消費觀念

當代年輕人消費觀念調查報告

當代年輕人消費觀念調查報告

希望知曉一個情況、一個事件時，我們務必要去搞清背后真相，最后用調查報告將調查成果展示出

來。現在你是否對調查報告一籌莫展呢？以下是小編整理的當代年輕人消費觀念調查報告，僅供參考，

歡迎大家閱讀。

一、調查的基本情況

此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通

過網絡發放問卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大

三的學生。本次調查共發出問卷60份，實際收回有效問卷50份，有效率為83.33%其中男生比例為

45%，女生比例為55%。由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查

較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調查者答卷，在問卷設計過程中以選擇題為主，還有少量

的填空題。在被調查者中有25%來自農村，45%來自鄉鎮，30%來自城市。

二、調查結果分析

1、關于每月的平均生活費

從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮學生消費水平明顯高于農村學生。在被調查者中，每月的

平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500

元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消

費還是比較合理的。

2、生活費的主要來源

對于生活費的主要來源，有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，

15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經濟來源。從調查問卷可以看出，

同學們主要的經濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。

3、每月的主要消費項目

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書

館三點一線的單調生活。從調查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學生伙食占每月消費額的

50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比

例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，

15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對于購物

花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。

如果經濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、

融入社會、擁有高質量生活的渴望。

4、采取消費的形式

隨著網絡技術的飛速發展，對于消費的主要形式，15%的學生熱衷于網絡消費，64.5%的學生還是

愿意選擇大型超市或其他的百貨商場，14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數選擇

小商鋪。世界經濟的不斷發展，學生的消費形式也日漸增多。

5、理財的情況

在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有

2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊

打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的

情況來看，面對相對寬裕的經濟條件，學生花錢也相對隨意。

6、關于消費時是否會和商家講價的問題

關于消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到

最低，會大概還價的占30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的，重來不還價的占8.6%。現在商家

一般會把價格標高，從調查可以看出，學生懂得適當的去還價，這樣買東西就不會吃太大的虧。

7、消費時產生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價比，15%的學生會考慮

資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有。

可見，隨著年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。

8、消費的心理

一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，

9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節”商

品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰的態度，

還有5.5%的學生存在一定的購物欲望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，大學生的消費心

理相對來說還比較成熟。

結尾

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消

費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的

滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。

對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其

它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大

家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要

性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們

大家面前一個刻不容緩的問題。現在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議：

(一)對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，

大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制

能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如

最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費

中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始

慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維

護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成

足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對

大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情

觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真

正的指導目的。

(三)對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟

條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面

講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：“理財與你

掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問

及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認

自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何

把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

一調查目的：

隨著社會經濟的不斷發展，我們大學生作為社會特殊的經濟消費群體，消費觀念的塑造和培養直接

影響我們的世界觀，因此對我們產生重要得影響。關注大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理

特征和行為影響，在當前就成為我們當代大學生共同關注的重要課題。關注其消費狀況，有助于培養和

提高大學生的消費觀念，使大學生健康成長。

二調查對象：

湘南學院各個年級的在校大學生。

三調查內容：

1在校大學生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食

費用、其他消費。

2在校大學生的學習消費：購買書籍的費用、參加課外培訓費用、文具用品的消費、其它消費。

3在校大學生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。

4在校大學生的人情消費：生日聚會費用、同學老鄉聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠

答謝他人所用費用、其它費用。

5在校大學生的電子產品消費：通訊費、網費、其它費用。

6其它方面的消費。

四調查方式及方法：

采取隨機抽樣的調查方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按2:2:1比例分層抽樣，用樣

本調查推斷總體，具體情況如下：

性別：男25人女25人

大一：20人大二：20人大三：10人

五調查數據統計與分析

1、在校大學生一個月生活費用在150—300元之間居多，大一學生占了80%，大二學生占了

10%，大三學生占了50%。由此可見，我們學院的大學生在伙食方面的消費還算合理，在化妝品、衣

服、日常用品消費方面，消費額在0—60元大約在80%，對此也比較合理。

2、在校大學生學習消費方面：購買書籍費用在20元以內約占66%，而50元以上僅有15%，購

買學習用品平均每月費用在5—10元的占70%左右，5元以內或10元以上所占比例相當，而對于參

加課外培訓的費用各不等。作為一名大學生，學習就是其天職。大學生在學習方面的消費還應該提高一

點，讓自己充實起來，很多在校大學生放映自己很迷茫、很無聊，其實書記便是最好的朋友。

消費觀念作為人們高度關注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也反

映了某一特定時期人們對物質的追求理念，對商品價值觀念的大體取向。身為在校大學生的我們，本身

就是一個特殊的消費群體，包括經濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很大的差距，著眼于大學生

的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學們學會如何理財，還會反映當代大學生的

生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應該

關注消費，優化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養

成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在

有限的條件下物質生活與精神生活齊頭并進。關注當代大學生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點

