
讀后感的作文400字
精選讀后感的作文400字合集8篇
讀后感的作文400字篇1
寒假里,我讀了一本書,這本書名叫《時代廣場的蟋蟀》。它的內容很豐富,
也很有趣。
這本書主要講述了:一只名叫柴斯特的蟋蟀和他的好朋友的故事。柴斯特從沒
想過離開自己家的鄉下草場,可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃,被帶到了紐約最
繁華的地方――時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運的柴斯特遇到了幾個
忠誠的朋友――聰明的塔克老鼠和憨厚可愛的亨利貓。它還遇到了愛它的主人――
男孩瑪利歐為了報答朋友們對它的友情和幫助,柴斯特用它絕妙的音樂回報了。它
還幫助瑪利歐一家擺脫了困境。同時自己也成了一名音樂家。然而柴斯特在功成名
就后卻滿心失落,他想自己的家了,想起鄉下自由自在的安靜生活了。最終,在朋
友們的理解和幫助下,它回到了它深愛的家鄉。
這是一本感人的書。讀了這本書,我知道了:友情是很偉大的,是值得珍惜
的。有人幫助了你,你就要懂得報答他。在別人遇到困境需要幫助的時候,伸出自
己援助的手,讓別人也感受溫暖。
XX年2月14日
讀后感的作文400字篇2
《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進我的書房,我剛剛讀完《追蹤小綠人》,合上
書本,細細品味,感覺從容舒緩,逼真感人。閱讀時所受到的心靈沖擊由遠而近,
由隱約而強烈。精靈般的小曉,天真善良的“我”,神秘的小綠人,給我的寒假生
活增添了不少樂趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開,他們經過了充滿希望的七座橋、神秘
莫測的植物園等等,人物和情節在作者的筆下栩栩如生,讓我們仿佛看見小綠人在
花叢中散步,看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂,然而一切都稍縱即
逝,小綠人、小曉和“我”分別了這本書足以證明文字是感情的火花,及時捕捉,
猶如信手拈來;文字也是靈魂的啟開,是心靈的律動,是思想的聚焦,是進層意思
的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進作為此書的主旋律,讓我們讀起來輕
快、昂揚。
讀完這本書,我覺得自己在田野上自由的奔走,是一個還沒長大的孩子,追逐
在風的氣息里,尋找著一朵叫“童話”的`蒲公英。我期望用我流動的筆尖,記錄
著一個個瞬間的永恒。
讀后感的作文400字篇3
這幾天,我在讀《愛的教育》。
羅佩蒂他救了一個一年級的小男孩,讓全校師生看見了,都夸獎羅佩蒂真勇
敢。
第二天,羅佩蒂正在上課,校長從辦公室送來了一個小男孩,他的名字叫克拉
西。大家都很歡迎克拉西來到這個學校,對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡
的禮物送給克拉西??死鞑煌5谜f:“謝謝!謝謝!”放學了,克拉西拿著大家
送給他的禮物出了大門,見到爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,大家送給我好多的禮物。
我非常開心!”
第三天,克拉西來到學校,他很好奇的問大家:“老師為什么沒有來呢?”大
家回答:“老師在辦公室,一會兒就上來。”他走進教室,把書包放進柜子,做到
自己的座位上。有四位男生在欺負克拉西,開始克拉西沒有理他們,但是,那四位
男生還是在欺負他,后來克拉西拿起墨水打這幾位男生,正好老師進來了,砸在老
師的衣服上,老師很生氣的問:“是誰弄的?”卡隆站起來說:“是我!是我!”
老師看了他一眼,又看了看發呆的同學們說:“不是你扔的。仍的人立刻起立?!?/p>
克洛西站起來了,哭著說:“有四個男生欺負我。我氣壞了,就把墨水扔過去
了。”老師說:“欺負他的人立刻起立?!蹦撬膫€男生占了起來,低著頭?!捌圬?/p>
弱者是最無聊、最可恥的事情!”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說:“你有
崇高的同情心,你的行為是高尚的!”不知卡隆悄悄跟老師說了什么,老師對那四
位同學說:“我原諒你們了。”
這個故事告訴我們,做人一定要誠實、守信用。
讀后感的作文400字篇4
《當代神農氏》是我們語文書上的一篇課文,這篇雖然簡短,但是明確的敘述
了“當代神農氏”這個偉大的人物。遠古時代的神農氏他制造了一根神鞭把人類能
吃的食物和不能吃的食物分開了,后來因為人口的增多,人們吃飯成了問題,袁隆
平為解決人類吃飯問題,他開始研究雜交水稻。小刀似的稻葉劃在臉上,是多么痛
苦呀,有一次我在郊區外婆家就不小心摔在稻草叢中了,手上被稻葉劃了很多條小
傷口.一碰就痛的要命.那時的我誓再也不碰稻葉了,可是袁隆平仍然在尋找,在
成功的背后他付出了多大的代價呀,從青年變成一個白發蒼蒼的中年人,雖然他老
了,可他并沒有虛度青春.西方學者斷言搞雜交水稻是對遺傳學的無知,在成功的
背后,袁隆平付出了比平常人多幾十倍,甚至幾百倍的努力和時間,他常常是把一
分鐘當兩分鐘來用,是呀我們只知成功卻不知在成功背后那些發明人員是多么辛苦
呀!我太佩服袁隆平了,在炎熱的夏天,在烈日下辛勤地工作著,寒冷的冬天在凜
冽的寒風里尋找著.即使在十年動亂中幾乎失去了信心也沒有放棄!但是命運是會
沖著努力者來的,袁隆平終于培育出了雜交水稻.....世上沒有不可能的事,
對自己說行,那你就行,說不行,那是你沒自信心!我真佩服“當代神農
氏”―――袁隆平
讀后感的作文400字篇5
《海嘯中的奇跡》讀后感
今天,我打開《名師作文大講堂》,讀了《海嘯中的奇跡》這篇文章深深的吸
引了我,我讀了一遍又一遍,文中的小英雄緹麗讓我又感動又佩服,她打動了我的
心,她對我的教育和啟發很大。
20xx年12月26日印度洋發生了百年不遇的大海嘯,當天,緹麗一家正在泰
國的普吉島上度假,大家正玩得興致勃勃時,突然緹麗看見大量的泡沫向地平線退
去,當時她非常奇怪,但馬上又想起這是地理老師跟他們講過的海嘯發生前的情形.
