成長(zhǎng)演講稿

【導(dǎo)語(yǔ)】演講是?種社會(huì)活動(dòng)，是?于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想，感情，事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，征

服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。以下是?憂考為?家整理的以成長(zhǎng)為主題的演講稿【五篇】，歡迎閱讀與參考，希望對(duì)?家

有所幫助！

【篇?】以成長(zhǎng)為主題的演講稿

?家好，我今天演講的題?是《我的成長(zhǎng)》。

有?說(shuō)，??是?本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之?或者四分之?了，從書(shū)中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)

有?攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，?只是憑著??的腦?去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻?銘?的回憶了。

下?請(qǐng)問(wèn)?家?個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主？

相信回答我的青春我做主的同學(xué)?概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為??做主的事情

有?件呢？有?說(shuō)，相信命運(yùn)的?跟著命運(yùn)?，不相信命運(yùn)的?被命運(yùn)拖著?。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在??的?中！

xx年我嘗到了??的第?次重挫的滋味——?考名落孫?。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放?的好孩?，?師關(guān)?的好學(xué)?的我真是

?次不?的打擊。當(dāng)我知道??的成績(jī)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的?輩?就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸

崖邊時(shí)內(nèi)?的恐懼，我到了進(jìn)退唯?的兩難??選擇中。???，爸爸媽媽借鑒別?復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕

我浪費(fèi)?年還要?專科，不如現(xiàn)在就??？疲涣???，我的恩師和同學(xué)都?持我復(fù)讀。原因是我?中三年經(jīng)常?病耽誤了我

的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能?，有實(shí)?考好。最后，我選擇了復(fù)讀。

記得臨?前的那天下了蒙蒙的細(xì)?，觸景?情吧，我的?情很憂傷。但是，內(nèi)?始終堅(jiān)信：我??選擇的路，就算失敗也

不后悔。我抑制住了眼中要奪眶?出的淚?，不顧家?的反對(duì)，毅然決然的?了。

其實(shí)，xx年?考，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才???年的努?付諸東流?？奁⒉皇桥橙酰瑴I痕后更多

了?份堅(jiān)定和淡然——努?過(guò)，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有??，來(lái)到了聊城?學(xué)，?且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演

講。這不得不歸功于我??中的第?次做主，第?次成長(zhǎng)。

謝謝?家，我的演講完畢。

【篇?】以成長(zhǎng)為主題的演講稿

尊敬的?師，親愛(ài)的同學(xué)們：

?家好！我是xx班的xxx。我今天給?家演講的題?是《成長(zhǎng)，因挫折?精彩》。

每?個(gè)?的??中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會(huì)?向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)

候，正如黎明之前最?暗，你只有勇敢的?下去，才會(huì)獲得成功，獲得新?。像神話中的鳳凰?樣，只有經(jīng)過(guò)了烈?的焚燒，

才會(huì)涅槃重?。

我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考，這是我們??中的第?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是?向社會(huì)，還是邁進(jìn)

更??級(jí)的學(xué)府。

到了九年級(jí)的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有?個(gè)周末，七個(gè)科?的?師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了?下，就

憑我根本就做不完。所以我就賭??樣都不做，等著挨?師的罵。果然到了星期?，?師把我叫到了她的辦公室。

?進(jìn)辦公室，?師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)？”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完?！?師說(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完

了？?且你?點(diǎn)都沒(méi)做，你給?師?個(gè)解釋！”我??以對(duì)，就只好悶在那?。?師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗?間以外，

所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎？”我沒(méi)有回答，?師?問(wèn)了?次，我還是沒(méi)有回答。最后?師說(shuō)：“看樣?你還

想不通、還挺委屈啊！難道這?點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎？在百?誓師?會(huì)的時(shí)候，你的誓?不是說(shuō)的聲的嗎？你的?標(biāo)不是考

重點(diǎn)中學(xué)?中嗎？”

我?中突然警醒，我說(shuō)：“我做。”?師滿意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧！”經(jīng)過(guò)?師這?連串的反問(wèn)，我?中的?標(biāo)?堅(jiān)定了

起來(lái)。

我是?個(gè)胖?，在中考的時(shí)候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)?。我很悲哀。每次跑

