父親的謊言

第一單元親情的溫馨

1散步

名校講壇

1.主題解說(shuō)

《散步》一文敘寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)的

真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，反映了中年人肩上沉重的責(zé)任感和使命感。

2.重點(diǎn)突破

課文的最后一句“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背

上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”有什么深刻含義？

提示：“我”和妻子背著老人和兒子走得很小心，生怕稍有點(diǎn)閃失，給老人和孩子帶來(lái)

驚恐、不安甚至傷害。因此兩人“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。“我”和妻子確實(shí)

如同背著整個(gè)世界：一個(gè)老人，代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界；一個(gè)孩子，代表著剛剛開(kāi)始

的世界和未來(lái)的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)

任：既要孝敬老人，又要愛(ài)護(hù)兒子，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是社會(huì)的，也是一

種對(duì)生活的使命感，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。作者運(yùn)用這帶有象征性的句

子，寫(xiě)出了作者本人的使命感，深化了全文的中心思想，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美

德，同時(shí)也洋溢著濃濃的親情。

3.難點(diǎn)攻克

文中有兩處對(duì)初春的描寫(xiě)，這兩處描寫(xiě)在全文中起什么作用？

提示：這兩處景物描寫(xiě)在全文中起到襯托的作用。第一處是對(duì)南方初春田野的描寫(xiě)，顯

示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌和禮贊。第二處是對(duì)母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物的

描寫(xiě)，寫(xiě)出了春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚，字里行間流露的正是一種對(duì)生活的熱愛(ài)。

4.結(jié)構(gòu)圖解

1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。

分歧

．

()拆

．

散()熬

．

過(guò)()

粼

．

粼()桑

．

樹(shù)()一霎

．

時(shí)()

2.改正下面句子中的錯(cuò)別字。

(1)兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小。()

(2)不過(guò)，一切都取絕于我。()

(3)我決定委曲兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。()

(4)我的兒子還小，他還習(xí)貫聽(tīng)從他高大的父親。()

3.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義理解有誤的一項(xiàng)是()

A.我的母親又熬

．

過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。(忍受，艱苦支持。)

B.我決定委屈

．．

兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。(受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。)

C.那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼

．．．．

的魚(yú)塘。(形容水的明凈。)

D.后來(lái)發(fā)生了分歧

．．

：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。(意見(jiàn)

不一致。)

4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上加以改正。

(1)我們?cè)谔镆吧⒉剑遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

(2)這一切都使人想著一樣?xùn)|西：生命。

5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.通過(guò)學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。

B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。

C.由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了

生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年”。

D.同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

6.(齊齊哈爾中考)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《傳承》，請(qǐng)寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。

7.晚飯后，如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健

身操，你想看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你手中，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？又該怎么說(shuō)？

我應(yīng)該：

我對(duì)_________說(shuō)：“

”

8.學(xué)完本課后，班委會(huì)在班內(nèi)做了一項(xiàng)課堂調(diào)查，得出了如下數(shù)據(jù)：

全班人數(shù)每年父母為孩子過(guò)生日的學(xué)生數(shù)知道父母生日的學(xué)生數(shù)

544812

（1）上表的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（2）每年父母為你過(guò)生日時(shí)，你的心里都在想些什么？

（3）假如今天是爸爸或媽媽的生日，請(qǐng)你編寫(xiě)一條短信發(fā)給他(或她)，為他(或她)獻(xiàn)上生

日的祝福。(50字以內(nèi))

閱讀全文，回答下列問(wèn)題。

9.“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。

10.母親“要走大路”，因?yàn)椤按舐菲巾槨保瑑鹤印耙咝÷贰保驗(yàn)椤靶÷酚幸馑肌薄槭裁?/p>

意見(jiàn)發(fā)生分歧后，母親又選擇了走小路？

11.當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來(lái)選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感到了

責(zé)任的重大”？

12.年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于“我”和妻子來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我們都

走得很慢很仔細(xì)？

愛(ài)在身后二十米

郝金紅

讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎，全靠一雙腳板走。

第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你

起來(lái)干什么？”我問(wèn)他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父親指著外面漆黑的夜。“不用了，

我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。

況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個(gè)大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？

面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！”我背起書(shū)

包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。小栓已在村口等我。我望著外面漆黑的一片，

心里還真有點(diǎn)害怕。長(zhǎng)這么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路。“你怕不怕？”我問(wèn)

小栓。“怕？有啥怕的？我們有兩個(gè)人呢。”小栓的聲音不大，但我聽(tīng)出來(lái)，他一定和我一樣，

在假裝勇敢。

我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸著兩三顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗。偶爾

有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái)，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走完這段低凹

不平又特別漫長(zhǎng)的山路。

“要是有大人送我們一程就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才

為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭

往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。

這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時(shí)甚至起得比我

還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的話，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也

沒(méi)有別的什么。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。

初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，

我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只

黝黑的壁虎伏在腿上，特別地刺眼。“爹，你的腿啥時(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一

笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的，早就好了。”父

親說(shuō)得那樣自然，我信了。

但隨后不久，母親和我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹有一天早上送你

去學(xué)校，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢。”“送我？爹送過(guò)我？”

