(dòng)職工的積極性。

            如何做好基層管理者xx-09-0923:16

            隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的日益劇烈,企業(yè)對(duì)基層管理人員綜合素質(zhì)的要求

            也在不斷地加深,基層管理者的水平上下將直接影響企業(yè)開展現(xiàn)

            狀,這就給企業(yè)的基層管理者帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。我們知

            道,現(xiàn)在的企業(yè)大多數(shù)基層管理人員都是由一線人員提拔而成,沒

            有經(jīng)過系統(tǒng)的管理根底知識(shí),卻要管理直接影響著公司形象、產(chǎn)品

            質(zhì)量、效勞品質(zhì)的一線員工。員工的工作績(jī)效便不僅反映管理人員

            的能力,更會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù)。

            因此,身為基層管理者,如果能讓手下的員工認(rèn)同你的工作能力、

            工作作風(fēng)及工作態(tài)度,那么他們就能對(duì)你甚至是公司產(chǎn)生良好的印

            象,并愿意為之而付出努力,反之,如果你自身的形象不佳,工作

            組織不得力,就會(huì)破壞公司的形象,遭到員工的質(zhì)疑和不滿。所

            以,如何做好基層管理工作,促進(jìn)企業(yè)安康開展,也就顯得尤為重

            要。首先,基層管理者要掌握正確的管理方法。我們經(jīng)常聽到管理

            人員抱怨:現(xiàn)在的員工不那么好管了,工作不那么容易開展了,棘

            手的問題也越來越多,有時(shí)為了安排好工作,真是要費(fèi)盡心機(jī),想

            起來就頭痛和惱火。

            面對(duì)這種情況,管理者一定要多檢討一下自己的工作方法,多開動(dòng)

            腦筋,運(yùn)用工作技巧,如果遇到工作中的難題或工作進(jìn)行得不順利

            就發(fā)脾氣和抱怨,不僅不利于問題的解決,只會(huì)讓員工認(rèn)為你工作

            無能、從而產(chǎn)生反感甚至工作的情緒。所以在日常的工作中就必須

            清楚地了解屬下每一位員工的工作能力,采取因材適用的方法,不

            要總以自己的工作水平和能力來衡量和要求你的員工,更不要刻意

            地去挑員工的毛病,要找出解決問題的突破口,從各個(gè)方面啟發(fā)他

            們的工作熱情,注重動(dòng)之以情,曉之以理,對(duì)待他們工作中出現(xiàn)的

            問題和所犯的錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)給予耐心誠(chéng)懇的幫助,多給他們以鼓勵(lì),

            使他們從中得到鍛煉和提高。只要方法運(yùn)用得當(dāng)了,管理起來才能

            得心應(yīng)手。

            其次、基層管理者對(duì)待員工要有真愛。愛心管理是企業(yè)對(duì)員工實(shí)行

            人性化管理的必然要求,在對(duì)待員工時(shí)不要總是擺出一付高高在上

            的姿態(tài),讓他們感覺到上級(jí)和下級(jí)之間有一條不可逾越的鴻溝。在

            平時(shí)的工作和生活中要盡可能地多給員工以體貼、關(guān)愛,對(duì)他們出

            現(xiàn)的困難要及時(shí)伸出援助之手,決不可袖手旁觀,人都是有感情

            的,哪怕你的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和保護(hù),都會(huì)讓員工感受到無窮的溫暖,

            這樣無疑會(huì)加大他們與你之間的親和力和凝聚力。

            如果員工感受到工作在一個(gè)充滿寬容和愛的集體里,才會(huì)有被重

            視、被鼓舞的感覺,工作起來才會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心、才愿意為這個(gè)集

            體全力以赴。再者、基層管理者要以身作那么。作為管理者你的工

            作態(tài)度將直接影響到屬下員工的工作表現(xiàn)和潛能的發(fā)揮,在工作當(dāng)

            中,管理人員要在其位謀其政,在困難面前要勇挑重?fù)?dān),對(duì)任何事

            情都必須嚴(yán)于律己,公私清楚,具有高度的責(zé)任心、使命感,要不

            斷地提升自身素質(zhì),給員工樹立一個(gè)優(yōu)良的工作行為典范,這樣才

            能帶發(fā)開工努力工作、共同進(jìn)度、共同提高??傊蔀橐幻麅?yōu)

            秀的基層管理者,就要時(shí)刻清楚你的一言一行、一舉一動(dòng)不僅僅只

            是代表著你個(gè)人的行為,而是代表著整個(gè)公司的形象,只有當(dāng)你把

            自身的管理潛能挖掘和發(fā)揮出來,才能為企業(yè)的開展真真正正地起

            到促進(jìn)和推動(dòng)的作用。

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