步的時(shí)候我總是跑在最后?，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我?圈多。有?次跑步的時(shí)候，我突然肚?有點(diǎn)疼，就跑到了?邊，

站著不動(dòng)。?會(huì)?，教導(dǎo)主任?了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了？”我說(shuō)：“?師，我肚?疼?！彼f(shuō)：“這點(diǎn)?困難，能夠克服

就克服了，實(shí)在不?就休息?會(huì)?，等?下緩過(guò)來(lái)了再跑。”這時(shí)候，班主任也?了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“?剛，你?跑不動(dòng)了嗎？”我

說(shuō)：“我今天肚??疼?！?師“哼”了?聲，顯然不相信，?說(shuō)：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)??的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不?

費(fèi)勁了，還是回家跟爺爺?起種?吧！”我知道?師是在激勵(lì)我的?志，我被激怒了，不服?地說(shuō)：“跑就跑?！比缓?，我?跟上

了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚??疼起來(lái)了，我?中想著：我?定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué)，體育絕對(duì)不能拖后腿！梁羅

剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

?對(duì)挫折，?定要擁有?個(gè)積極向上的?態(tài)，要有?個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)?出挫折，?出困境，獲得成功。我要做那

涅槃的鳳凰，在烈?中重?，在九天之上?由的飛翔！

我的演講完畢，謝謝?家！

【篇三】以成長(zhǎng)為主題的演講稿

?家好！

?對(duì)?條河流，歲?如斯，背后的?樹(shù)早已婆娑??樹(shù)林，??會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪?的?影。暮然回?，成

長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……

成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是?個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著

新鮮的事。

童年時(shí)，在?母愛(ài)的港灣?游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室?，我?被?篇篇?章所吸引，從中讀了陸游的悲，李?的狂……但我仍在

吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)?來(lái)的鈴聲，?像在???升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè)，?豈是

這只??語(yǔ)所描繪？

……漸漸我已長(zhǎng)?，幸?？鞓?lè)更如云集般?來(lái)。??聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，?間夏令營(yíng)的篝?都留下說(shuō)不完的快樂(lè)！

雖然涉世未深，但是我?有我的快樂(lè)。?出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，?出喧囂，看

看書(shū)外的景致，春有??如?泉，冬有?雪如鵝?，還有風(fēng)中?中的回憶如貝雕。?出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

也許有?會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失??？當(dāng)然有，不過(guò)……

在我看來(lái)，失敗挫折猶如?枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品?甜，?們常說(shuō)，滄桑是?種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的?

?，這挫折和失敗就是?們?cè)?活中摸爬滾打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲?說(shuō)過(guò)：“?活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！逼鋵?shí)，挫折和失敗是送給?們的禮物，它將給?們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是?種快樂(lè)嗎？

狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠?時(shí)做亮麗的花；??時(shí)做迎風(fēng)的果，向世?展?：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)！

【篇四】以成長(zhǎng)為主題的演講稿

尊敬的?師，親愛(ài)的同學(xué)們：

?家好！

我們正??在成長(zhǎng)路上，在這個(gè)路?，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何?對(duì)我的未來(lái)？

我不是?個(gè)討?喜歡的?孩，我每天都有我想做的事，學(xué)習(xí)不好也不壞，我不知道這算不算碌碌?為？

在我的?靈深處，埋藏著?顆?學(xué)的種?，我期待著，有那么?天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我??的'天空。但我

不懂，不懂的太多。

當(dāng)??的知?朋友多次對(duì)周?chē)瑢W(xué)說(shuō)我如何如何不好，包括貶低我??寫(xiě)成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)???漸疏遠(yuǎn)時(shí)，

我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚?在我?中不停地流淌。我告訴??：?活是?個(gè)簡(jiǎn)單?復(fù)雜的?程，只有??去解，才能

獲得成功。

當(dāng)鄰座的同學(xué)?次次地誤會(huì)??，我不做任何解釋，?只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如?個(gè)不會(huì)說(shuō)話的?偶，臉上

卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿?酸的淚?，真正的痛苦我獨(dú)?感受。笑容花開(kāi)過(guò)的結(jié)果是惋惜，?我只想換真?的朋友。我不

哭，我告訴??：?活是??樸實(shí)?華的?園詩(shī)，只有做?活的詩(shī)?，才能譜寫(xiě)出美麗的樂(lè)章。

當(dāng)??的任性和追求換來(lái)?張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒(méi)有快樂(lè)。朋友對(duì)我說(shuō)：“你不懂?

