學(xué)毛筆字

語文論文之學(xué)寫毛筆字，傳承民族文化

毛筆字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一項(xiàng)國粹、一門藝

術(shù)、一種精髓，傳承著我國古代的文化和文明，有著豐富的內(nèi)涵。我們

的古人在創(chuàng)造文字的時(shí)候，就傾注了他們的心血、靈魂和智慧，它與人

品、休養(yǎng)、氣質(zhì)、思想、個(gè)性等聯(lián)系在一起，具有強(qiáng)烈的內(nèi)在感染力。

從某種意義上說文字不僅僅是一個(gè)符號(hào)，而是有血有肉，能夠傳遞情感

和思想的神圣使者。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種產(chǎn)品更新?lián)Q代，毛

筆已漸漸退出了歷史的舞臺(tái)，淡出了人們的視線。

陶行知先生說過：“我們的教育，就是要構(gòu)建生活之園地、傳

承藝術(shù)之氣息、塑造真、善、美之人格。”書法這門高雅藝術(shù)抽象了天

地萬象之形，熔入了古今圣賢之理，有提高人的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、

心理素質(zhì)、審美素質(zhì)等多重功效，還能彌補(bǔ)電腦打字千人一面的弊端。

在我們已經(jīng)習(xí)慣了用電腦“寫字”的時(shí)代，絕大多數(shù)高校的高考錄取通

知書都是用電腦打印出來的，而陜西師范大學(xué)卻回歸傳統(tǒng)，由學(xué)校的老

教授用毛筆，一筆一畫地給學(xué)生填寫錄取通知書。這飽蘸濃墨、別出心

裁的錄取通知書也成了近日網(wǎng)友熱議的話題。事實(shí)上，陜西師范大學(xué)

請(qǐng)退休教師用毛筆字填寫錄取通知書，并非是一種標(biāo)新立異，而是在返

璞歸真。然而，就因?yàn)檫@種返璞歸真，如今成為一所大學(xué)的孤獨(dú)堅(jiān)守，

才會(huì)讓人耳目一新，才會(huì)有學(xué)子視這種散發(fā)著古樸文化墨香的錄取通知

書為稀世珍寶，用心收藏。這反而折射出了當(dāng)今社會(huì)漢字書寫能力的退

化，已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。因此，用毛筆字填寫錄取通知書，是對(duì)以

漢字書寫為代表的中華文化的一種守望和傳承，其意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了

用毛筆字填寫錄取通知書本身。然而，社會(huì)越發(fā)展，世界越進(jìn)步，傳統(tǒng)

的民族文化越發(fā)顯得彌足珍貴。我覺得信息化時(shí)代，毛筆字不是要不要

學(xué)的問題，而是應(yīng)該如何學(xué)，如何將中華書法藝術(shù)充分發(fā)掘使其發(fā)揚(yáng)光

大。學(xué)寫毛筆字，傳承民族文化，不僅是當(dāng)代人的責(zé)任，更是世世代代

中國人永恒的責(zé)任，不僅是對(duì)中華民族負(fù)責(zé)，更是對(duì)世界負(fù)責(zé)，對(duì)人類

負(fù)責(zé)。

毛筆字的起源也許僅僅因?yàn)樾枰涊d和傳遞信息。在科技發(fā)展

的今天，電腦顯然能承擔(dān)起這部分的功能，而且以其操作的簡單快捷，

更具有優(yōu)越性。然而毛筆字在發(fā)展的過程中，已形成頗具中國文化特色

的藝術(shù)形式，電腦時(shí)代我們?nèi)杂胸?zé)任將其傳承下去，且學(xué)習(xí)毛筆字對(duì)人

的發(fā)展還更有其獨(dú)特的作用。

學(xué)習(xí)毛筆字可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人臨池而書，這是一

種精神，更是一種習(xí)慣。寫毛筆字講究凝息聚氣，全神貫注。若認(rèn)真書

寫，長期以往，便會(huì)養(yǎng)心養(yǎng)性，增強(qiáng)事情的定力。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致

行為的改變，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)陪伴人的一生，并且受益終生。

學(xué)寫毛筆字，可以明理做人。比如史有“顏筋柳骨”之說，其

人其字表里如一——沉潛書海，可以養(yǎng)成高潔的人格；學(xué)習(xí)毛筆字人

們能“詩意棲居”。其中的養(yǎng)料能滋潤干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。

人們?cè)趯懨P字的過程中，能獲取智慧與思緒，給心靈插上翅膀。

毛筆字以其個(gè)性化的藝術(shù)色彩，可以給人創(chuàng)新的熏陶和追求。

因此學(xué)習(xí)毛筆字決不僅是簡單地摹仿，還是在書寫中不斷開掘人創(chuàng)新的

潛能。而創(chuàng)新不僅是一個(gè)個(gè)體，也應(yīng)該是一個(gè)群體的生命力得以持久的

關(guān)鍵。

在現(xiàn)實(shí)中，毛筆字這份獨(dú)特的民族文化在被逐漸弱化。習(xí)慣了

使用電腦的人們，甚至于“提筆忘字”。其實(shí)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是獲取

知識(shí)，更是拋棄愚昧，讓人變得有教養(yǎng)，學(xué)會(huì)思想，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。所以，

我們不但不能拋棄這個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該把以電腦為紐帶的信息

技術(shù)整合到毛筆字學(xué)習(xí)上來。

筆在華夏文明中有著濃墨重彩的一筆，一直為世界所矚目。它

折射著中華民族自強(qiáng)不息、不屈不饒的民族精神。作為炎黃子孫，我們

有義務(wù)和責(zé)任將它繼承下去，讓毛筆書法在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代煥發(fā)新的魅力。讓

我們一起學(xué)寫毛筆字，傳承民族文化吧！