五種感覺

用五種感覺寫作文有什么好處

最近我“名利雙收”，稿費單雪片般飛來，同學們羨慕的眼神真是讓我受用不已。

得意之余，我總結了寫作文的種種好處。一、標志多多。

我們老師規定，作文夠得上打印水平的，獎倆標志；打印下來上墻的，又獎倆標志；

如果發到“中小學生創新”上被評為重點推薦，再加倆標志！這樣一來，如果你寫出了一

篇精彩的文章，就可以得到2+2+2=6個標志！二、分數多多。我們我們班里的男生女生一

直暗中較勁，比拼分數。

誰發表了一篇文章，就可以為他（她）那一組加100分，還有可能為我們班里的男生

女生一直暗中較勁，比拼分全體成員每人掙得3顆星星！這些星星的數量可是期末獎分的

依據啊！所以說，佳作多多，分數多多嘛！三、稿費多多。寫作文最得意的當然是編輯叔

叔阿姨把你的文章發表啦！更美的是，文章發表了會有稿費，把“數目可觀”的票票收入

囊中多讓人驕傲啊！我已經有做小富翁的感覺了，所以，我決定要多寫作文，爭取當上大

富翁。

四、快樂多多。這是最重要的一條！因為，如果寫作文不是一件快樂的事，寫的時候

就一定不會有靈感不好，標志、分數、稿費當然就不會向你涌來啦。

而且，當你翻閱自己從前的作文時，你會驚喜地發現，作文已經幫你記錄了童年的精

彩瞬間，那種快樂啊，實在是無法比擬！了解了寫作文的好處，是不是有些心動？心動不

如行動，趕快寫作文吧，四大好處等你拿哦。

老師！有你的時候，我會感到高興。有你的時候，我會感到快樂。有你的時候，我會

感到進步。有你的時候有，我也會感到煩惱。但是，有你的日子感覺真好！

我的老師，是我小學的老師——程老師。是一個和藹可親，對我們非常關心的老師。

在每天的深夜里。您總是要工作到很晚，為我們批改作業，自己還要備課。因此，您

戴上了度數更高的眼睛。每當我看到這一幕，眼淚都會不知不覺的落下來。

在我小學的時光里，總會聽到您的聲音從我的耳邊響起：“不錯，繼續努力，要謙虛，

不要驕傲。記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后。要有總結，才能提高！”

每當我走出家門，走到我的母校——實驗小學的時候，在我的腦海中總會浮現出程老

師的面孔，使我不由得停下腳步，望一望我曾經學習過的教室。總是不想離開。可是，總

是要走，走時，心里總是不是個滋味。

是您把我們養育成人，教會我們知識，還教會我們許多道理，讓我們從幼稚，慢慢走

向成熟。

您上課的時候，一點也不硬板。把許多這是編成許多的小故事，讓我們更好的記住這

些知識。您上課的時候也十分的嚴肅認真，好像把我們當做親生兒女一樣對待，為我們考

上好的中學很是操心。我們一有不會的難題，您就會耐心的講給我聽，直到弄會為止。如

果我們又沒通過的測試，您就會讓我們放學留下來，將給我們聽，讓我們從新再測一遍，

直到通過為止。您曾經把我們留到很晚才回家。為此，我們感到很煩惱。但是，您這都是

為我們著想。

記得我在四年級的時候，有一天天氣陰陰的，一直想下雨。中午媽媽讓我拿著傘去上

學，我卻忘記了。就在下午的第二節課，雨下下來啦。可是，我沒帶傘，就希望能早點停

下來。可是天公不作美，雨越下越大，由開始的毛毛細雨，變成了芊芊細雨。因為我的爸

爸媽媽在遠處上班，沒有時間來接我。老師看著我在那里默默地等待自己的父母。于是，

她就把自己的雨傘給了我，讓我打著傘回家，我看著老師，說了一聲謝謝，拿過雨傘就匆

匆的跑了。可老師卻是淋著雨跑回去的，每當我想起這件事，都會感到一絲心酸，眼淚就

慢慢的落了下

好處一：寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題

目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。

好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，

不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點晚了。所

以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。

好處三：寫作文可以開闊孩子的思維，讓孩子敞開思想，任意的需想象，然后寫下來。

這就培養了孩子的思維，去拓展。

好處四：培養孩子的語言表達能力，可以更好的組織言語。

同學們看了這個題目，也許會問：“做作業有什么好的，有傷腦筋。天天沒作業做才

好呢！在家里玩電腦，看電視，打游戲機，想干什么就干什么，沒有作業的困擾，自由自

在，不知多好！”

同學們，如你有這個想法就不好了，有作業多好啊！能開發自己的腦袋，讓腦袋靈活

起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候，老師

提出來的問題時，我以前就因為不喜歡寫作業，所以總回答不了老師的問題，看見其他同

學回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認真做作業，經過我的

努力，我終于趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的贊揚和

鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業了，在二、三、四、五`六年級

中當上了班長，我非常高興。同學們，我還要勸勸你們，一定要好好學習，好好做作業，

不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時候不認真學習，長大了就沒出息，找不

到工作，就養不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，一定要珍惜

我們現在的黃金時間，把時間都用在學習上，多做作業，才好。我想，同學們聽了我的話，

一定會好好學習，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學習知識要善于思考！思考！再

思考！”我相信，只要寫作業時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，

就一定能成為有用的人。

成功的感覺真好

星期天，我在電視上看了一個節目，是“水果拼盤”，于是我讓媽媽給我做一個“水

果拼盤”。

媽媽說有事。于是，我絞盡腦汁，終于想出一個好主意，我自己做一個“水果拼盤”。

我先到水果市場買水果，我買了香蕉.蘋果.檸檬.楊梅等。買好水果后，我又到超市

買了小巧又很專業的水果刀。我先用水果專用刀，把檸檬切成一個個不同的心，又拿出一

個葡萄把皮削了，方成一個個圓形，把梨皮削下來，切開，又把蘋果照梨的切法，切好，

放在梨的中間。這時我心想；這是我經歷了很多困難才得到的，很不容易，而且我知道了

一個大道理：品嘗勞動果實是幸福的，創造勞動果實是更幸福的！

啊！成功的感覺真好啊！

這只能當范文，否則老師是知道的哦

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。