一個成語

一個關心學生的好老師四字成語

循循善誘

xúnxúnshànyòu

【表述】循循：存有次序的樣子；仁義：擅于；：鼓勵。指善于引導別人展開自

學。

【出處】《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”

【結構】偏正式。

【用法】用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。

一般作謂語、定語、狀語。

【正音】；無法讀成“xiù”。

【辨形】循循；不能寫作“尋尋”。

【近義詞】諄諄教導、誨人不倦

【辨析】~和“諄諄告誡”；都有“耐心地教導”的意思；有時可以通用。但~偏重在

有步驟；有順序地誘導；啟發；強調教導有方；“諄諄告誡”偏重在懇切、耐心地教導、

勸告。

【例句】

(1)歐陽老師對后進學生~；使他們的學習成績逐步提高。

(2)一個不好教師的標準必須就是能因勢利導；~。

兢兢業業：形容謹慎勤懇，認真負責。

誨人不倦：教導別人不知疲倦。2113形容教導特別冷靜。

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

文思敏捷：形容人文采出眾，思維寬廣，文辭就能夠成文。

春風化雨：比喻普遍深入的良好教育。也5261用以稱頌師長潛移默化的教導。

循循善誘：指4102擅于有步驟地鼓勵、教育。

勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

嘔心瀝血：形容費盡心思。

鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞1653地貢獻出全部力量。

教導有方：形容慎重勤勞，認真負責。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

師道尊嚴：指老師受敬重，他所傳授的科學知識就可以獲得認同。

學無常師：學習沒有固定的老回師。指善于學習的人可以向各種有專長的人學習。

亦步亦趨：原指老師跑學生也跑，老師走學生也走。比喻事答事時時惡搞或一味跟隨

別人。

1、教學相長

拼音：jiàoxuéxiāngzhǎng

釋義：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

原文：《禮記·學記》；“就是故；學然后知不足；教導然后知困。言嚴重不足然后

能夠二元關系也。知困然

后能自強也；故曰教學相長也?！?/p>

造句："教學相長"，在教育和教學過程中，我們也可以教給很多。

2、循循善誘

拼音：xúnxúnshànyòu

釋義：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

原文：《論語·子罕》：“夫子循循然仁義誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能?！?/p>

造句：教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。

3、和風細雨

拼音：héfēngxìyǔ

釋義：和風：指春天的風。保守的風，細小的雨。比喻方式平緩，不蠻橫。

出處：南朝·陳·張正見《陪衡陽游耆阇詩》：“清風吹麥壟；細雨濯梅林?！?/p>

造句：記憶猶新您和風細雨般的話語，滌蕩了我心靈上的塵泥；記憶猶新您滾滾東風

般的說到，揚起

我前進的勇氣。

4、誨人不倦

拼音：huìrénbùjuàn

釋義：誨：教導。教導人特別冷靜，從不厭煩。

出處：《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”

