中班班級計劃

中班班級計劃

中班班級計劃15篇

中班班級計劃（一）：

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼

此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，

加強學習和研究。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多

方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并

重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好

幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

我們中班此刻共有幼兒xx名，經過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活

上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表

達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學

期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進

一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，

使他們在自我原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日

教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良

好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的

事物按不一樣的特征進行分類和排序，在游戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒

初步理解和確定事物之間不一樣的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進

行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要

為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩

子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并

采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵

守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活

環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為

習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每

個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動

場地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的局限，并做好防暑、防

潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶

外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對

環境和氣候的適應本事。

3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發

現有異常情景要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼

兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加

強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共

識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性

的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園

的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用

家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調

一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，

針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯系欄，向家長介紹

一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教師互相溝通，

構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和

一致影響。我將認真執行自我任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心

全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自

我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到

有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

六、班級管理

1。認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2。認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3。管理好班級財物，每一天離園時提醒幼兒帶好自我的物品，認真檢查門

窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節儉用水、用電、以免造成

不必要的浪費。

4。建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位教師思想放松、工作簡便、

歡樂上班的工作氛圍。

總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班教師一齊把我的

班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境!

中班班級計劃（二）：

一、班級情景分析：

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。經過小班一年的

學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了必須程度的提高。如：孩子喜歡上幼兒園，

有了初步的自理本事，能夠自我穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠

使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，明白飯前便后洗手、進餐時

堅持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步構成了必須的規則意識。但由于孩子年

齡較小，自控本事較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規則，

再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠

性強。所以幼兒在常規習慣、自理本事、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

二、工作目標：

1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。

2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒本事培養。

3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言本事的發

展。

三、重點工作：

1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝

水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前

便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以歡樂與發展教材為依據，結合本班實際情景，開展有效的區域活動，

指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的本事，

并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起

來，讓幼兒得到全方位的發展。

4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼

兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗

班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會

用較為清楚連貫的語言大膽地表達自我的愿望和要求。

四、具體措施：

（一）自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班

幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情景合理安排教學資料，抓住幼兒興趣點開展主題教育

活動，并做好小結。

3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

（二）常規工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班

常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規培養，經過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用

