描寫人物作文

描寫人物作文

描寫人物作文精選15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一

種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加

簡(jiǎn)單方便，下面是店鋪精心整理的描寫人物作文，希望能夠幫助到大

家。

描寫人物作文1

我有一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”媽媽。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，

時(shí)而平和。那變化莫測(cè)的“顏色”卻能叫我深深地感受到母愛的深沉。

顏色一：憤怒的紅色

數(shù)學(xué)成績(jī)出來了—82分。看著這觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我心驚膽戰(zhàn)。

回到家，我小心翼翼地把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時(shí)眉毛一根根

地豎了起來，眼睛里迸射出火一樣的光，怒火把她的臉燒得通紅通紅

的，她嘴里掃射出如子彈一樣致命的話語：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的小子，

把我的臉都給丟光了，你看人家都考了100分，你怎么這么無能呢？”

看著怒氣沖天的媽媽，我就像狂風(fēng)暴雨中的一棵小草，無助的淚水噴

涌而出……我明白，媽媽的憤怒是希望我能取得更好的成績(jī)，那憤怒的

紅色不就是媽媽激勵(lì)我要奮發(fā)向上嗎？

顏色二：溫柔的粉色

當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽用濕毛巾一遍又一遍地放在我的額頭上降

溫，那焦急的目光里透著關(guān)愛；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽用淺顯易

懂的道理鼓勵(lì)我做個(gè)勇敢的孩子，那溫柔的眼神里含著深愛，當(dāng)我傷

心的時(shí)候，媽媽用體貼的話語安慰我幼小的心靈，那深情的眼眸里眸

里著慈愛。我明白，那溫柔的粉色不就是媽媽無微不至地關(guān)心嗎？

顏色三：寬容的藍(lán)色

媽媽常常教育我要做一個(gè)寬容大度的人，和同學(xué)相處要以禮待人，

遇事要懂得謙讓。同學(xué)弄壞我的東西，媽媽笑著說：“他也是無心的，

不知者無罪嘛。”同學(xué)把我碰倒了，媽媽笑著說：“小樹松松土，長(zhǎng)

得更茂盛，你松松皮，長(zhǎng)得更健壯。”從媽媽的笑中，我明白了，寬

容的藍(lán)色不就是媽媽在教導(dǎo)我能容天下不平之事嗎？

我愛我的“變色龍”媽媽。從她那瞬息萬變的“顏色”里，我讀

懂了媽媽對(duì)我平淡而又深沉的母愛。

描寫人物作文2

我有一個(gè)大箱子，里面裝滿了爸爸、媽媽、爺爺和奶奶送我的生

日禮物，還有黏土課做的作品，這里面都是我最喜歡的作品。但是有

一個(gè)寶貝，是我想裝都裝不進(jìn)去的，那就是我最喜歡又可愛的弟弟。

在我很小的時(shí)候，我看到媽媽的肚子大大的，我問：“媽媽，你

肚子里裝的是什么呀？怎么會(huì)那么大？”媽媽說：“大大的肚子里，

住著一個(gè)小寶貝，他就是你的弟弟喔！你已經(jīng)要當(dāng)姐姐了，你要好好

照顧他！愛護(hù)他！知道嗎？”當(dāng)時(shí)我似懂非懂的說我知道了。

寶貝弟弟是媽媽送給我的小天使，每天陪我玩游戲，一起讀書，

一起寫功課，還一起洗澡。我最喜歡弟弟了，他還會(huì)幫我搥背，每天

陪我玩耍，我真是幸福。謝謝媽媽送我那么大的禮物。

爸爸的工作有時(shí)要出差，當(dāng)爸爸不在，又剛好弟弟發(fā)燒生病時(shí)，

媽媽就會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我也好緊張，因?yàn)榧依镏挥形覀?/p>

三個(gè)人，所以沒有人可以幫我們。這時(shí)我滿心期待，弟弟可以趕快好

起來，快快起來陪我玩、陪我玩游戲、陪我讀書，趕快活蹦亂跳。我

親愛的寶貝，你要身體永遠(yuǎn)健健康康，這樣姐姐我才不會(huì)擔(dān)心你又生

病了。如果你又感冒生病了，要記得趕快好起來，然后跟以前一樣，

我們一起做很多有趣又好玩的事。希望你病好了以后，要保重身體，

不要再生病了。這樣子，我每天都有快樂的一天了。

描寫人物作文3

我有一個(gè)胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。

眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈

哈的，很不正經(jīng)。

說起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就

讓我告訴你！

他呀，老惹我們四人小組的組員生氣：作業(yè)不完成、不按時(shí)交，

馬虎了事，還經(jīng)常上學(xué)遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評(píng)他，

