班級現(xiàn)狀分析

班級現(xiàn)狀分析

Documentnumber：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

班級現(xiàn)狀分析：

本班共有學生45人，其中女生26人，男生19人。經(jīng)過兩年的學

習，班集體形成了比較好的班風。學生熱愛自己的集體，有較強的集體

觀念，同學之間團結友愛，樂于互助，大部分學生養(yǎng)成了比較好的行為

習慣。在學習方面，在班內(nèi)形成了比較好的學風。大部分學生都熱愛學

習，努力上進，養(yǎng)成了較好的學習習慣，所學的知識也學得較好，各科

的學習發(fā)展比較均衡。班級的發(fā)展需要努力的地方主要是：1、有少數(shù)學

生學習較吃力，特別是作業(yè)的動作較慢；2、少數(shù)學生學習不主動，需要

教師的提醒；（3）有幾個比較調(diào)皮的男生，對班內(nèi)紀律有一定影響。

創(chuàng)建目標：

針對學生的現(xiàn)狀，本學期重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣。具體培養(yǎng)

上課認真傾聽、仔細審題、作業(yè)當堂完成等學習習慣；學會合理安排學

習和生活的時間，做學習的小主人。

班訓：

說當說的話，做該做的事！

班級文化創(chuàng)建核心：

養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣以及遵守規(guī)范，做集體的小主人；

珍惜時間，做時間的小主人是本學期班級文化建設的核心內(nèi)容

創(chuàng)建措施：

1、組織學生認真學習五項獎評比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢與不足，

明確今后的努力方向。

2、通過班級加分扣分、學校積分等活動，表彰那些在學習習慣和行

為習慣好或是有較大進步的學生，讓他們在表揚和鼓勵中不斷成長。引

領后進的學生不斷成長。

3、認真開展好晨會課、主題教育活動課、班隊課、夕會課對學生的

表現(xiàn)給予及時的點評和正確的引導，讓學生從身邊的人、事上受到啟

發(fā)，提高學生明辨是非的能力。

4、在遵守規(guī)范、珍惜時間方面不僅要進行思想教育，而且要通過一

次次的訓練使學生強化意識，掌握方法。

5、繼續(xù)“小故事，大智慧”的教育，讓學生在生動的故事情境中學會

做人。

6、充分利用班內(nèi)一些先進學生，“一促一，一帶一，一幫一”，以先

進帶動后進的發(fā)展。

8、充分利用好家校聯(lián)系簿進行家校聯(lián)系，對個別特殊學生應進行家

訪。促進家校的溝通合作。