多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情景，每一天讓幼兒輪流當好值日生，

做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故

事中理解常規資料，按故事情景來做。

4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間里理解

和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等讓幼兒減少

等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說禮貌禮貌用語，如早上好您好多謝對不起

沒關系請再見等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，

不講臟話等；在教師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話

等。

7、組織孩子一齊評價游戲，如今日玩了什么游戲？有什么高興的事和不高

興的事？遇到了什么困難？大家一齊討論，讓孩子明白怎樣把游戲玩得更好！從

而學制定活動規則，明白自我是中班小朋友，應當遵守自我制定的規則。

(三)教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡

特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保

證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，

動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重

點對幼兒動手本事進行培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區供給充足的、幼兒感興趣

的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。

4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設

立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我

表現本事。

5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶

領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

6、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒

多方面的發展。

7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立

他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察本事和教學反思本事。

（四）安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的

發生。

2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧

好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統一思想，

對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

（五）家長工作

1、以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯系欄的定期更換

工作，經過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解

每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的提議等。

3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學資料，并不斷向家

長供給新的幼教信息。

4、鼓勵家長進取參與助教，發揮家長橋梁的作用，在家每一天利用10分鐘

陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的

工作進行了解和理解。

5、給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、學校安全、飲食安全等

知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。

（六）各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

2、注意秋季防病。

3、教師節

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改善。

3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1、做好活動區材料和環境布置工作。

2、開展好每一天為幼兒閱讀5分鐘活動

3、開心寶寶，我會讀書活動（從習慣方面）

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動準備。

2、加強幼兒環境適應本事，預防疾病。

3、健康寶寶，堅持來園活動

1月份：

1、各項工作總結。

2、幼兒發展測評。

中班班級計劃（三）：

伴著春天的腳步，新的學期開始了。本學期，是我園落實第三個三三發展規

劃的起步年，同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評

估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們

要堅持獨特的辦園理念，穩情緒、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個

腳印，做好方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭

戲。我們首先理清思路，做到忙而不亂，有條不紊的在與其他班級、年級的合作

與互動中，開展各項工作。

一、班級情景分析

本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）

復讀生1名、共計36名幼兒。經過觀察與分析，發現本班幼兒對數學有必須的

興趣，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲；幼兒的職責

意識、任務意識較強。經過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增

大，所以，本班的工作重點將圍繞讓孩子歡樂、幸福、發展，攝取《高瞻課程》

的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重讀、寫、算本事的引導與

培養。

二、教育教學工作

（一）重點工作：

1、繼續進行將數學活動滲透于幼兒的一日生活中的課題研究工作，以幼小

銜接為主線，進行實驗探索的工作。

2、為幼兒入小學做好前期準備。

幼兒從幼兒園進入小學，經歷主角過度、心理過度、行為過度的全過程，是

至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精

華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控本事。在幼

兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將讀、寫、算作為幼兒的學習

工具，有計劃、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意

識、職責意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。

3、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面

為幼兒創造自我展示的機會。

（二）基本工作：

1、加強雙語教學力度。

班級教師善于運用雙語教學。

專業教師的英語結構教學具趣味味性、層次性。

2、繼續主題探究活動的研究。

主題的確立適宜幼兒的發展，在必須的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的

小主題。

主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，的體現幼兒的參與

性和主體地位，使幼兒的社會性（關心周邊的人、有職責意識、學會融入群體、

學習禮讓等）不斷發展。

主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發展和教師的成長。

3、圍繞四個有序進行班級經營。

有序的環境

有序的生活

有序的學習

有序的觀察

4、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性，用

幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資

源。

5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關

注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真

實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析本事，在反思中發展，指導下一步

工作進程。

三、衛生保健工作

近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣

傳，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的本事，

確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務本事的培養，學習自我整理書包、整理自

我的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立

相關的觀察記錄、檢核表，比較幼兒的發展、變化。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉

的成長。

5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

四、家長工作

本學期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和

新生家長熟悉，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯系表》，使并班的決策順利

實施，得到家長的信任與支持。我們期望下一步的工作再接再勵，為家長供給方

便、周到的服務。在為幼兒供給讀寫算的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，

了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便于幼兒的發展。

2、進取發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的

透明度。

3、繼續開展家庭親子聯誼活動，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以幼

小銜接為主題由教師、家長委員組織進行；每學期增加一次全班性的家庭游玩活

動，并詳細記錄活動過程、展示。

4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪

問的人數。

中班班級計劃（四）：

新的學期，新的期望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位教師共同

步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面

發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬

家長、一切以幼兒利益為優先的原則開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一、班級情景分析及工作重點

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言本事、生活

自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒

的指導，經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的

發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

逐步適應幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。

在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、

鞋。

了解簡單的衛生知識，愿意理解健康檢查，認識五官懂得保護。

愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

學習普通話，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。

（三）社會領域

愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。

樂意和同伴一齊游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的歡樂。

在成人啟發下學習關注他人明顯的情（政服務中心工作計劃）緒表現，學習

關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感激。

學習在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

學習理解教師的提議和批示，學習在團體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

在成人引導下，學習發現周圍環境中趣味的事物。

樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯

特征。

喜歡操作、擺弄。

親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物

等美的事物，并產生愉悅的情緒。

喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、

提等技能。

學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡

打擊樂活動，學習和教師、同伴一齊做音樂游戲。

三、教育教學工作

做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產

生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情

景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快

熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。

（1）認識自我的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自我吃飯等。

培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項團體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自我的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入

手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合本事。

注重活動區活動的計劃，做到學習有序幼兒園小班上學期工作計劃2017幼

兒園小班上學期工作計劃2017。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及

時發現問題、了解孩子。

豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂

活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作十分重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認

真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康

放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧

好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持

每一天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，

將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高

保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，

加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送

時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加

班上的活動。

（2）按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家

長的支持配合，并不斷向家長供給新的幼教信息。

（3）鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大

的提高。

中班班級計劃（五）：

下學期開始了，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情

景，制定班務計劃如下：

一、班級情景分析

我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。經過以往的學習和生活，幼兒

已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達本事，交往本事等都有了

明顯的提高，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、

游戲，早晨來園時能主動的和教師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動

的規則進行活動。有必須的生活自理本事和交往本事，遇到困難明白尋求教師和

同伴的協助，能主動進取的參與幼兒園組織的各項活動。看到提高的同時，也意

識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作本事還有待進一步提高，有的幼兒

學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動

還不熟悉等等。

二、工作目標及措施

(一)保健工作

1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把平安落實到各

自的具體環節中。經過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和本事。

2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著

活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4.繼續全面規范開展值日生工作，培養幼兒的動手本事及服務意識。

5.繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病

的預防。中班幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，

構成良好的衛生保健習慣。

6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

(二)教育工作

1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2.繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，