他還不當(dāng)一回事；我們說他，他還嘻皮笑臉地對(duì)我們咧開嘴笑，而且

上課時(shí)還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，

說：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時(shí)，他也知趣地閉上了嘴。

雖然說他缺點(diǎn)多，但他也有不少優(yōu)點(diǎn)的：很會(huì)逗人開心！平時(shí)下

課我覺得無聊的時(shí)候，他總會(huì)想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓

我們?nèi)炭〔唤醺勾笮Γ∮幸淮危险n的時(shí)候，他開小差，在書本

上聚精會(huì)神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要

罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點(diǎn)笑出聲來。還有一

次，我們?cè)趯W(xué)《自己的花是別人看的》這篇課文的時(shí)候，當(dāng)老師講到

“德國人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時(shí)候，他說：“他們一定

是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說：“他們

才沒你那么……哈哈……那么缺德！”你說，他是不是很會(huì)逗人開心？

看！這就是我那令我時(shí)而生氣，又時(shí)而歡樂的胖同桌——小xx！

描寫人物作文4

具體的說：我不認(rèn)識(shí)外公；也不知他長(zhǎng)什么樣。我一直都把媽媽

的養(yǎng)父當(dāng)我的親外公。我只是過去從媽媽的養(yǎng)父那里知道他的哥哥多

么能干，威望多么高。他那時(shí)侯來我們家，經(jīng)常講兵荒馬亂的歲月，

他幾次遇險(xiǎn)，都是提到外公的名字，才得以平安。從媽媽的養(yǎng)父口中

得知，我的外公是給共產(chǎn)黨做事，以前的一個(gè)中央委員叫叢京要（音）

是我外公當(dāng)年扛槍送到河北的，這個(gè)人我見過而且我和他的孫女是同

學(xué)。外公死的時(shí)候二十八歲，是被他的同伴放暗槍打死的，外公死的

時(shí)候媽媽才一歲多，外婆在媽媽三歲被逼改嫁。從此媽媽成了孤兒。

過去媽媽沒有提過外公的事，記得我七、八歲的時(shí)候，有一次，有人

和媽媽吵架說：外公是叛徒，媽媽哭著說要去北京找人證明。在那個(gè)

瘋狂年代，辯解是愚蠢的，何況外婆再嫁的是個(gè)地主。

后來從媽媽的口中得知外公死的原由：當(dāng)年外公的組織交給外公

一批首飾珠寶讓外公保管，外公不敢放自己家，就保存在他姐姐的家，

誰知被他姐姐貪財(cái)搞走了一點(diǎn)，而粗心的的外公拿走的時(shí)候沒檢查，

結(jié)果被他的同伴不明真相，也沒調(diào)查就放槍打死了，可憐忠于自己的

組織，甚至整天不顧家、老婆和孩子的外公，生命永遠(yuǎn)留在了二十八

歲。誰同情他？誰知道他？媽媽沒文化，等到我想把這件事搞清楚的

時(shí)候當(dāng)事人都死了，跟外公一起共事的好多人，即使死了，他們大部

分也得到共產(chǎn)黨的認(rèn)可，包括我的一個(gè)親戚。而我的外公甚至連他的

親外孫和外孫女都不知道他是誰？在他死了連張紙也沒燒過。我把它

寫出來只是想給媽媽一個(gè)公道。

描寫人物作文5

我叫陳彬予，是杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班的一名同學(xué)。作為一

名長(zhǎng)江娃，我感到非常自豪，這不僅是因?yàn)槲覀冇兴浅Ｃ利惖男@，

更有一位杰出的校長(zhǎng)－－丁杭纓老師。

還記得我作為新生來到長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，丁老師在新生入學(xué)