造句：學而不厭就是我人生的快感，誨人不倦就是我事業的崇尚。

5、教學相長

拼音：jiàoxuéxiāngzhǎng

釋義：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

原文：《禮記·學記》：“就是故；學然后知不足；教導然后知困。言嚴重不足然后

能夠二元關系也。知困然后能夠力行也；故曰教學相長也?！?/p>

造句：教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

形容老師關懷學生句子：

1、有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節，影響著學生的心靈。讓我們記住：

一枝一葉

一世界！

2、今天下雨了，我沒帶傘。老師走到我身邊，說：“我送你回家”。我回到家，老

師衣服卻

燙了半邊。關于關懷學生的句子。

3、老師的愛我不敢輕視，因為她是偉大的，老師就像一只母鷹，而身為學生的我們

就像一只

只剛降生幼鷹。

4、講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳

赤誠一片。

5、我堅信，我們絕大多數老師從心里快樂著學生的，關鍵就是我們怎樣較好的把自

己的這份快樂

心傳遞給學生，對學生起到更大的激勵作用，這是很值得我們思考的問題。總結我的

經驗是，

關懷學生何不從一句話抓起。

悔人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業業盡心盡力

一絲不茍文思敏捷精明過人青出于藍一鳴驚人

桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼備

春風化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親

無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導有方

辛勤半生

教無常師

良師益友

能者為師

青出于藍

師道尊嚴

研桑心計

一字之師

尊師重道

春風化雨

嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿天下

桃李滿門

先圣先師

良工心苦

門墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁（死而后已）

一日為師，終生為父

桃李天下、師恩似海、

誨人不倦，良師益友

教無常師良師益友能者為師青出于藍師道尊嚴

研桑心計一字之師尊師重道春風化雨嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下

桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒

鞠躬盡瘁誨人不倦良師益友師道尊嚴教導有方

默默無聞孜孜不倦德才兼備辛勤勞碌

這個也極好：

您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境.（物理老師）

你慷慨激昂，像是妙語連珠的散文詩篇，率領我們發掘啟發領域.（語文老師）

您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂.（語文老師）

你懷才于心，像是四海世界的觀測神眼，助推我們遠眺無邊河川.（地理老師）

你才思縝密，像源源不斷的數學江流，啟發我們拓展不盡奧秘.（地理老師）

你上時天下地，像是源源不斷的汩汩小溪，助推我們飛向茫茫的宇宙.（地理老師）

你循循善誘，像層層演變的進化歷程，指引我們探索無窮奧秘.（生物老師）

你深入淺出，存有永不浩竭的高深智慧，提示我們永攀科學顛峰.（數學老師）

你靈活多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領我們走進無限國度.（英語老師）

chen118595766|2021-01-16

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可以用哪幾

誨人不倦廢寢忘食兢兢業業盡心盡力一絲不茍文思敏捷孜孜不倦和藹可親嘔心瀝血勤

勤懇懇春風化雨潤物無聲

公而忘私，蠟炬成灰

一、良師益友

讀音：[liángshīyìyǒu]

釋義：并使人獲得教益和協助的不好老師、好朋友。

出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”

白話譯文：幾個人一起走路，其中必定有人可以搞我的老師。我挑選他仁義的品德向

他自學，看見他疏于的地方就做為先進經驗，記住自己的缺點。

二、尊師重道

讀音：[zūnshīzhòngdào]

釋義：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老

師的教導。

原文：《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”

白話譯文：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指

為師之道尊貴、莊嚴。

三、循循善誘

讀音：[xúnxúnshànyòu]

釋義：擅于有步驟地展開鼓勵。

出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”

白話譯文：老師擅于一步一步地誘導我，用各種典籍去多樣我的科學知識，又用各種

禮節去約束我的言行，并使我想要暫停自學都不可能將，直至我耗盡了我的全力。

四、耳濡目染

讀音：[ěrrúmùrǎn]

釋義：經常聽到看到，不知不覺地受到影響。

原文：韓愈《清河郡公房公墓碣銘》：目濡耳染，不學梁博。

白話譯文：眼睛經?？吹?，耳朵經常聽到，不知不覺地受到影響，不用專門學習就有

了相應的才能。

五、青出于藍

讀音：[qīngchūyúlán]

釋義：比喻學生比不上老師或后人少于前人。

出處：《荀子·勸學》：“青，取之于藍，而青于藍?！?/p>

白話譯文：靛青從藍草里抽取的，可是比藍草的顏色更深。

感謝老師的四字成語有：一絲不茍、文思敏捷、聰明過人、青出于藍、一鳴驚人、桃

李爭妍、后繼有人、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、春風化雨、潤物無聲、循循善誘、

潛移默化、和藹可親、無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方、辛勤勞碌、

教無常師、能者為師、師道尊嚴、研桑心計、一字之師、尊師重道、春風化雨、嘔心瀝血、

循循善誘、誨人不倦等等。

列舉如下：

1、良師益友

良師益友，成語，意指并使人獲得教益和協助的不好老師和好朋友，用作形容和自己

亦師亦友的朋友。出自于《論語·述而》《論語·季氏》。

2、教導有方

原文：明吳研人《二十年親眼目睹之怪現狀》第九十九回，釋義：

①教育訓戒：~孩子。

②從錯誤或失利中獲得的科學知識：拒絕接受~，改良工作。

③培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進

行培養的過程。

④用道理勸服人并使照著（規則、命令或建議等）搞：勸服~。

3、循循善誘

循循善誘就是一個成語，意思就是指善于引導別人展開自學。出自于《論語·子罕》。

4、孜孜不倦

孜孜不倦就是漢語成語，就是指工作或自學刻苦不知疲倦。通常指教師或學生工作或

自學刻苦不知疲倦。

出處：《尚書·君陳》。

5、春風化雨

化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的熏陶和教育。出處：戰

國·孟軻《孟子·盡心上》。