并做好平時的滲透教育。

3.日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能

發表自我的意見及提議。

4.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬、確定10以內的數量關

系，逐步建立等量觀念。

5.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

6.有創新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。

7.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子構

成必須的合作本事，大膽表示交往的本事，解決問題的本事。

8.結合園務工作計劃，有條理地有創意地完成各項任務。同時結合本班特點，

以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。

9.結合本園實際，本著促進幼兒發展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：

慶六一游藝活動等。

(三)家長工作

1按時發放《家園聯系冊》解幼兒在家情景，家園合作，共同培養幼兒良好

的行為習慣。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活資料及教子育兒的知

識、經驗。

3向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。

4及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。

在今后的工作中，要認真執行計劃，遜色地完成各項教育教學工作。

中班班級計劃（六）：

在這逐漸變得沒有那么燥熱的天氣，我們xx幼兒園新的學期立刻就要來到，

一想到又能再次見到咱們班上可愛孩子們的笑臉，我就不由得在嘴角勾出笑容。

在過去一年小班的生活中，我們xx班的孩子們不管是生活還是學習上都有著長

足的提高，逐漸從一個個頑皮的孩子變成了懂禮貌有愛心的好孩子。所以在這個

新的學期我作為教師將會投入更大的活力去做到讓孩子們更加歡樂健康的成長

和生活，為此我特制定了計劃如下：

一、幼兒園開學前的準備工作

應對新的學期，我們要做好充分的準備，因為我們應對的都是嬌弱的孩子，

所以要異常注意安全方面的工作。在新學期開始之前要對教室和孩子常生活玩耍

的地方進行消毒處理，給孩子們一個干凈衛生的學習生活區域。準備一下開學前

幾天的教案工作，因為在開學前幾天因為幼兒園與家里環境的不一樣，孩子們難

免會產生不適應。所以就需要經過趣味的學習和生活來迅速的讓孩子們重新習慣

幼兒園的生活。

二、幼兒思想學習教育方面

在這個學期里，應對又懂事了一些的孩子們，我依舊要加強對孩子正確三觀

的樹立，在傳授一些趣味性知識的同時不忘記思想教育，堅持孩子的童真和好奇

心，正確的引導他們，讓他們的天賦和個性得以彰顯。在教材的選擇中以文學類

為主，主要經過這些孩子們感興趣的故事來引起孩子的思考，明是非，分對錯。

除開這些思想和知識的教導，幼兒的動手本事一樣不能忽視，在教學過程中

要注意活動的展開，并且多給孩子一些動手的作業和任務，要求孩子與家長共同

完成。這樣既開發了孩子的動手和想象本事，也促進了孩子與家長的互動，增進

家人的感情。

三、幼兒的保育健康方面

就像之前說的，孩子們目前都還小，身體免疫系統不夠成熟，思想也容易出

現偏差。所以一方面我們要保證幼兒園內的干凈整潔，要入口的東西如筷子、勺

子、碗、小型的玩具等都要進行消毒，減少病從口入的可能。另一方面則是對于

園內可能會讓孩子們受傷的地方多多關注，并經過包裹泡沫等方式減少一些凸角

可能對孩子造成的傷害。

還有必須要注意的一點就是孩子們的安全教育，包括交通規則、自我保護技

能、自救小知識等等，保證孩子在萬一遇到意外的時候能夠運用知識渡過難關。

四、最終的話

幼兒教育工作既辛苦又溫暖，如何讓這一個個小天使茁壯成長是我們這些幼

師教育者需要認真思考的問題，可是我相信僅有有著對孩子認真的關愛，我們終

究能夠讓孩子們成為一個個優秀的幼苗，在以后的學習生活中都能夠健康歡樂的

成長。

中班班級計劃（七）：

一、情景分析

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教

育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和提高。在學習上我們班的大部分幼

兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，

并能用較連貫的語言表達自我的要求和想法。在美術方面能按自我的意愿畫出自

我想象的，在涂色方面也提高了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，

具有必須的表現本事，并掌握了必須的節奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動

較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會

有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與教師和同學交往，

學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要異常進行培養和指

導。

二、主要目標

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2.幫忙幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保

護的方法，提高自我保護本事。

3.提升幼兒的自我服務本事，并能為他人和團體服務。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信。

5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自我的意見和需求，并能安靜而

專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和職責。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、具體措施

1.提升幼兒的自我服務本事，并能為他人和團體服務。

(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫忙幼兒領

會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養幼兒自我能做的事情要求幼兒自我做，有困難能尋求同伴的幫忙。