典禮上對(duì)我們說：“希望同學(xué)們?cè)谛W(xué)生活中，與健康為友，與知識(shí)

為友，更與榮譽(yù)為友。”這是我們的校訓(xùn)，我現(xiàn)在還牢牢地記在心里。

丁老師很重視自己的儀表，顯得非常干練，一頭利落的短發(fā)，濃

黑的眉毛下一雙晶亮有神的眼睛，似乎能看透我們的心思。平時(shí)見到

她覺得她有點(diǎn)嚴(yán)肅，若有所思的樣子。有時(shí)在晨會(huì)時(shí)會(huì)聽到她的發(fā)言，

她那沉穩(wěn)的聲音讓人印象深刻。

丁老師不僅是一名出色的校長(zhǎng)，還是一名小學(xué)數(shù)學(xué)界赫赫有名的

特級(jí)教師。在她的倡導(dǎo)下，在長(zhǎng)江設(shè)立了許多特色課程，我選擇的

“思維導(dǎo)圖”，讓我學(xué)會(huì)了一種很好的學(xué)習(xí)工具。還有兒童哲學(xué)課，

別看我們年紀(jì)小，我們班經(jīng)常受到主講朱老師的夸獎(jiǎng)，說我們思維活

躍不簡(jiǎn)單。我們學(xué)校每年都舉辦生動(dòng)有趣的“馬丁﹒加德納”數(shù)學(xué)智

玩節(jié)，有一次我還在魔方比賽中得了第一名。我們班有四位同學(xué)加入

了丁老師創(chuàng)立的π空間站，那里有各式各樣的數(shù)學(xué)游戲，就像走進(jìn)了

奇妙的數(shù)學(xué)王國。聽說丁老師還把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他老

師，老師們都受益匪淺。

這就是我們的丁校長(zhǎng)，是不是很厲害啊？因?yàn)橛兴蛯W(xué)校里那些

關(guān)愛我們的老師們，讓我們擁有了一個(gè)溫暖快樂的小學(xué)生活。

描寫人物作文6

冷霜讓寒冷的街道更冷了，在一座橋下，坐著一位孤獨(dú)的流浪者。

他的頭上戴著一頂棕色的帽子，冬天的冷霜打到他的帽子上，使

帽子變得無精打采。身上穿了一件很厚的外套和褲子，非常臟，一看

就是很久沒有清洗了。頭上有著花白的頭發(fā)，臉上有雪白的胡子，因

為長(zhǎng)期沒洗臉的原因，使頭發(fā)和胡子都粘在了一起。他的臉上有一條

條清晰可見的皺紋，如同一根根枯黃的樹枝。

那露在外面的雙手很臟，而且還有很長(zhǎng)的指甲。中指和食指夾了

一支煙，他一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一尊雕像坐在那里，看著遠(yuǎn)方，不知道在

想著什么，眼睛里流淌出許多的憂傷。身旁坐著一只大黃狗，雖然流

浪者在到處流浪，但是身旁還有一個(gè)朋友跟著他，心里肯定也有幾絲

溫暖吧!

逐漸，夜晚降臨了。流浪者找了一個(gè)沒有人的橋下，撿了幾個(gè)大

木板搭成了一個(gè)簡(jiǎn)易的床，木板上放著一個(gè)海綿墊，海綿墊上放著一

床很臟的被子。雖然很多東西都很臟，但他還是很愛干凈的——在外

邊把鞋脫了才上床睡覺。

第二天早上，流浪者旁圍了一大群人。

“媽媽......”一位小女孩小聲地問，“這位爺爺怎么了?”

“他......”一位穿著時(shí)尚的阿姨說，“是從哪兒來的?”

“你們不要在說了!”一位女士著急的講，“別說他了，我們應(yīng)該

幫幫他，而不是在這里光說不做。”

......

他們不停地議論著，卻沒有一個(gè)人上去幫忙，這些人的聲音如同

千萬只蚊子在我耳邊嗡嗡直叫，讓人心煩。

漸漸的，圍觀的大伙們都散開了，我看著孤獨(dú)的流浪者，向他走

去......