于是,緹麗馬上跑回家跟媽媽說了這件事,沒想到媽媽把它當做不以為然,直到緹
麗把地理老師的話解釋給媽媽聽,媽媽才認真起來.接著,媽媽和緹麗又把這消息
如星火燎原般地在沙灘上傳開,大人們半信半疑的,但緹麗再三提醒讓大家趕快離
開,大家剛跑到安全地帶時,大海嘯的聲音傳來了,大海嘯把那里的一切都卷走
了,只有人沒有被卷走,他們非常感激緹麗,跟緹麗擁抱和親吻,還稱她為“海灘
天使?!?/p>
讀完這個故事我情不自禁地想:學好知識,學會觀察是多么的重要?。?/p>
讀后感的作文400字篇6
《教育的奇跡》一書,一本神奇的書籍我讀完了這本書,受益匪淺,受到的啟
發很大。本書告訴我們的道理是:父母和老師的教育會對孩子起著絕對的作用。老
師、家長們應該學習各種教育理論,幫助孩子成長,而不是一味地給孩子過高的壓
力,強迫孩子去成長。
“沒有種不好的莊稼,只有不會種莊稼的農民”。農民怎樣對待莊稼,決定了
莊稼的命運。同理,在教育孩子的問題上,每個父母都是農民,孩子就是莊稼,你
對待孩子的態度,就在一定程度上決定了孩子的命運。
是的,作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩
子”,只有把每一個孩子當成“好孩子”、“聰明孩子”、“優秀孩子”、“正常
孩子”來對待,他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實際上,每個孩子都
具有無窮的潛能,每個孩子都有自己的強項和弱項,他們都會以自己獨特的方式來
展示自己特有的天賦。對孩子的教育,應該從孩子的實際情況出發,既不要和別的
孩子攀比,也不要和家長當年的能力相比,應該多為孩子喝彩,多對孩子進行鼓
勵。
讀后感的作文400字篇7
暑假里,我看了許多書,我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是:
有一個小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發生了許多感人的小故事,他將它們都用
日記記錄了下來。
其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護者》這篇文章,它
講了農村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農村趕到城市的醫院
里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他
無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手
摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他
才發現認錯了人,原來那個病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護在那個病
人身邊,后來,因為他病的太重了,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我
非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他
人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。
我想:一定要學習西西洛關心父母的品質,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡
著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯
牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”
第二天,爸爸表揚了我,因為紙條上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸
的心意,我高興極了!
讀后感的作文400字篇8
這個故事發生在朱克曼家先生的倉庫里,在那生活這一群快樂的小動物,其
中,小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了深厚的友誼。但是,一個壞消息打破了倉庫的
寧靜,威爾伯未來的命運竟然是成為熏肉火腿,作為一只豬,威爾伯也反抗不了,
所以威爾伯只能接受任人宰割的命運了。但,看似渺小的蜘蛛夏洛說:“我救
你”于是,夏洛用它自己的絲在豬欄上織出了被人們視為網上文字的奇跡。這些絲
徹底改變了威爾伯的命運。終于,讓威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安
享天年的未來。但這時,夏洛的生命卻走到了盡頭,它只留下了它的孩子們
讀著讀著,我的眼睛濕潤了。“你是我的朋友,友誼本身就是件了不起的東
西!我替你織網,因為,我喜歡你。生命本身究竟算什么呢?我們生下來,活一陣
子,然后去世。一個蜘蛛一生織網捕食,生活難免會有些不雅。通過幫助你,也許
能使我的生活變得高尚些。天知道,任何人的生活都能增加一點意義?!边@句話是
夏洛最后對小豬威爾伯說的。夏洛對它的朋友是那么的忠心,那么的深情!威爾伯
雖然是只豬,而且還是只落腳豬,但我非常非常的羨慕他,因為它有夏洛這樣忠心
的好朋友,它和威爾伯的友情是多么的感人哪!我想呀,人與人之間需要友誼,需
要相互關心與幫助,讓我們和夏洛一樣去幫助他人吧!
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