德智體美勞

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德智體美勞宣傳標語

篇一：德智體美勞快板詞

《德、智、體、美、勞誰最》快板詞

三（3）班

（五名學生演員胸前分別佩帶德、智、體、美、勞大字）

合：竹板一打真動聽，先給大家鞠個躬。德智體美勞（分

別說）

五個兄弟走上臺，高高興興唱起來。

春風吹，凱歌傳，民辦教育春滿園。

素質教育開紅花，我的作用頂呱呱。

德：我的品德最高尚，我把雷鋒當榜樣。

智：我的名字叫智力，考試總考好成績。

體：熱愛體育多運動，身體健康有保證。

美：審美本是我的名，我的美麗在心靈。

勞：不怕臟，不怕累，熱愛勞動最可貴。

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（一）

德：叫聲我的好兄弟，團結才能創佳績。

要想成長不錯路，咱們必須搞團結。

智：搞團結，沒有用，分數就是通行證。

你們四個快下臺，有我就能成為好人才。

體：你的說法沒道理，最重要的是身體。

鍛煉身體多運動，健康才能有保證。

美：我的作用特別大，根本不是說大話。

要成才，心中要有真善美，

合：心靈美、語言美、行為美、氣質美，

這樣的美麗才叫美。

勞：你們這是吵什么，論作用，誰也不會比我強。合：

勤勞勇敢愛勞動，這樣的人才才管用。

只要有雙勤勞的手，五湖四海隨便走。

有了我，準不差，你們趕快把臺下。

德：荷！四個兄弟要叫板，個個功夫都不淺。

合：好好好，不管你們怎么鬧，還是團結最重要。

常言道：眾人拾柴火焰高，越鬧分裂越糟糕。要成才，

全面發展是標準，五育并重是根本。如果心里沒品德，不愛

家，不愛國，

最終變成大惡魔。危害遍及全人類。

如果沒有好體格，學問再大也沒用。

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如果張口說臟話，仍然是個素質差。

如果審美觀不強，依然是個大飯囊。

如果缺少內在美，終有一天會后悔。

（五人說）：對、對、對,你們說的就是對

德：你們的意見都很好，缺少自己做檢討。

智：聽了你們一番話，我才知，自己的認識特別差。體：

今天我才明白了，咱們誰都不能少。

美：說得對，說得好，我決心，首先要把學習搞，

再把身體來鍛煉，多為祖國做貢獻。

勞：把我勞動記心間，愛勞動，

促生產，人的目標才能遠。

合：說的好，說得對，

光有分數不象樣，全面發展才叫棒

體格雖然很健壯，品德一定要跟上。勞動必須有技能，

沒有文化也不行。

全面發展德為首，成長路上大步走。。。德：品德高尚愛

祖國，

智：刻苦學習來拼搏。

體：鍛煉身體不放松，

美：審美觀念記心中。

勞：勞動風格大發揚，

（五人說）：

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全面發展做棟梁。全面發展做－－棟－－梁！如果張口

說臟話，仍然是個素質差。如果審美觀不強，依然是個大飯

囊。如果缺少內在美，終有一天會后悔。

合：對，兄弟五個心連心，黃土也能變成金。

品德高尚愛祖國，刻苦學習來拼搏。鍛煉身體不放松，

審美觀念記心中。勞動風格大發揚，全面發展做棟梁。全面

發展做－－棟－－梁！：

篇二：德智體美勞各方面總結

篇一：本科畢業生自我鑒定：德智體美勞全面發展

本科

畢業生自我鑒定：德智體美勞全面發展

在校期間，我虛心

求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;

注重理論聯系實際，培養自己的自學

能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生

活中，為了擴大知識面和培養自己的

業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作

精神;作為系學生會干部的我，有較強

的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良

好的人際關系。在出色地完成上級交予

的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，

能有力地組織同學及調動同學們的積

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極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。

我的學習成績不是

非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我

端正了學習態度。在我考進大學時，

腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而

很快我就明白了，大學仍需努力認真

的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初

衷，開始大學的學習旅程。其次是極

大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不

再像高中時填鴨式那樣，而是一節課

講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要

求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，

須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，

自學能力得到了提高。再有就是懂

得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭

苦學是不行的，要學會“方法”，做事

情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來

這里的目的就是要學會“漁”，但說起

來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思

考，遇有不懂的地方能勤于請教。在

學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘

警戒。隨著學習的進步，我不止是學

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到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有

了一個質的飛躍，能較快速的掌握一

種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知

識這段時間里，我更與老師建立了濃

厚的師生情誼。

一直在追求人格的

升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，

并一直希望自己也能做到。在大學生

活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四

年中，我讀了一些名著和幾本完善人

格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人

來說是多么的重要，關系到是否能形

成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都

以品德至上來要求自己。無論何時何

地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友

愛同學，尊師重道，樂于助人。以前

只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在

我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高

尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同

時也是在幫助自己。回顧四年，我很

高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，

在我有困難時我的同學們也無私的伸

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出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為

他們在我彷徨的時候指導幫助我。如

果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在

領悟到，與其說品德是個人的人品操

行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個

世界上，就得對社會負起一定的責任

義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，

在貢獻中實現自身的價值。社會實

踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校

內活動和做過一些社會實踐。參加校

內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同

學交流和向其學習的機會，鍛煉了自

己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此

外，還一直做班委和寢室長，對自己

既是壓力又是動力。

設計、旅行、影視、

攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游

戲

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自

己的優點缺點，但關鍵是能否正視并

利用它們。

我的優點是誠實、

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熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直

是以言出必行來要求自己的，答應別

人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了

我見面，我答應以后必定按時到達指

定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深

刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以

從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很

受周圍同學的歡迎，與許多同學建立

起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮

問題應周到，這在我的畢業論文設計

中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎

頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就

算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，

我把自己的意志視為主要因素，相

信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是

別的什么人，而是他本身。這么多年

來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的

意志戰斗。現在回想起來，我確實比

以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

通過四年的大學生

活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新

事物的能力。思想變成熟了許多，性

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格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并

在與他們的交往中提升了自身素質，

認清了自身的一些短處并盡力改正。

設計、旅行、影視、

攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游

戲

篇二：德智體美勞總結(1)

德智體美勞總結

我

自上初中以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論

在德育、智育、體育等方面都有了一

定的進步。

在德育方面。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過

程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學

好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有

惜時的良好的學習習慣。我全面地學

習了各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應

用于實踐活動中，把所學知識轉化為

動手能力、應用能力和創造能力。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課，積極參加各項

體育運動和勞動，不斷地提高自己的