我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了怕

你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你

發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了。”母親說(shuō)得自然，我的心卻在流血，為自己

曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。

那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在

他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息地跟著，他是那么的小心翼翼……

一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親的那一顆慈愛(ài)的心。這一生，

只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再

也邁不動(dòng)腳步……

(選自《思維與智慧》2014年五月上）

13.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其大意。

14.下面有關(guān)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，哪句符合人物的身份？試做分析。

A.黑漆漆的夜，我送你一段！

B.那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！

15.根據(jù)提示，品讀下面的語(yǔ)句。

（1）父親遲疑了一陣，呵呵一笑

．．．．

：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)

個(gè)小傷小疤的，早就好了。”（面對(duì)“我”的追問(wèn)，父親為何“呵呵一笑”？）

（2）“送我？爹送過(guò)我？”我驚訝

．．

地向母親求證。（“我”為何“驚訝”？）

16.閱讀本文后，有的同學(xué)認(rèn)為，應(yīng)將文章標(biāo)題“愛(ài)在身后二十米”改為“父親的謊言”，你

認(rèn)為好嗎？為什么？

17.本文運(yùn)用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，用與母親、孩子一同散步這個(gè)極為普通、細(xì)小的生活

瑣事，表達(dá)出“尊老愛(ài)幼、中年人要肩負(fù)起承上啟下的歷史責(zé)任”這一深刻的主題。請(qǐng)你也

運(yùn)用這種寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇300字左右的小短文。

【參考答案】

1.qíchāiáolínsāngshà

2.(1)競(jìng)—竟(2)絕—決(3)曲—屈(4)貫—慣

3.B（解析：B項(xiàng)中“委屈”的意思是“使兒子受到委屈”，所以錯(cuò)誤。）

4.(1)將第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。(2)將冒號(hào)改為破折號(hào)。

5.A(解析：B項(xiàng)將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”；C項(xiàng)刪掉“由于”；D項(xiàng)刪掉“不要”。)

6.示例：傳承良好家風(fēng)，引領(lǐng)一代代人健康成長(zhǎng)。

7.滿足爺爺奶奶的需要，把電視調(diào)到戲曲頻道。爸爸媽媽爸媽?zhuān)覀兊墓?jié)目再找時(shí)間

看吧，先陪爺爺奶奶看戲曲，這可是我們傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓哦！

8.(1)示例：說(shuō)明孩子對(duì)父母關(guān)心得太少。(言之有理即可)(2)示例：感覺(jué)自己是世上最

幸福的人等。（言之有理即可）（3）示例：爸爸(或媽媽)：在今天這個(gè)特別的日子里，讓我

為辛勤的您送上最誠(chéng)摯的祝福：生日快樂(lè)！

9.“熬”字不僅表現(xiàn)出南方冬季的漫長(zhǎng)，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。

10.因?yàn)槟赣H有涵養(yǎng)，謙讓?zhuān)液芴蹛?ài)孫子，即使自己行走不便，也要寵著孫子。這體現(xiàn)

了老一輩人的奉獻(xiàn)精神。

11.因?yàn)闊o(wú)論是母親、兒子還是妻子都依靠我，都依從我的選擇和決定，所以我意識(shí)到自己

的責(zé)任重大。

12.“我們害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)。作者在字里行間流露

出一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)，生命就像一把永不熄滅的火炬，一代一代往下傳。”

13.“我”上初中時(shí)，每天要早起趕十幾里的山路去上學(xué)。起初，父親要送我，被“我”拒

絕了。直到“我”考上師范后，才從母親口中得知，父親被“我”拒絕后，仍堅(jiān)持每天在離

“我”二十米后的山路上偷偷地護(hù)送“我”上學(xué)。有一次，竟意外地負(fù)了傷。“我”聽(tīng)后，

倍受感動(dòng)。

14.B句符合人物身份，父親怕兒子識(shí)破真相，以樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)掩飾自己的“謊言”。A句不

符合人物身份，身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會(huì)說(shuō)出這樣文縐縐的話來(lái)。

15.（1）父親生怕兒子為他擔(dān)心，特意裝作無(wú)所謂的樣子，以此來(lái)打消兒子的顧慮。

（2）父親為了護(hù)送“我”上學(xué)，路上負(fù)了傷，而“我”竟全然不知。

16.不好。“愛(ài)在身后二十米”，不僅形象地點(diǎn)明了文章所描述的故事的主要內(nèi)容，而且含蓄

地表達(dá)了作者對(duì)父親的深深的感激之情。同時(shí)，文題富有詩(shī)意，為全文營(yíng)造了良好的氛圍，

引起讀者的閱讀興趣。而“父親的謊言”，雖然也切合題意，但顯得平淡直露，缺少韻味。

17.【例文】

棋如人生

從四年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤(pán)也反映著偌大的人生。

棋逢對(duì)手的確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，

雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎敗局已定，勝

利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍?zhuān)睋v黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終。

此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮……

其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取

經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小天地上發(fā)現(xiàn)這生命

的玄機(jī)，也就不枉此生了。

所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。