籃球三步上籃

高中《體育與健康》課時教案

籃球——三步上籃

教學(xué)內(nèi)容籃球:一、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運球二、籃球運球三步上籃

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo),學(xué)生積極參與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí),發(fā)展學(xué)

生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

和終生體育的意識.

2、技能目標(biāo)：通過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，85％的學(xué)生能完成這一技術(shù)

動作,60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、

想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點

掌握運球和三步上籃的動

作方法、要領(lǐng)

器材籃球30個

教學(xué)難點

提高學(xué)生的控球能力和三

步上籃的節(jié)奏

教學(xué)

進(jìn)程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求

激

發(fā)

興

趣

1．體育委員整

隊、報告人

數(shù)。

2．師生問好。

3．提出本課教

學(xué)目標(biāo)與要

求.

4．檢查服裝，

安排見習(xí)生.

1。教師到位

觀察情況.

2.宣布教學(xué)

內(nèi)容。

3.安排見習(xí)

生。

體育委

員整隊，并

向教師匯報

出勤情況。

組織形式：

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要求：靜、齊、快。

熱

身

導(dǎo)

入

1.“蛇形”跑

2。熱身:健身操

3.游戲：胯下滾

球

1。教師講解

要領(lǐng).

2.教師口令

引導(dǎo)學(xué)生并

領(lǐng)做.

3。教師強調(diào)

規(guī)則及注意

事項，學(xué)生

做練習(xí)時，

1.體委帶

隊,在指

定地點

慢跑熱

身。

2.認(rèn)真模

仿教師

動作做

熱身運

動.

3。各小組由

小組長負(fù)

“蛇形”跑圖形（一）:

熱身操隊形（二)：

要求：認(rèn)真做練習(xí)，注意力

集中

胯下滾球組織圖(三)：

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巡回指導(dǎo)。責(zé)，在指定

區(qū)域活動。

教學(xué)

進(jìn)程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求

師

生

互

動，

自

我

展

示

與

評

價

一、運球接力比

賽

二、三步上籃練

習(xí)

①小組自由組合

練習(xí)三步上籃

②教師示范三步

上籃

③小組練習(xí)三步

上籃

教師講解比

賽要點及規(guī)

則

①組織學(xué)生

分小組練習(xí)

三步上籃

②教師做示

范

③教師巡回

各組進(jìn)行指

導(dǎo),與學(xué)生

交流。適當(dāng)

參與各組練

習(xí)，給學(xué)生

做出優(yōu)美、

準(zhǔn)確的示

范，使學(xué)生

在輕松愉快

的氣氛中自

學(xué)總結(jié),針

對一些出現(xiàn)

的問題,教

師小范圍上

點拔，糾正

和指導(dǎo)。

★看教師示

范并在指揮

下積極參加

活動。

★分小組在

小組長組織

下自由創(chuàng)新

練習(xí)三步上

籃.

★教師示范

并講解三步

上籃要領(lǐng),

學(xué)生認(rèn)真觀

察.

★小組在組

長組織下有

序練習(xí)三步

上籃。

運球接力比賽圖（四）：

要求:聽從指揮安排,待接力

同學(xué)須擊掌后方能離開。

小組自由組合練習(xí)三步上籃

圖(五）：

要求:邊觀察、邊模仿、邊思

考、邊交流、邊學(xué)習(xí).

教師示范圖（六）：

要求：認(rèn)真觀察，注意動作

的連貫性

小組練習(xí)圖（七）：

要求：動作連貫，協(xié)調(diào)，具

有創(chuàng)新性.

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求

進(jìn)程

師

生

互

動，

自

我

展

示

與

評

價

⑤分層次練習(xí)三

步上籃

1）近距離運一次

球三步上籃

2)三分線外自己

運球三步上籃

3)不同方向運球

三步上籃

⑥自我展示三步

上籃

⑤教師巡回

各組進(jìn)行指

導(dǎo)，適當(dāng)參

與各組練

習(xí)，針對一

些出現(xiàn)的問

題,小范圍

上點拔，糾

正和指導(dǎo)。

⑥教師鼓動

動作優(yōu)秀同

學(xué)展示自

我.

★學(xué)生們結(jié)

合自己實際

水平有選擇

性的進(jìn)行練

習(xí)。

★各小組主

動推薦動作

嫻熟，優(yōu)秀

學(xué)生展示自

我，其他同

學(xué)觀摩，欣

賞。

分層次練習(xí)三步上籃圖（八)：

個人才藝展示圖（九）：

恢

復(fù)

身

心

1。伸展放松操

2。小結(jié)

①學(xué)生自評

②教師小結(jié)本課

3.宣布下節(jié)課任

務(wù)

4。回收器材

5.宣布下課

1.教師組織

學(xué)生做放松

操.

2.學(xué)生小組

評價之后，

教師對本節(jié)

課進(jìn)行前面

小結(jié)。

3.總結(jié)提示,

布置下節(jié)課

任務(wù).

1.認(rèn)真做操，

盡量做到徹

底放松。

2.學(xué)生們對

自己及他人

學(xué)習(xí)情況做

一具體小結(jié).

3.認(rèn)真聽教

師安排下節(jié)

課內(nèi)容及任

務(wù)。

放松圖（十）:

小組自評圖（十一)：

教師小結(jié)圖（十二）：

教

學(xué)

反

思

本課采用“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和運

動能力的培養(yǎng)。在學(xué)生身體活動、探究能力和思維活動中均留有一定的活動

和發(fā)展的空間，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實踐。

在主教材的教學(xué)中，采用分組學(xué)練等組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)

體合作性，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使在寬松

和諧的教學(xué)氛圍中體驗成功的喜悅.