大于小于符號(hào)

數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《大于號(hào)小于號(hào)》

能過(guò)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用大于號(hào)小于號(hào)。以下是為大家整

理的數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《大于號(hào)小于號(hào)》，歡迎大家閱讀，僅供參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)了解大于號(hào)小于號(hào)的意義。

2、能過(guò)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用大于號(hào)小于號(hào)。

3、體驗(yàn)比賽所帶來(lái)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)動(dòng)板，棋子，大于號(hào)、小于號(hào)、等號(hào)的卡片，

不等式的題卡若干

教學(xué)重點(diǎn)：了解大于號(hào)小于號(hào)的意義。

教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分大于號(hào)小于號(hào)，并能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)符號(hào)：出示大于號(hào)、小于號(hào)、等號(hào)的題卡。

今天上課呢，老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物請(qǐng)小朋友看一看，

出示箱子：

1、首先我們來(lái)看看箱子里有什么禮物?

老師從箱子里拿出等號(hào)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并說(shuō)說(shuō)等號(hào)代表

什么意義。

2、現(xiàn)在老師找一名小朋友也從箱子里拿出一份禮物(大于號(hào)

或小于號(hào))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么?代表什么意思?

幼兒回答：大于號(hào)表示左邊數(shù)大，右邊數(shù)小;小于號(hào)表示左邊

數(shù)小，右邊數(shù)大。

3、教師小結(jié)：張大嘴巴的那面朝著大數(shù)，尖尖的朝著小數(shù)。

二、數(shù)字比大小：老師今天還帶來(lái)了好多的棋子，(教案出自：

屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)小朋友們用剛才的符號(hào)來(lái)表示他們的關(guān)系。

1、出示4個(gè)紅棋子和3個(gè)黃棋子，想想他們中間應(yīng)該擺什么

符號(hào)，為什么?

2、出示數(shù)字4和3請(qǐng)小朋友想想他們中間應(yīng)擺什么符號(hào)?

3、出示數(shù)字8和9，5和8，請(qǐng)小朋友進(jìn)行比較。

三、式子比大小：剛才我們小朋友表現(xiàn)特別好，這次呢，老

師出個(gè)難一點(diǎn)的題，我們小朋友想象怎樣做.

1.出示4+2()75+3()6，請(qǐng)幼兒向相這次我們應(yīng)該怎樣做。

幼兒回答，并為什么填“”

教師總結(jié)：這次我們是用算式和數(shù)字比，我們要先算出算式

的答案，用算出的數(shù)字和另一個(gè)數(shù)字比。

2.教師說(shuō)題，幼兒用動(dòng)動(dòng)板擺題，并填上符號(hào)。

四、活動(dòng)延伸：這次呢，我們要來(lái)次比賽，看我們小朋友學(xué)

會(huì)了沒(méi)有。

1.首先，小朋友分成兩組，每組選一位隊(duì)長(zhǎng)，選一個(gè)名字。

2.當(dāng)老師出題卡后，喊開(kāi)始，我們的小朋友才可以舉手搶答，

答對(duì)加1分。

3.如果老師沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，小朋友搶答了，那么這一組要扣1

分。

4.最后評(píng)出冠軍，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

五、本節(jié)課總結(jié)。

1.這節(jié)課我們小朋友認(rèn)識(shí)大于號(hào)，小于號(hào)，并學(xué)會(huì)了在活動(dòng)

中運(yùn)用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數(shù)。

2.我們比賽也結(jié)束了，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們

高興，但是，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們小朋友不要驕傲，

繼續(xù)加油，輸?shù)哪兀蠋熛Ｍ銈儾灰獋模灰獨(dú)怵H，以后我

們多努力，多加油，我們爭(zhēng)取下次贏得第一。

六、結(jié)束，收動(dòng)動(dòng)板小朋友在教室也上了半天課了，我們一

起去外邊活動(dòng)吧!