點滴滴做起。

一.調查目地

了解并分析當代大學生的消費水平和消念費觀，進而把握大學生的生活水平，了解并發現問題，再

視具體情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習慣。大學生是社會的一個特殊群體，他們的

消費水平能體現社會在一段時間的發展，因而如何樹立大學生正確的消費觀念，如何正確指引大學生的

消費方向使我們尤為重要的`必不可少的環節。

二.研究方法

訪談調查法。

三.調查對象

福建農業職業技術學院全日制在校專科生。

問卷調查法抽取我校大一、大二、大三共30人進行調查，其中女生12人，男生18人。訪談法通

過對我校大二兩位學生的訪談，一男，一女。

四.調查時間

20xx年05月06日20xx年05月13日

五.消費觀念

1.理性消費

大學生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，

講求實際、理性消費仍是當今大學生主要的消費觀念。據調查顯示，在購買商品時，大學生首先考慮的

因素是價格與質量。中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者

說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，條件較好的

一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個大學生的消費的

錢有限的，大學生們在花錢時十分謹慎，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書

包等等。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影

響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使

不一定買名牌。

2.品牌與時尚

當今的大學生，20歲到23歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，

恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。其中表現最突出的消費就是電腦在大學校園的普及。這

使得大學生們的消費中增加了電腦的消費。這次調查中發現學生電腦擁有率已高達90%。此外，數碼

相機，上網卡，電腦都是當代大學生的追求，還有就是發型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分

嚴重。這次我們的調查證實了這一點，就比例來看，是否流行也成為大學生考慮的一大因素。在我們調

查面談調查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎?100%的人的回答是肯定的，前提是在經

濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。

六.大學生消費水平的具體分析

1.月生活費

被調查者中，42.75%月生活費在800-1000、22.7%月生活費在500-800元、20.55%月生活費

1000-1500元，14%在1500以上

2..生活資金來源

調查發現，絕大數大學生經濟來源是依靠家庭，少數大學生靠勤工儉學、獲取獎學金等方式為家庭

分擔自己的生活開支，極少數大學生經濟來源完全自理。

3.消費去向

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項，是大學生的主要消費項目。其中，

吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象

在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生(女大學生占多數，尤其是高年級的女大學生)

把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

三當代大學生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強

財商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經說過：財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢

以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調查中，當問及對財商概念的認識時，很多同學表示陌生。當

問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同

學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的

意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。

2.消費差距拉大，出現兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中，有22.7%的同學在500-800元有點痛苦的生活線上堅持學業;有

42.75%的同學在800-1000元之間勉強過得去，有34.4%的同學在1000-1500元之間稍為有點爽，

有14%.的同學在1500元以上比較自由可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這

在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的

進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以

生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區的物價水

平，以學生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需600元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身

材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而18名男生中也只有66.4%達

到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族說法的認同時，

90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，

尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，

甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者

一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，

而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調查中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左

右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難

以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般

由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全

部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

七、對大學生消費行為問題的原因探討

上述消費行為問題形成產生的原因是非常復雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭

的等等，主要有以下幾個方面。

1.社會不良消費觀念、消費現象對大學生消費行為的影響。校園不良消費現象的出現受社會上不良

消費風氣的熏染。消費不僅是一種經濟行為，更折射出消費者一定的文化素質和道德水準。市場經濟帶

來的負面效應誘使許多人一切向錢看，貪圖物質享受，鄙棄高格調的精神追求，消費觀念多元化，消費

層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費

行為起了負面作用。

2.社會化過程對大學生消費行為的影響。大學生社會化包括社會教化和主體內化兩個基本方面。內

化是指大學生經過一定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規范和行為

方式等轉化為自己穩定的價值和行為反應能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并

且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協調性等，造成內化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身

在消費社會化過程中的實質，在追求文化和精神消費上養成了不良的消費習慣。

八、引導大學生養成科學的消費行為的對策與建議

面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：

1.引導大學生樹立科學的消費觀。科學的消費不但表現為敢花錢，而且表現為會花錢。大學生們不

缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的

不良現象，顯示出理財方面知識和能力的不足。基于這樣的現實，對大學生進行理財教育勢在必行。

2.形成健康的社會消費大環境。大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果，

除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素

的影響往往使他們的行為帶有不穩定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學

生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環境。

3.充分發揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取

得最佳效果。為此，必須充分發揮家庭的積極作用。對于沒有獨立生活經驗的學生，家長就要采取適當

的方法來約束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學校應加強同學生家庭之間的聯系，學

校每學期應將各種正常收費通知家長。

九、結語

大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系

到大學生的健康成長與發展。如果不及時大學生消費過程中出現的問題，勢必影響學生的整體素質。因

此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性。

總體上看，大部分大學生的消費還是合理的。今后，大學生在消費上仍需培養理性、文明、責任的消費

觀念，催生健康、品質的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應時代發展潮流的

消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發展。