2.幫忙幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保

護的方法，提高自我保護本事。

(1)教師有高度的職責心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中

危險因素。

(2)經過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我

保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地發展。

(1)教學上采用團體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情景、做好觀察

分析、發展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養幼兒學會自主發現和解決問題

的本事。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的本事。

4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，供給認讀環境熏陶，在幼兒原

有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單

詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和本事。

(2)在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教

育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教

育活動的拓展補充和延伸活動。

5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自我的意見和需求，并能安靜而

專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生

活本身的教育價值。

(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒供給正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能進

取參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供給各種資料和材料，為

搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。

(3)根據主題開展更換家長園地。

(4)每周在網上發布相關信息。

(5)開放家長半日活動。

中班班級計劃（八）：

基于幼兒園的現狀，為改善本園的教育方案，提高幼兒們的上學興趣，本園

本學期依照以下方針開展工作：

一、保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，

吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、

午睡等生活常規。

4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。

5、開展高高興興上幼兒園等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并

在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學期班級工作計劃。

（二）研究制定課題方案。

（三）制定班級主題活動資料，及周逐日計劃。

（四）本月有兩大節日：教師節與中秋節；教幼兒一些關于這些節日的有關

知識。

（五）參加年段團體備課活動。

（六）教學資料：

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。

3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的團體生活。

2、認識幼兒園里的人和自我的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自我，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛教師、喜愛自我

的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾

聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自我的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解

感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的

反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明

的美術作品。

三、家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

3、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和

是否愿意參加班上的活動。

5、創設共育幼苗家園欄，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法。

中班班級計劃（九）：

一、班級情景分析

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶

寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去

年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表此

刻：自理本事差、依靠性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周教師將會繼

續合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生

活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本本事，增進對

環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手本事。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、

自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德

行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做，不依靠別人，一日生活的各個環

節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行

教學。

其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不一樣本事的幼兒提

出不一樣要求。

再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教

學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼

兒的進取性，促進每個幼兒的個性發展。

最終，經過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有

重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，團體學習等方法進行。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長進取配合引導幼兒，使家

長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和

行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資

料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情景，增強與教師的相

互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。

措施：

1、經過家園聯系欄，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活

動資料等等，鼓勵家長多多提好的提議，充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構

成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態

度，家園合作，共同教育好孩子。相信經過我和周教師的努力，咱們中二班的各

項工作都將會順利的完成的。

中班班級計劃（十）：

幼兒教育區別于其他，要以關懷包容為主，特此提出本計劃。期望各位幼兒

教師們能依照計劃進行工作。

一、幼兒基本情景分析

我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，

全班幼兒的各項本事都有所提高，體質有所增強，并且一個個都愿意離開父母的

懷抱來到我們教師身邊，一齊游戲，學習。全班幼兒都能適應團體生活了。喜歡

和教師，小朋友們一齊學本領，并且大部分幼兒的生活自理本事較好，學會了自

我吃飯，自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問早，好，再見。平時大部分幼

兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自我的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活

動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢

竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，個別

幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，并且還有個別幼兒由于在家自

由散漫慣了，所以自控本事較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發

生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、指導思想

以三個代表思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的

組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本

班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解

并把握本班幼兒的發展水平，進取引導，把握好教育的時機，并組織生動，趣味

的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動

具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2.創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本

事的發展。

3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼

兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本

圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知

識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

具體措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在

期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情景。

（三）加強班級常規管理，構成良好常規

具體措施：

1.根據本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務

工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3.進取配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流

教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2.每個主題更換家長園地資料，資料的選擇體現豐富性，實用性，教育性，

讓家長根據家長園地的

資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3.每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整

與完善，現將工作要點安排如下：

二三月份：

1.認真做好開學大掃除、家訪。

2.完成班內環境創設

3.常規訓練

4.教幼兒早操

5、植樹節愛綠護綠活動。

四月份：

1.準備參加教師課堂教學大賽。

2.親子純有活動。

五月份：

1.家庭才藝大賽。

2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3.早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

六月份：

1.慶六一幼兒繪畫展。

2.幼兒口語測試及口語大賽。

3.幼兒發展評估。

4.收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

中班班級計劃（十一）：

現根據本班的實際情景，制定班務計劃如下：

一、班級情景分析

（一）幼兒情景

本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，

平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情景來看，大部分幼兒在生

活自理本事方面有較大的提高和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提

高。

二、家長工作：

1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等

事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學資料與家

長配合的事項。

3、進取與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

三、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉

干凈。

3、幫忙幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下

按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫忙幼兒構成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理

