小鯉魚歷險記歌詞

[教學《大風車》教案]

《大風車》

［教學目標］

1、能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風車》，并體會天真、歡快的情緒，教學《大風車》

教案。

2、鼓勵學生表演歌曲，激發其表演力和創造力。

3、通過活動，提高學生綜合能力。

［教學重難點］

通過歌曲引導表達自己對音樂的感受，并創設活動給予兒童表現自己的空間和空段。

培養學生的節奏感和樂感。激發學生的表演力和創造力。

［教學準備］

多媒體課件、風車制作材料。

［教學預設］

一、動畫片導入，激發學習興趣。

1、談話：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？說說你們都喜歡看哪些動畫片？今天，我們就來一

次聽歌猜動畫片的游戲。老師彈音樂，同學們來猜一猜是哪部動畫片的歌曲。

2、聽歌猜動畫片：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小鯉魚歷險記》。

3、談話：今天，我們就來一起學唱中央電視臺《大風車》節目的主題曲——《大風車》。

【設計意圖：以學生喜聞樂見的猜謎游戲激發學生的學習興趣，引入新課，引發學生聯系生

活實際，發現生活中的樂趣，教案《教學《大風車》教案》。】

二、新歌教學，體驗快樂。

（一）聆聽范唱。

1、聽師范唱，提問：這首歌曲的情緒怎樣？（歡快的）

2、拍手聽范唱，感受歌曲的節奏。

【設計意圖：通過老師聲情并茂的表演和初步聆聽歌曲，讓學生體驗到歌曲所帶來的無限快

樂，激發他們學習歌曲的興趣。同時，也讓學生初步體驗到歌曲的旋律美和節奏美。】

（二）認識歌詞。

1、復習反復跳躍記號。

2、按節奏念歌詞。

（1）師教唱一遍。

（2）生拍手念兩遍。

（三）學唱歌曲。

1、師教唱兩遍。重點提示：大o風o

車o，要求唱得有彈性。

2、齊唱第一段。

3、自學第二段。

4、指名演唱。

5、為動畫片配唱歌曲。

6、分小組自創動作。

【設計意圖：按歌曲節奏朗讀歌詞，既可快速掃除學生不認識的字，又能感悟到演唱歌曲的

節奏。結合低段兒童的認識規律，老師采用聽唱法盡快讓學生學會新歌。多種形式的練習，

有效地強化了學生對歌詞的記憶，對歌曲的熟練。】

三、音樂實踐，拓展快樂。

1、觀看風車圖片，師簡介有關風車的資料。

2、想象：你長大后想造什么樣的風車？

3、學生邊唱歌曲邊做風車。

【設計意圖：通過圖片展示與制作風車，學生體驗到了音樂創造的快樂和成功的喜悅，同時

與同學合作參與藝術實踐的過程中，提高了他們的音樂感受、表現、創造的能力。】