幼兒園活動目標

幼兒園生活活動目標及組織策略

生活活動—-飲水

各

年

齡

段

幼

兒

目

標

小班中班大班

1、需要時能主動

喝水,每天保證喝足

量的水。

2、喝水前應洗手，

使用自己的專用杯

喝水，正確取水,不

浪費水，不喝生水，

不在走路、說笑時喝

水.

3、劇烈運動后稍

事休息再喝水；飯

前、飯后半小時少飲

水.

4、喝水后把杯子

放回固定位置，杯口

朝上.

1、需要時能主動喝

水,每天保證喝足量的

水。

2、喝水前應洗手，使

用自己的專用杯喝水,

正確取水,不浪費水，

不喝生水，不在走路、

說笑時喝水。

3、劇烈運動后稍事

休息再喝水；飯前、飯

后半小時少飲水。

4、喝水后把杯子放

回固定位置，杯口朝

上，杯把朝外，擺放整

齊。

1、需要時能主動喝

水，每天保證喝足量的

水。

2、喝水前應洗手，使

用自己的專用杯喝水，

正確取水，不浪費水，

不喝生水，不在走路、

說笑時喝水。

3、劇烈運動后稍事

休息再喝水；飯前、飯

后半小時少飲水。

4、喝水后把杯子放

回固定位置，杯口朝

上，杯把朝外，擺放整

齊。

教

師

1、上下午各組織一次集體飲水，每次不少于150毫升提醒并允許幼

兒隨時喝水。

2、觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400—600毫升.

3、指導幼兒安全有序地取水。

4、幼兒取水后組織幼兒到指定的位置飲水,以免影響其他幼兒，避免

安全事故的發生.

保

育

員

1、提醒、幫助幼兒安全有序地取水和取放口杯。

2、引導和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。

3、保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。

4、確保水溫不能太高，避免燙傷幼兒,保溫桶里的水要有足夠的量。

生活活動——盥洗

生活活動-—餐點

各

年

齡

段

幼

兒

目

標

小班中班大班

1、在盥洗時保持愉悅

的心情。

2、逐步養成良好的衛

生習慣。

3、逐步掌握輪流、等

待的規則意識。

1、在盥洗時保持

愉悅的心情。

2、認識到盥洗的

意義，養成良好的

衛生習慣。

3、掌握輪流、等

待的規則意識.

1、在盥洗時保持愉

悅的心情。

2、認識到盥洗的意

義,有良好的衛生習慣.

3、在盥洗過程中遵

守輪流、等待的規則。

教

師

1、組織幼兒有序地盥洗。

2、將正確的盥洗方法、愛清潔、節約用水等圖示呈現在盥洗處,提醒

幼兒遵守.

3、指導中、大班值日生檢查盥洗結果。

4、提醒幼兒用肥皂洗手，協助部分幼兒洗手。

保

育

員

1、做好盥洗準備，保證幼兒用流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。

2、保持幼兒衣著的清潔干爽。

3、冬季使用熱水給幼兒洗手。

段幼

小班中班大班

生活活動-—睡眠

1、在就餐過程

中，保持愉快的心

情。

2、能主動表達自

己的飲食需要。

3、養成良好的衛

生習慣，餐前認真

洗手，餐后擦嘴漱

口。

4、能正確地使用

餐具.

5、在教師的提醒

下，餐后將自己的

餐具收放好。

1、在就餐過程中，保

持愉快的心情.

2、能主動表達自己的

飲食需要。

3、養成良好的衛生習

慣，餐前認真洗手，餐

后擦嘴、漱口、刷牙。

4、嘗試使用筷子。

5、餐后能主動將自己

的餐具收放好。嘗試完

成簡單的餐后的漱口、

洗手等清潔工作.

1、在就餐過程中，保

持愉快的心情。

2、能主動表達自己的

飲食需要。

3、養成良好的衛生習

慣，餐前認真洗手，餐

后擦嘴、漱口、刷牙.

4、熟練地使用筷子等

餐具。

5、餐后能主動將自己

的餐具收放好。完成餐

后的漱口、洗手等清潔

工作.