物品。

四本學期工作重點

九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自我的物品；召開家長會。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：復習本學期所學資料；學期末會報活動。

中班班級計劃（十二）：

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活

后，我們一齊迎來孩子們的大班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的

引領下，根據本班實際情景以及家長的提議，經過討論我們擬定了這學期班務、

教育教學工作重點和方向，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，

以開放的態度，陪伴幼兒一齊經歷這有意義的一學期。

一、班級情景分析

幼兒情景：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作

發展整體上有了很大的提高，動手本事比較均衡;知德行為比較好，交往本事良

好，具備解決小問題的本事;語言表達本事快速發展，敢于在教師或到團體面前

地表達自我的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大

多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的

情節表演簡單的動作，具有必須的表現本事，并掌握了必須的節奏感，能根據音

樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。

在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴

之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人

溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提

高，基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方

面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有

所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理本事

和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。

二、主要工作

1、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結

合園本課程、本年級幼兒的實際情景，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，

進取準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有必須的挑

戰性，既貼合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，

2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒

的經驗和視野，使幼兒歡樂的生活游戲。

3、根據本年齡組幼兒的實際情景和出現的問題，教師要進取做好班級管理

工作，使幼兒在常規、自理本事等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展

好班級活動。

三、本學期主要工作安排

九月份：

1、加強常規管理，習慣培養(培養幼兒飯后漱口、擦嘴的習慣)，做好開學

工作。

2、加強幼兒的語言培養。

3、各班幼兒測體重。

4、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數

5、結合教師節開展做張賀卡，送教師活動，對幼兒進行愛教師活動。

6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角。

7、討論迎國慶的活動方案

8、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。

9、加強早操的編排和訓練。

十月份：

1、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽

2、大班組好課活動。

3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同布置節日環

境。

4、結合主題進行環境創設。

5、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。

6、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

7、組織幼兒收集我們的家園的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。

十一月份：

1、大班幼兒活動：小螢星小合唱比賽。

2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬

之情。

3、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。

4、加強冬季體育活動的鍛煉，發動幼兒每人帶一根繩子來園。

5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。

6、體育節準備

十二月份

幼兒活動：歡樂體育節。

幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。

討論慶元旦、迎新年活動方案。

幼兒活動：慶元旦，家園同樂。

幼兒活動：無敵小寶貝

1、進行科研展示活動。

2、根據季節變化增設環境。

3、了解各種小動物是怎樣過冬的。

4、加強冬季鍛煉，增強體質;開展跳繩比賽。

5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。

一月份：

1、幼兒期末測試。

2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。

3、整理歸放物品。

4、假期安全教育。

三、幼兒本事培養重點：

1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自我喜愛的方式進行藝術表現

活動。明白自我又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相

處，樂于助人。自我的事自我做，認真做好值日生工作，有始有終。

2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自我在探

索活動中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自我的想法。在學會

日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴教師溝通，能用自我語言表達自我

所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的

職責感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自我想說的事。

5、樂于參加體育團體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節

奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育

活動。

中班班級計劃（十三）：

一、班級情景分析及工作重點

本學期幼兒人數XX人，男孩XX名，女孩XX名。個別幼兒以前上過幼兒園

或托兒所，在生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須基礎，但大部分

幼兒在常規習慣、自理本事、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情景，本

學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本

事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指

導，經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣

褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意理解健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學習用普通話與人

交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。

（三）社會領域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一齊游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼

