怎樣和孩子溝通

怎么去與孩子溝通學習

首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個顯著的特

點：

1,極強的自尊心；

另一方而，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學

習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維

護轉化為上進心，自信心。

2,強烈的獨立意識；

3,容易受到壞的影響；

13歲一16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是

壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的

朋友。盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努

力使孩子考入重點中學的實驗班，經過初中三年努力使孩子考入重點高

中的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀

老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學習環境，競爭環境。

很多孩子剛步入初一，經歷了辛苦的小升初，都會出現松懈的情

緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。

2,對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子

的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

3,改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力

行，為孩子做岀表率。

去年，我的班上有個孩子特別喜歡在做作業的時候看電視，他的爸

爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學習時，不僅不讓孩子看，自己也不

看電視，避免孩子分心，效果特別好。

4,對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩

子面前的威信。

5,切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時

候與他對比或拿別的孩子與他對比。

這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問

題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

6,多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己

只是關心他，愿意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

7,引導孩子結交積極上進的朋友。

8,培養孩子獨立思考的習慣。

父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟

孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。

9,在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候，一般自己己經很傷心痛苦，甚至灰心了。

作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析

問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不

會再主動拿出來與父母協商。