我媽媽教案

《我媽媽》

設計意圖：媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是

不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而

又偉大的媽媽。它以有趣的內容，生動的畫面，簡單純樸的語言，精心設計的排

比句式，急盡夸張的超現實主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強壯又

溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動，帶孩子走進繪本，在閱

讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感--媽媽愛我，我也愛媽媽。

活動目標：

1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的溫暖。

活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經驗，大膽講述。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"。

活動過程一、談話引入，激發閱讀興趣

1、出示圖1：（"愛心和花朵"圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身

上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察后猜測這是一位怎

么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？

過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽

媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看

看--二、結合課件，閱讀、理解繪本（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內容

并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……？

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看--（二）、結合自身經

驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲

害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌

嗎？什么時候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢

猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為

什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、這位媽媽有這么多的本領，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們

的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

三、感受溫暖的母愛1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽

媽，你們看--這個媽媽在……？這說手是誰的？她們像在……2、最后一個畫面：

媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說

什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

3、畫畫我媽媽。

設計意圖媽媽的衣服在這個繪本故事的每一頁都有的，衣服上的愛心，更代

表著媽媽的愛。所以在開頭呈現"花布"的課件圖片，請幼兒說說自己心里的感受，

讓幼兒在本次活動的最初感受一種溫暖的感覺。

進入故事，給孩子呈現第一次的閱讀畫面一四種媽媽的畫面，引導幼兒猜測、

講述畫面的內容重點培養閱讀中的觀察圖片、觀察細節等，為下一個環節的看圖

講述作準備。

這個環節的四張圖片都是繪本故事中比較有趣而且比較貼近幼兒的，所以在

這個環節，要求幼兒能仔細觀察圖片、理解并大膽講述繪本故事的內容，并結合

自身經驗說說自己的媽媽。

通過對經典畫面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個繪本故事的有趣，對媽媽的

各種變化感興趣，激發猜測、講述的欲望。更能在閱讀中感受到媽媽的愛。

當幼兒對繪本故事還意猶未盡時，當孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時，我

想以繪畫的方式來延續對繪本的興趣，繼續表達自己的想法，請每位孩子給媽媽

畫張像作為活動的延伸，讓孩子對這個繪本故事的熱情及興趣得以繼續。

附繪本內容：

這是我媽媽，她真的很棒！

我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。

她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人！

我媽媽真的很棒！

我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。

她也是一個好心的仙子，我難過時總是把我變得很開心。

她的歌聲像天使一樣甜美。

喉起來像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的、真的很棒！

……我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！（永遠愛我。）

一、開始部分、

1、播放《愛我你就抱抱我》的音樂，帶領幼兒做律動，初步感受母愛。

你們的媽媽愛你們嗎？你的媽媽是如何愛你的？（幼兒說出媽媽是如何表達對孩子的愛

的）

2、老師總結：媽媽為我們做飯，買我們喜歡的東西，陪我們一起玩，這表示媽媽很無

私的愛你。

二、欣賞繪本故事

1老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。

有一位小朋友叫安東尼.布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他

的媽媽，并把媽媽畫在這本書里，取名《我媽媽》。現在我們來看看安東尼.布朗小的時候

媽媽是如何愛他的。

問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽

光）

2觀察閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講述。

呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技

演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強的女人！我媽媽真的很棒。

（1）拿出廚師帽子戴在頭上。老師說：從這里可以看出媽媽有什么本領？（是個手藝

特好的大廚師）為什么是大廚師？你從哪里看出來的？（媽媽帶的廚師帽子）<結合生活已

有經驗總結>

出示蛋糕圖片，問：圖中看到媽媽做了什么？（……各種蛋糕）媽媽的手可真巧啊，你

的媽媽是個大廚師嗎？

小朋友們說說你媽媽都會做什么好吃的？（感受媽媽在廚房每天為小朋友做飯的辛苦）

（2）雜耍圖媽媽在干什么？她手里在玩什么？

引導幼兒仔細思考手里玩的物品代表了什么？

現在請三位小朋友和老師一起來表演一個小故事，請小朋友看一看小朋友們表演所用的

工具有什么意義？（因為媽媽手中玩的雜耍較難理解）所以老師可以請小朋友與老師一起表

演一個情景劇。同時提升了幼兒的學習興趣并能更好的理解每一樣物品所包含的寓意。

老師扮演媽媽，寶寶一位，售貨員一名，菜農一名

周末【開車】帶著寶貝去超市買【玩具熊】，【開車】回到【家】之后打掃房間【做飯。】

（小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家

里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲

食……）你說媽媽是不是一個很會雜耍的特技演員啊？？

（3）化妝圖老師拿出化妝品化妝，問媽媽在干什么？化妝后媽媽會變得怎樣？

（4）拎東西圖小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽

媽為什么要拎那么多東西呢東西？（因為她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。）

三活動延伸---分享交流

你愛媽媽嗎？你的媽媽也像安東尼布朗的媽媽一樣本領大嗎？都會什么本領呢？讓我

們一起來將你媽媽的本領用圖畫的方式畫出來。

一、開始部分

播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領幼兒做律動，初步感受愛，引導幼兒說

出對音樂的理解。說出爸爸媽媽是怎么樣表達對他們的愛的。

師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？

生：三八婦女節。今天是媽媽們的節日。

師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎？

師：你們怎么知道他們愛你們？怎么感受到的？

二、基本部分

1、教師總結幼兒對愛的理解

師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他

們愛你。那現在我們一起來看看一個外國大畫家在他是小朋友的時候他媽媽是怎

么愛他的。

2、播放課件《我媽媽》ppt1，帶領幼兒一起欣賞圖片

師：你們在圖片中看到了什么？

師：圖片中的媽媽美嗎？

師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么？

師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么？媽媽是怎么愛你的？

師：你們愛媽媽嗎？

3、帶領幼兒用自己的語言說說圖片的內容。請幼兒說說自己的媽媽用什么

方式愛你們？

4、播放ppt2，用作者的語言講述《我媽媽》