熟悉的人，學習求助和感激。

4、學習在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

5、學習理解教師的提議和批示，學習在團體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等

明顯特征。

中班班級計劃（十四）：

嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染

病的發生。進取開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培

養工作，為每個幼兒制定幼兒個性化觀察培養方案、為每個幼兒收集相關資料。

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《XX市幼兒園課程綱要（試行）》為指

南，認真落實《XX市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學

工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，

根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學

期的班級工作計劃。

一、班級情景分析

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%

幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的

生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，

將是我班這學期工作的重中之重。

二、主要工作任務和目標

1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。

2、認真、扎實開展XX市幼兒園主題探究課程，促進每個幼兒的全面發展。

3、進取參加園教研活動、開展班級教研活動；進取參加園XX省學前教育專

業委員會申報的十X五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，

促進教師專業化成長。

4、創設溫馨和諧的教育環境，堅持尊重平等、溫馨歡樂、進取自主的班級

活動氛圍。

5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工

作，促進每個幼兒的個性化發展。

6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼

兒能順利入小學。

三、安全工作

1、認真學習園安全教育工作的相關制度，進取參加相關安全教育培訓。

2、簽訂安全職責書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。

3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃

中明確安全教育的資料。

中班班級計劃（十五）：

一、班級概況

幼兒基本情景

本學期我們大五班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。

由于新教學樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構室。雖然活動

室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列

教學工作，使幼兒也能很快的適應幼兒園團體生活。

兩個月的暑期生活已經結束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了

很大的變化，不僅僅人長高了并且還變得比以前懂事了。上學期我們班重點抓的

常規是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習慣，可是開學第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯

臟的壞習慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒，以前每次吃完飯都要把飯

菜灑落一地，此刻在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼

兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當然這方面的工作還需每一天繼續提醒

和督促，才能很好的堅持此刻的良好習慣。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

（一）好的方面

有禮貌。無論是不是自我認識的教師，大多數幼兒都會很進取、主動地打招

呼。

樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務，哪怕不是自我的分內工作，他們也

會主動承擔。比如：游戲結束后，有的幼兒忘記整理自我剛才玩得玩具了，而沒

等教師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：午時幼

兒離園的時候，幼兒一般都習慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘

記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發現后就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧

的學校生活。

安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽教師和同伴的講話，大部分幼兒能

夠進取地思考并能踴躍的發言，給予進取地回應。

膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：

沈梓欣、何歆瑩，對于教師的提問也要等上好半天才會有回應。現如今她們的膽

量變大了，勇敢地注視教師的目標，遇到困難會向教師提出來，有時候也會向教

師詢問一些事情，這些都是很大的提高。

（二）不足的地方

1、大部分幼兒傾聽的習慣較好，可是個別幼兒的行為習慣較差，以致于會

影響團體的傾聽氛圍。

2、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習慣。

3、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，可是也有部分幼兒的計算本事很

薄弱。

4、活動室較小，對于開展游戲有必須的局限性，但我們盡量能合理安排好。

5、幼兒走出教室，對外的交流不夠，膽量不夠。

6、不夠自信。對于自我做的事情、回答的問題表現得不自信，經過教師的

反復追問，幼兒就會改變自我原先的想法，其實他的想法和做好是正確的。

二、學期目標

1、能大膽、清楚地表達自我的想法，傾聽同伴的講述。

2、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖畫、文字、符號

等形式表達自我的意思。

3、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，

獲得一些推理的經驗。

4、進取參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經

驗，動作的協調和靈活。

5、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，尊重他人需要。

6、有基本的自理本事，養成良好的生活習慣，獨立自信地做力所能及的事

情。

7、明白各個節日的日期和意義。如：國慶節、中秋節、重陽節等。

三、教育策略

1、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重幼兒的意愿。

2、每一天保證必須時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。

3、為兒童創設問題情景，供給可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發現問

題，尋求答案。

4、多采用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽、進取思考、充分表達各自

的想法。

5、日常活動多整合一些關于數資料的活動，提高幼兒的計算本事。

6、關注幼兒的生活習慣、學習習慣和禮貌習慣，讓幼兒、家長、教師共同

參與評比，起到促進作用。關注幼兒的社會交往本事的培養，經過各種形式的活

動培養幼兒的交往本事、職責意識和同情關愛他人的意識。如開展情景表演活動，

在幼兒園進行巡回演出。

7、供給幼兒展示的舞臺，培養幼兒進取、大方的表現。結合本學期的明日

之星評選活動。

8、深入觀察幼兒的游戲，適時的介入游戲，幫忙幼兒經驗提升和交往本事

的提高。

9、結合迎世博活動，協助幼兒園做好第三屆科技節活動。比如：開展綠色

生活暢想科幻畫活動、親子科技小報活動。

10、提醒幼兒每一天關注自然角，幫忙幼兒做好觀察記錄，以此培養記錄的

習慣。

11、保證每一天的戶外活動時間，為幼兒供給多種運動器具、自制玩具，開

展一些有野趣的活動。

12、要經常和家長溝通，對幼兒發展中的變化和反復現象，要有耐心并充滿

期待，堅持恰當的要求。

13、繼續建立好新的寶寶成長記錄冊每月一次向家長匯報孩子的提高和存在

的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地

教育好孩子。進取利用家校互動平臺跟家長進行更深的溝通，增強與教師的相互

理解，增進情感聯系。