描寫人物作文7

在六x班這個(gè)大家庭中，有許多特點(diǎn)突出的同學(xué)，今天我講的是

搞笑大王——xx。xx看起來賊頭賊腦的，話卻一大嘟嚕，像小魚吐泡

泡一樣。他不僅是一個(gè)敢做敢為、有義氣、大膽，口才挺好的.xx還經(jīng)

常用一些幽默語句，搞得全班哈哈大笑。

敢做敢為的xx在午飯后看到有一個(gè)人不小心把筆扔到窗外，便自

告奮勇地爬到樓臺(tái)上為她撿筆，只見他單腿向上窗臺(tái)，爬過窗戶，站

在臺(tái)子上，在教室里的同學(xué)見了，都驚呆了，剛進(jìn)來的同學(xué)大叫一聲

惹得全班都驚心膽顫的，生怕xx一失足摔下去，只見到xx弓著個(gè)腰在

撿東西，撿好后，他猛地站了起來，大叫一聲看到?jīng)]，偶出來了。看

到他那樣子，全班同學(xué)不由得笑了。

xx還是一個(gè)有義氣的人，看到兄弟有難，一定會(huì)全力以赴，幫兄

弟解圍。有一次他和幾個(gè)朋友一起犯了錯(cuò)誤，他沒有埋怨，而是把所

有的事都攬?jiān)谧约荷砩希f這是大氣吧他，反而顯得十分重友，我覺

得和他做朋友，一定有稱兄道弟的份兒，他真是一個(gè)有義氣的人呀！

xx還是一個(gè)膽大的人呢，在音樂課上，老師點(diǎn)xx起來唱歌，本以

為他不會(huì)亮出他那高昂的嗓門，豈知xx鄭重地咳了兩聲，便放聲歌唱，

雖說有點(diǎn)難聽，但還算有膽量。xx還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛接話，老師

一句話剛講完，他馬上接上去一句幽默搞笑的句子，因此老師便把他

調(diào)到最后，和垃圾桶講話。

人不是十全十美的，但只要肯改正缺點(diǎn)。你的大膽、自信，便會(huì)

讓人有一個(gè)深刻的印象，一個(gè)有義氣的人，通常會(huì)被別人當(dāng)做一個(gè)知

心朋友。

描寫人物作文8

陽春五月，春光旖旎。

午后的陽光慵懶而熱烈，她吸收著日之精華，調(diào)皮地籠罩在身邊，

很久很久。

我捧著一本書，坐在樹影下，眼眸微瞇，春花馥馥的香氣混合著

五月特有的暖風(fēng)在我的周圍蕩漾，真是愜意無比！

翻開書，一陣書墨之氣頓時(shí)向我襲來，我貪婪地聞著這味兒，看

著這書，原本平靜的心中此刻卻不再平靜。

“凝眸處，從今又添，一段新愁”。易安啊易安，這，就是你的

愁么？一個(gè)深閨女子，一身素衣微寒，斂著蛾眉，一臉惆悵。我多么

想過去為你把眉頭拭平，但終不能得愿。

你的一生坎坷不平，國破家亡，你深有體會(huì)。也許就是這些，讓

你有了這么多難以言明的苦思與惆悵吧。我多么想幫你分擔(dān)一些，哪

怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，但我們終是陌路人。

我至今難忘第一次讀你的《點(diǎn)絳唇》中“倚門回首，卻把春梅嗅”

一句，我努力想象著你嬌羞的模樣：倚著門兒，柳眉桃腮，回頭螓首

望去，手里卻掂著一枝青梅，“裝模作樣”地嗅一下，臉中卻是怎么

也遮掩不住的喜悅和緊張。

世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，讓你從一個(gè)青澀的少女變成一個(gè)愁苦

的婦人。你苦苦尋求著自己的幸福，總是不得愿。你的凄慘是戰(zhàn)亂造

成的，它同樣也鑄就了你——文學(xué)上的奇女子！

這樣的你，又有誰能不為之動(dòng)容？

這樣的你，又有誰能不為之憐惜？

這樣的你，又有誰能不為之欣賞？

這樣的你，又有誰能不為之喜愛？

這樣的你，這樣唯一的你——李清照！

描寫人物作文9

瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上

帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍(lán)色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她

