幼兒園家長工作

幼兒園家長工作計劃（通用5篇）

幼兒園家長工作計劃（通用5篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的

工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么你真

正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園家長工

作計劃（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

春季幼兒園家長工作計劃1

每個幼兒園要招收學生，首先要做的就是得到家長的信任，這樣

家長才放心把孩子交給我們，雖然說有時候受孩子對幼兒園的喜愛程

度影響，但是做決定的始終是家長，所以，我們在工作的過程中，不

僅要注重教學質量，還要站在家長的立場上考慮問題，這樣才能更好

的發展我們園，為了實現這個目標，我們制定了如下工作計劃。

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本

著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并

積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認

識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育

范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提

高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

二、情況分析

上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學

校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績，經過一學期的家

長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛

紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、

活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一

些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班

里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，

自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活

動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非

常重要.，因此我們分析后認為，我園上學期家長工作中的親子活動不

多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開

展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長

都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，

做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4、根據家長的需要，提供便利服務。

四、措施

1、開學前各個年齡段老師電話聯系班級每位幼兒家長，了解幼兒

假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼

兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、5月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，

觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

春季幼兒園家長工作計劃2

向日葵幼兒園《規程》明確指出：幼兒園應主動與幼兒家庭配合，

幫助家長創設良好的家庭教育環境，了解保育教育幼兒的知識，采取

多種形式指導幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析吸收家長對幼兒

園教育與管理工作的意見和建議，共同擔負教育幼兒的任務。因此，

幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材料上的支持、

知識經驗的幫助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家

長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等。

現制定如下計劃：

1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長

代表組成全園家長委員會。

2、每學期展開1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在

各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用

和應承擔的任務。

3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼兒園與

家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。

4、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃，并提出合理

化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智德

美全面發展出謀獻策。

6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀

況，并提出改進工作的

春季幼兒園家長工作計劃3

一、指導思想

以優質幼兒園為標準；以幼兒園園務工作計劃為依據，向家長全

面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長

轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，從而促進幼

兒身心和諧發展，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。

二、工作目標和措施

1、發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識家園共育意味著首先要

家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，

暢通家園信息交流渠道。

2、書刊宣傳。

要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，

更科學地教育孩子，我園繼續為家長服務，征訂《早教啟蒙》、《家

庭教育》、《親子教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理

論水平。

三、開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

家園只有協調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。

因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家

園共育策略。

1、進一步發揮家長委員會的作用按照《家長委員會工作條例》

規定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發

揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理

化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規范

化管理。

2、開展多形式的家園互動活動許多幼兒園工作和教育教學活動

的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大

力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角

的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大

力支持。堅持做好家長的常規性工作，班主任要不斷提高與各類家長

的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作

藝術，特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作，耐心解釋，

要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環境

衛生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規定都清楚地告之

家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并能自覺執行，維護幼兒園正

常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活

動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩

子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園

教育的'好伙伴。

通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發展

情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家

園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，

使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。

家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也

是我國當今幼教改革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索

家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的

問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺階，從而促進

幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。

春季幼兒園家長工作計劃4

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久

的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他

開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產

生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體

驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯

得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的

生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展

各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方

位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解

家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積

極有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過交流，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力

爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活

動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡

素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長

半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之

憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家

春季幼兒園家長工作計劃5

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，

促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育

是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配

合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，

才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子

都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想

認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中

的家長工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”

它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園

與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也

要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要

資源。

二、工作目標

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

2、倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼

兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現

家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。結合《幼

兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為

孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長

互為支持者、合作者的角色關系。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據

實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。組織并改

進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好

時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、

所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動

更深入，更有價值。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，

與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一

份堅實的力量，增強教育合力。開展內容豐富的“家園同樂親子活

動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學，

另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

（2）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互

拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實

施策略。

四、具體內容：

（一）三月份：

1、園長召開全園家長會。

2、做好各年段的更新，加強家園間的聯系。

3、做好小班段家長開放活動。

（二）四月份：

1、做好各班的家訪工作。

2、做好中班段家長開放活動。

（三）五月份：

1、做好大班段家長開放活動。

2、召開小型家長座談會，發放家長問卷調查表。

（四）六月份：

1、開展“慶六一”活動。

2、繼續做好家訪工作。