活的真諦！”我固執(zhí)地說(shuō)“這就是我?中的?活！”我覺(jué)得?應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴??：?活是?條跑道，只

有做?名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的?幕，不要挽留躊躇的步伐。

收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那??的碩果，看著他們收獲之前興?采烈的樣?，我有?些傷感，不過(guò)稍縱即

逝，我何嘗不想收獲那??的果?，但也許我只能獲到銀?的果?，原因呢？?朋友的話說(shuō)，我太單純，太幼稚。也許是吧？

不過(guò)，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是?種收獲嗎？?種銀?的收獲！這銀?的果?同樣也蘊(yùn)含著?活的真理，??的真

諦。

我渴望收獲，不管是??，還是銀?……但是我我更希望的是可以正確?對(duì)我成長(zhǎng)路上的每?份收獲，讓每?份收獲都成

為我??中的財(cái)富！

謝謝?家！

【篇五】以成長(zhǎng)為主題的演講稿

尊敬的?師，親愛(ài)的同學(xué)們：

?家好！

?然世界花開(kāi)花落，潮起潮平是不可違背的真理；??路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經(jīng)歷。

那年春天，花草樹(shù)?茁壯成長(zhǎng)，?我們——即將?學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)?，也經(jīng)歷了?次刻?銘?的成長(zhǎng)。?對(duì)即將到來(lái)的

?考，我們和?師都緊張?極，因?yàn)檫@次?考我們有強(qiáng)?的對(duì)?——實(shí)驗(yàn)?學(xué)a班，這是?場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競(jìng)賽！?師對(duì)我

們寄予了厚望，認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。但我們每個(gè)?都很明?憑七班的成績(jī)想贏實(shí)驗(yàn)a班，根本不可能。對(duì)于?場(chǎng)不可能

的搏?，我們?何須?欺欺?呢？于是同學(xué)們并沒(méi)有拼命沖刺，只是照常學(xué)習(xí)。

考試結(jié)果出來(lái)了，我們卻?點(diǎn)?也不激動(dòng)，但是?中卻對(duì)班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績(jī)單，?勢(shì)洶洶的?進(jìn)教室吼

道：“我?為七班班主任，我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)?。我之所以選擇把希望寄托給你們，是因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)拼命學(xué)習(xí)，會(huì)

為了榮譽(yù)?拼搏。我并不是真的要你們贏，我只是想讓你們進(jìn)步、成長(zhǎng)，試著逼??堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)想到你們竟連反抗都不反抗就投

了降，我對(duì)你們?常失望?！闭f(shuō)完班主任就?出了教室。

我們坐在各?的座位上，沒(méi)有?個(gè)?站起來(lái)?動(dòng)，?家的臉上，不再只有愧疚和失望，還有不?和拼勁。我?對(duì)同學(xué)們對(duì)

他們說(shuō)：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什么不再嘗試?下呢？也許經(jīng)歷了這次，我們真的能反敗為勝呢？你們

愿意為了??的?標(biāo)，為了?家共同的夢(mèng)想，拼命?次嗎？”“愿意！我們?cè)敢猓　蓖瑢W(xué)們滿懷希望地說(shuō)。在那之后，同學(xué)們都?

常的努?，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每天的早?習(xí)都超時(shí)背誦講義，?晚?習(xí)之后，他們還在寢室?打著?電筒努?學(xué)習(xí)，

就是為了離??的夢(mèng)想更近?步！

班主任再次拿著成績(jī)單?進(jìn)教室，我們每個(gè)?的臉上都充滿了希望和?信，因?yàn)槲覀兣?了，我們拼命了，我們相信??

的汗?不會(huì)??付出。當(dāng)班主任宣告成績(jī)的那?刻，全班都沸騰了，?班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅，他?再次信任我

們了！

經(jīng)歷了這次，我們懂得了真正的成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)就是逼著??堅(jiān)強(qiáng)，就是把?切你認(rèn)為不可能的東西努?變成可能。我

很慶幸，也很感謝班主任，讓我們體會(huì)到了真正的成長(zhǎng)！