在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽光的笑容，別看那個(gè)小

女生老愛笑，其實(shí)你們錯(cuò)了，她哭起來啊，都可以把班級(jí)給淹了，她

有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學(xué)

面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，

在家長(zhǎng)面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時(shí)候只有自己的時(shí)

候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放

聲大哭，愛發(fā)呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟

嘟的臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來像一個(gè)一無所有的人，其

實(shí)真正的她，只會(huì)在沒有人的時(shí)候出現(xiàn)，她會(huì)把微笑留給別人，把悲

傷留給自己，她很重情，她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂蓿矏蹜n郁，

典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說

吧

剛好是秋天，落葉一片片飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小

的樹林中看著一片片的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她

的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了，就在這時(shí)她的朋

友走來了，她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你

想當(dāng)什么？”她們都說不想當(dāng)人了，她說“哦！那下輩子你們就不是

人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向

她們?nèi)鋈ィ姓f了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開

始打打鬧鬧了，你們說她是不是很壞呢？

瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人。

描寫人物作文10

我有一個(gè)胖舅舅，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖胖的身體，就好像我喜

歡的小熊，別看他長(zhǎng)得這樣，可他有一份令人羨慕的職業(yè)——廚師。

在十一國慶節(jié)的時(shí)候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀請(qǐng)下舅舅

到我家住兩天。我當(dāng)然有我自己的小打算，我讓舅舅給我做好吃的，

舅舅做的東西我很喜歡吃。

今天，終于在我軟磨硬泡之下，舅舅答應(yīng)給我作好吃的，舅舅問

我想吃什么，我想了想說：“上次去肯德基吃的薯?xiàng)l我沒吃夠。”舅

舅說：“好，我們就做炸薯?xiàng)l。”舅舅讓我去超市買了一袋番茄醬，

他去市場(chǎng)買了一些土豆，然后我們就動(dòng)手做了起來。

首先我把土豆洗干凈，舅舅把皮去掉，接著舅舅把土豆切成條狀，

然后舅舅把油燒開放入切好的薯?xiàng)l，只聽“滋啦”一聲，薯?xiàng)l像一條

條小魚在油里翻滾。不一會(huì)薯?xiàng)l的香味就吃出來了，饞的我直流口水，

我一個(gè)勁的問“好了嗎！好了嗎！”只看舅舅不慌不忙的翻動(dòng)著薯?xiàng)l，

還真有大廚的風(fēng)范，舅舅說“不要急，一定要炸到金黃色才可以”。

終于出鍋了，舅舅把金黃色的薯?xiàng)l撈出放在盤子里，我馬上就想吃，

舅舅讓我涼一下，我不甘心的盯著薯?xiàng)l，這時(shí)，舅舅說“小月，像這

種油炸的東西一定要少吃，它的膽固醇很高，尤其是你們小孩，要不

然就會(huì)變成小肥豬了。”我嚇的不敢吃了，舅舅笑了說："不經(jīng)常吃是

沒關(guān)系的。”我這才放心的吃起來，但我也記住舅舅的話了，一定要

少吃，我可不想變成小肥豬。

別看我的舅舅胖，他卻有一手好廚藝；別看我的舅舅胖，他卻是

一個(gè)關(guān)心我的好舅舅。

我愛我的胖舅舅。

描寫人物作文11

籃球迷哥哥

在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)

百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時(shí)候，都會(huì)

去打籃球散散心。

有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像

沒看見似的，徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事，哥

哥都絲毫不會(huì)受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里

都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì)很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；