教

師

1、營造愉快、安靜的進餐環境，介紹當餐食品。

2、組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時，餐前餐后

半小時不做劇烈運動.餐后應組織安靜活動（如：散步、閱讀等）.

3、鼓勵幼兒獨立進餐，提醒幼兒進餐速度及食量適當。

4、觀察進食量，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。

5、糾正不良進餐習慣。

保

育

員

1、分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子，備好漱口水。

2、指導值日生作好餐前準備工作。

3、提供的食物溫度適中；使用食品夾或消毒筷分發餐點；除冬季外

均應做到分盤，隨到隨分；不給幼兒湯泡飯.

4、掌握幼兒進食情況,鼓勵幼兒吃飽,不暴飲暴食.

5、督促指導幼兒餐后擦嘴、漱口.

6、進餐結束后再打掃桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

段幼

小班中班大班

生活活動——如廁

1、在穩定的情緒中

入睡。

2、遵守簡單的睡眠

規則，保持安靜，盡

量不打擾他人休息。

3、有需要時主動向

老師尋求幫助.

4、逐步建立自我服

務的意識。學習疊放

衣物。

1、在穩定的情緒中

入睡。

2、遵守睡眠規則,保

持安靜，盡量不打擾他

人休息.

3、有需要時主動向

老師尋求幫助。

4、建立自我服務的

意識及能力,能夠疊放

好自己的衣物.

5、嘗試有意識地建

立生活的規律感.

1、能夠將脫下來的

衣物疊放整齊,有良

好的習慣.

2、在穩定的情緒中

入睡。

3、遵守睡眠規則，

保持安靜,做到不打

擾他人休息.

4、有需要時主動向

老師尋求幫助。

5、提高自我服務的

意識及能力.

6、有能力調整自己

的生活規律。

教

師

1、組織幼兒睡前解便，安靜進入寢室.

2、營造良好的睡眠環境,遮擋過強的光線等。

3、指導或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置.

4、巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、

有特殊需要的幼兒。

5、整理幼兒脫下的衣物,擺放整齊。

6、指導中大班幼兒自己整理床鋪。

7、觀察并檢查幼兒是否帶有危險物品。

8、提醒常尿床的幼兒中途上廁所一到兩次。

9、關注生病幼兒或特殊幼兒的午睡情況。

保

育

員

1、保持睡眠環境空氣流通,根據室內溫度及時增減被褥。

2、保持被褥清潔干燥,被褥、床單冬季每月清洗一次，夏季每月清洗

二次，涼席每天擦拭。

3、隨時保持寢室整潔.每天一小掃、紫外線消毒.每周一大掃，用消

毒液擦床.

4、指導幼兒正確穿脫衣物、折疊被子。

5、檢查幼兒儀表，整理寢室.

各

年

齡

段

幼

兒

目

標

小班中班大班

1、在輕松、愉快的情

緒中入廁.

2、養成輪流如廁的

1、在輕松、愉悅的

情緒中入廁。

2、養成輪流如廁的

1、在輕松、愉悅的

情緒中如廁。

2、養成輪流如廁

規則意識。

3、遇到問題時能用

簡單的語言表達,主動

尋求幫助.

4、有一定的自我服

務意識.

規則意識。

3、遇到問題時能表

達，主動尋求幫助。

4、如廁后沖水,有

一定的如廁禮儀。

5、有自我服務的能

力.

的規則意識。

3、遇到問題時，主

動尋求幫助.

4、如廁后沖水。有

一定的如廁禮儀.

5、有較強的自我

服務能力。

教

師

1、指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。

2、觀察幼兒大便情況。發現異常，及時與家長聯系并作好記錄.

3、不限制幼兒如廁次數，提醒易遺尿的幼兒解便。

4、分性別讓幼兒如廁，幫助孩子建立性別意識,并注意身體私密處

的衛生。

保

育

員

1、準備好手紙，方便幼兒隨時取用，督促幼兒便后用流水洗手。

2、幫助有困難的幼兒擦屁股、整理服裝。

3、及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣物。

4、保持廁所清潔通風，做到干爽無異味.

5、使用蹲式廁所.

6、使用便盆,便后立即清洗、消毒。