幼兒園中班公開課

幼兒園中班安全教案(公開課

25篇)

幼兒園中班安全教案

《綱要》指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的

健康放在工作的首位。幼兒園應開展一系列的安全教育活動，以

提高幼兒的自我保護意識，促進幼兒健康成長。下面分享了一些

優秀的幼兒園中班安全教育教案，詳細如下：

01：交通標志作用大；02：緊急電話的用途；03：歡

樂滑滑梯；

04：保護自己；05：交通安全紅綠燈；06：怎樣呼

救；

07：斑馬線；08：安全標志；09：乘汽車；

11：不要招惹小蜜蜂；13：廚10：我們不玩火；

房里的危險；

14：在走廊和樓梯上；15：橡皮膏小熊；

防手足口??；

17：腸胃小鬧鐘；

路了怎么辦；

20：和家人走散時；21：不跟陌生人走；22：安全、

愉快過假期；

16：預

18：遠離窨井和裝飾燈；19：迷

23：認標志，講安全；24：火災安全；25、如何防

雷電；

26、小心接觸陌生人

幼兒園中班安全優質課教案01：交通標志作用大

【活動目標】

1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可

缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。

2、使幼兒學會按標志行動

3、激發幼兒的想象創造標志，培養幼兒的創造能力。

【活動準備】

1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程】

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到

底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶?/p>

示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這

不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她

發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從

來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只

好來請教我們小朋友來幫忙了！

二、認識交通標志

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快

一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，

試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回

答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對

呢？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）

列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標

志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含

義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們

什么？鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標志作用大

師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們

想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么

樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）

師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒

有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙

讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停

車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很

大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這

樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會

生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認

真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規則，做

一名優秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現在可全都明白了這些交

通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開著

車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒

園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？

所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計

出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志

就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里

設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記

住關掉，不要浪費水資源等等）

2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們

教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，

師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，

并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱

及作用。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放

學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

幼兒園中班安全公開課教案02：緊急電話的用途

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

活動難點：具體使用這些特殊的電話號碼。

活動準備：

1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。

2、有警察和警車、醫生和護士車、消防隊員與消防車的圖

片、電話或手機一部。

活動過程：

一、導入

師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這

部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。

師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號

碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對

我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話，什么車子會出現，

誰又會出現？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"

等電話號碼圖片。

三：游戲"怎么辦""做什么"

師：現在我們來做一個游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，

我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解

決問題呢？誰出現了？

活動結束：

師小結：今天小朋友們的表現都很不錯，在游戲時候，你們

的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。

幼兒園中班安全教案03：歡樂滑滑梯

活動目標：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼

兒自我保護的安全意識。

活動準備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自

己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游

戲規則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討

論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那

種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，

可能會發生哪些危險?

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走

上去;坐穩后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己

呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老

師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一

首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們

自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園中班安全教育教案04：保護自己

活動目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講

講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？

教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、

電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休

室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交

流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些

器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，

增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課

中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒

情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和

主動性。

幼兒園中班安全教育教案05：交通安全紅綠燈

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交

通規則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在

剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？

你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎

樣過馬路的？

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又

是怎樣過馬路的？發生了些什么？

三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

（1）教師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過

馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問

一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應

該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警

察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指

揮交通的？

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他

站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，

老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩

法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到

了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。

（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過

來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。）

幼兒園中班安全公開課教案06：怎樣呼救

活動目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊

叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友

扮小白兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們

渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，

小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師

替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕

走了大灰狼。

二、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教

育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快

來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是

怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"

（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

幼兒園中班安全教育教案07：斑馬線

活動目標：

1、了解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動準備：

1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程：

1、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，

討論他們的用處。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

3、教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正

確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過

馬路的正確方法。

4、看表演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么？這樣做會怎樣？

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，

一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

幼兒園中班優秀安全教案08：安全標志

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不

要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要

求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能

力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發展幼兒的想象力和

創造力及動手制作的能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸

摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵幼兒探索根據什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什

么意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全

標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安

全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定

要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如

果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正

常進行。

4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒

迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。

請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方

做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安

全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

幼兒園中班安全教案09：乘汽車

活動目標：

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常

識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？

是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車

里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下

來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有

位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，

不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊

緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方

做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安

全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

幼兒園中班安全教案09：乘汽車

活動目標：

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常

識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？

是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車

里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下

來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有

位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，

不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊

緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。