可沒進(jìn)呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。

哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館

待不住了，就看了看表，離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，

可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一

分鐘過去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了

門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。

哥哥真是癡于籃球。

我的姐姐

我家有個(gè)小姐姐，她是我的遠(yuǎn)房親戚，我們?cè)谝黄鹕盍撕芏嗄辏?/p>

我非常喜歡她。

姐姐非常聰明、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她總是搶

著做。姐姐在生活上很節(jié)約，家里的剩飯剩菜她總是搶著吃。

姐姐最喜歡看書了，只有一有時(shí)間，她就會(huì)捧著一本書看個(gè)不停。

記得有一次，我在廳里看電視，姐姐在廚房里煮餃子，我等了很久也

不見她出來，就偷偷溜到廚房去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在專心致志在看書，

鍋里的餃子都快要撲出來了，我悄悄走到她身后大喊一聲：“餃子跑

了！”姐姐嚇了一大跳，差點(diǎn)兒把書扔到了地上，她趕緊把火關(guān)小，

回頭對(duì)我說：

“你嚇?biāo)牢依玻　蔽易隽藗€(gè)鬼臉，馬上溜走了。

這就是我的姐姐，和她生活在一起真快樂！

描寫人物作文12

我崇拜很多名人，古代的和現(xiàn)代的，但我最崇拜的是司馬光，懷

素和法布爾。

成年人經(jīng)常說：“成功的背后是他們的努力和汗水。”

司馬光也不例外。司馬光小時(shí)候，既貪玩，又犯困。正因?yàn)槿绱耍?/p>

處罰力度不減。司馬光決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。于是司馬光想了個(gè)辦法。

他在睡覺前喝了一肚子水，準(zhǔn)備讓他的尿液第二天早上把他嗆起來。

可是，醒來后，不但沒有醒來，反而淋濕了床。

所以，司馬光也想到了一個(gè)好辦法。他做了一個(gè)原木枕頭，司馬

光把它稱為“警察枕頭。”他們即將醒來，他會(huì)回到站起來，因?yàn)槿?/p>

志是圓的，此舉將會(huì)使?jié)L動(dòng)司馬光的頭撞床板喚醒。沒想到，第二天

司馬光真正的成功。從那時(shí)起，他不再是謊言，但所有的努力學(xué)習(xí)的

每一天。

司馬光的弟弟，弟弟們也很貪玩，老師要求背東西，他們只勉強(qiáng)

將背到院子里玩，而司馬光關(guān)上窗戶，自己在房間里努力看書。由于

長(zhǎng)期的刻苦鉆研，他終于成為宋代政治家、歷史學(xué)家、作家，也編纂

了《資治通鑒》一書。

司馬光吃苦耐勞的精神一定會(huì)讓你佩服

我也很佩服懷素。懷素唐代大書法家。童年，雖然少紙，但無法

抗拒的懷素書法的愛的習(xí)慣。在那里，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木盤木頭磨墨木

盤，木寫作。最后，木托盤磨穿，董事會(huì)也已摩擦磨損，淮終于成為

一位偉大的書法家。

我很欣賞法布爾。他是一位法國昆蟲學(xué)家，寫了一本世界著名的

書《昆蟲》。他能寫這本書是因?yàn)樗L(zhǎng)期的研究和觀察。有一次，他

在路上散步，突然聽到蟋蟀的叫聲，于是他跟著聲音來到一塊石頭上，

輕輕地躺下，觀察蟋蟀的活動(dòng)，躺了一整天。我欽佩他的精神。

他們的成功不是天上掉下來的餡餅，而是汗水的結(jié)晶。

描寫人物作文13

假如你有一天正在街上走著，看見一位五官“擁擠”，頭發(fā)挺拔

有力，肥頭大耳，肚子上還套著幾個(gè)“呼啦圈”的人，你可別笑，一

定得honld住，我們可是過來人。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——老趙。

別看他長(zhǎng)挺滑稽，當(dāng)他的學(xué)生可就悲劇嘍。嘿，你別不信啊，那

我就舉舉證。

證據(jù)一：

上課時(shí)愛說俗語：

“誒，我說，你的臉皮怎么比那城墻還厚？”“喊你提著籃子揀

雞蛋都不會(huì)啊！”“跟老子又打夢(mèng)腳啊！”“說你們不是豬一只而是

豬一群，你們還不信！（當(dāng)時(shí)班上就只有一位同學(xué)姓朱）”……

證據(jù)二：

“嚴(yán)明律法”：

“咳咳，你們以前的那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)給我改了，我允許你們犯錯(cuò)，

