班導(dǎo)

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)班教導(dǎo)會記錄表

班級二年二班日期9月29日地點(diǎn)辦公室

參加人員二年二班全體任課教師記錄人李營

班級

存在

問題

學(xué)生近期出現(xiàn)學(xué)習(xí)浮躁現(xiàn)象：

上課聽講不認(rèn)真，有說話、擺弄東西的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：寫字不認(rèn)真，做題馬虎。

有多名同學(xué)課間不守紀(jì)律。

管

理

措

施

利用班會課和其他可利用的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思

想教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；教

育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣和其他學(xué)習(xí)上的好習(xí)

慣。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《上課禮儀》、《課間禮儀》、《乘坐

校車禮儀》、《食堂就餐禮儀》和《個(gè)人儀表禮儀》等，

教育學(xué)生爭做文明禮儀小標(biāo)兵。

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)班教導(dǎo)會記錄表

班級二年二班日期4月28日地點(diǎn)辦公室

參加人員一年一班全體任課教師記錄人李營

班級

存在

問題

學(xué)生近期出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象：

上課聽講不認(rèn)真，有說話、擺弄東西的現(xiàn)象。

有多名同學(xué)課間不守紀(jì)律。

個(gè)別同學(xué)不寫課堂作業(yè)。

管

理

措

施

利用班會課和其他可利用的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思

想教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；教

育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣和其他學(xué)習(xí)上的好習(xí)

慣。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《上課禮儀》、《課間禮儀》。

2、各任課老師齊抓共管，共同教育學(xué)生。

3、個(gè)別學(xué)生單獨(dú)教育，并與家長溝通。

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)班教導(dǎo)會記錄表

班級一年一班日期5月26日地點(diǎn)辦公室

參加人員

趙麗麗司娜娜于琴張程程

記錄人李營

班級

存在

問題

近期由于要過六一，排練節(jié)目，學(xué)生普遍情緒比

較浮躁，不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，課間瘋鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。

上課聽講不認(rèn)真，有說話的現(xiàn)象。

寫字不認(rèn)真，做題馬虎。

許多同學(xué)課間不守紀(jì)律。

管

理

措

施

教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣和其他學(xué)習(xí)上的

好習(xí)慣。

對學(xué)生進(jìn)行思想教育：上課應(yīng)該專心聽講，眼

睛注視著老師，積極思考老師提出的問題，大膽舉手

回答問題，按老師要求的去做，不懂就問。

寫字要認(rèn)真，有耐心，一筆一劃把字寫漂亮；做

題時(shí)要用心，做完后要認(rèn)真檢查。

課后遵守校規(guī)校紀(jì)，不追跑打鬧，時(shí)刻注意安全。

開發(fā)區(qū)第三小學(xué)班教導(dǎo)會記錄表

班級一年一班日期6月23日地點(diǎn)辦公室

參加人員一年一班全體任課教師記錄人于琴

班級

存在

問題

復(fù)習(xí)時(shí)，一小部分學(xué)生跟不上老師的進(jìn)度，不認(rèn)

真對待學(xué)習(xí)，思想松懈。

站隊(duì)拖拖拉拉，速度慢，站隊(duì)時(shí)有許多同學(xué)說話，

尤其是男生。

班級衛(wèi)生不夠整潔。

管

理

措

施

1、各任課老師齊抓共管，嚴(yán)格要求學(xué)生，對后

進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力搞好期末復(fù)習(xí)。

2、告訴學(xué)生站隊(duì)的要求：快、齊、靜。進(jìn)行站

隊(duì)演練，男女生進(jìn)行比賽。強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右行。

3、發(fā)揮班干部的作用，幫助老師管好班級紀(jì)律、

衛(wèi)生。

4、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，要像愛護(hù)自己的親弟

弟妹妹一樣愛護(hù)班上的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，

要積極幫助。