但不允許你們犯同樣的錯(cuò)！”“俗話說的好‘事不過三’我會(huì)給你們

三次犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，在這三次內(nèi)，我都不會(huì)懲罰誰，但是！要是誰膽

敢越過這三次，我就給你們看看是什么后果。”“你們是不是皮子緊

很了？要我給你松松？”……

證據(jù)三：

具有”折磨“精神：

每天下午放學(xué)后，會(huì)發(fā)生悲劇性的一幕：

“***，來我辦公室一下”“***那些同學(xué)，來會(huì)議室做

題。”“***，你怎么回事！作業(yè)寫得像畫畫一樣，來我辦公室抄寫20

遍。”

怎么樣？我沒騙你們吧，這個(gè)名副其實(shí)的”老頑童“天天都

在”“摧殘”我們這些小樹苗。

雖然我們都說老趙嚴(yán)，老趙怪，但我們打心眼里知道，老趙是為

了我們好。

老趙，一個(gè)魔鬼般的老師，卻又是一個(gè)值得尊敬的好老師。

描寫人物作文14

我的弟弟叫陳庚，怎么樣！這個(gè)名字不錯(cuò)吧！跟開國大將一個(gè)名，

他有傳奇的故事，而我的弟弟也不遜色。

他有一個(gè)大大的眼晴，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，濃濃的眉毛，塌塌的鼻子，

不大不小的嘴巴，也不怎么愛說話，光看他的樣子以為他挺乖的，其

實(shí)他調(diào)皮著呢，有一回叔叔不在家他出去玩，結(jié)果忘了帶鑰匙，辦法

只有一個(gè)——翻墻。沒想到的是墻后面有一個(gè)大坑，倒霉的弟弟不得

不在他那紫紅色的手上綁上了雪白的繃帶。傷好后又到大槐樹前捉毛

毛蟲，小伙伴一搖樹，樹上的毛毛蟲變成了空降部隊(duì)一個(gè)個(gè)落在了弟

弟的臉上，為了保住臉，弟弟只得用手把臉捂住，不料回到家中那雙

手變面了“冰糖肘子”，又紅又腫。有一回我和他出去玩，天突然下

起了小雨，正巧走到小溪邊看見了小螃蟹，便叫我和他一起捉螃蟹，

被逼無奈的我只好和他一起捉螃蟹，他先用草伸進(jìn)洞里看到?jīng)]動(dòng)靜就

把手伸進(jìn)洞里去抓，沒想到螃蟹沒抓著反而被螃蟹的兩只鉗子鑷住了，

甩也甩不出，扔也扔不掉，螃蟹怎么樣也不肯松手，最后弟弟沒辦法

只好一腳把它踩碎了，再把蟹夾掰開，只見兩道印子留在了弟弟的手

上。還有一次我和他到水井邊去洗菜，看到水井的小蝦在游，便想用

菜葉去舀，一不小心就掉進(jìn)水井里，幸好水井不深，又是夏天才沒有

感冒。

雖然弟弟很調(diào)皮，但是他也有優(yōu)點(diǎn)，敢于實(shí)踐，洗菜、煮飯都是

他的事，我們有事他也會(huì)幫我們。小弟弟陽陽哭的時(shí)候還會(huì)去哄他，

他們家是開店的，叔叔進(jìn)貨的時(shí)候他也會(huì)幫忙搬東西。

我的這個(gè)弟弟調(diào)皮、可愛，我為有這樣一個(gè)弟弟而高興。

描寫人物作文15

班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時(shí)間

最長(zhǎng)的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做

人的道理。

在我印象中，老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)

發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利

的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。

這是位多么樸素、慈愛的老人！

課間的時(shí)候，老師愛與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書本，

一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的

成績(jī)不是太好，也不算特別聽話，可老師也不奚落他們，對(duì)他們冷言

冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透

徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了

為止。老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，只有這樣才能使我們讀懂文

章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中

自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，老師還特意在班里騰出位置

建立了一個(gè)圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。

老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本

的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的

青春年華。

老師，您辛苦了！