暑假夏令營

小學生暑假夏令營方案

不同種類的夏令營提供不同種類活動，例如有些提供戶外拓展訓

練，以訓練體能和團隊精神;有些則提供語言、藝術、音樂等的訓練。

下面小編給大家帶來小學生暑假夏令營方案，希望大家喜歡!

小學生暑假夏令營方案1

一、夏令營宗旨和目的：

培養興趣、發展特長、彌補差弱

二、夏令營特色

1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差，還是興趣

特長培訓都將是優秀專業的教師指導。

2科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，

孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團

隊協作精神。

3寓教學于娛樂——科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊

的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學

習、健康成長。

4完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完

美融合。

5完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑

膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信

息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、

高規格學生公寓一應俱全，生活管理專業團隊為您服務。

三、夏令營班級課程設置及收費標準：

上午：基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、

輔優班;配合語文輔導。

下午：輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信

息等5門活動課程。

班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英

語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近

郊游英數培優班1500元/期基礎課提升數學、英語;同時配合語文輔導;

輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊游注：另生活費：

300元/期住宿費：150元/期

四、夏令營學員招收對象：

四年制初一學生

五、夏令營地點：

綿陽中學英才學校及近郊

六、夏令營時間：

注：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30

收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統一組織學

生活動。

七、夏令營報名

在本班班主任處報名。端午節后即可繳費，費用統一交于班主任

處，班主任統一交于財務室!

數學組夏令營活動思路

目的：

1.通過實驗操作，思維訓練，趣味數學培養學生熱愛數學，探討

數學的熱情，培養學生濃厚的學習興趣;

2.因材施教，讓不同層次的學生有更大的發展;

3.發掘學生潛能，培養學生的自信心;

4.豐富學生課內外知識，開闊學生視野，讓學生感受數學的美，

數學知識的廣博;

5.培養學生預習，聽課，復習、作業，錯題清理，作筆記的好習

慣，通過責任意識和意志品質的培養縮小學生之間的各種差異;

精英班

1.與教材緊密結合的奧賽培訓;

2.數學活動，實驗操作;

3.快樂數學、趣味數學;

4.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦

耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

培優班：

1.夯實基礎，能力提高，注重知識間的聯系，讓學生構建完整的

知識網絡;

2.數學活動，實驗操作;

3.快樂數學、趣味數學;

4.培養學生預習，聽課，復習、作業，錯題清理，作筆記，相互

交流的好習慣，縮小學生之間的各種差異;

5.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦

耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。

初一語文夏令營活動(課程設置)安排

(一)、宗旨：趣味性，文學性，活動性

(二)、目的：培養學習興趣;拓寬學生視野;

提高綜合能力;陶冶高尚情操;

(三)、課程設置：

廣告詞欣賞、創作(4課時)

第一課時：收集、欣賞富有創意的廣告詞及廣告視頻，學生歸納、

總結經典廣告詞的特點，老師舉例講解補充廣告創作方法。

第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創意，學生找出那

些廣告失敗的原因，并運用上節課講的方法、技巧對這些廣告詞進行

改編，選出優秀的作品進行欣賞。

小學生暑假夏令營方案2

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐

活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意

義的假期，結合學校的實際情況，以"快樂暑期我做主"為主題，相繼

開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一、活動組織

學校成立"快樂暑期我做主"夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的

一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容：

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯合，開展"少年軍校暑期夏令營".

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展"暑期溜冰培訓夏令

營".

3、"我當小小地質學家"活動，主要參觀河南地質博物館，了解地

球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的

科學精神。

4、"探秘河南，愛我河南"——參觀河南省博物院。讓隊員們了解

河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，

增強學生對家鄉河南的熱愛之情。

5、"百年奧運，喜迎圣火"活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州

市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、"少年軍校暑期夏令營"

根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、"暑期溜冰培訓夏令營"——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、"我當小小地質學家"——參觀河南地質博物館。

活動時間：7月8日

4、"河南探秘，愛我河南"

活動時間：7月20日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結

束時，評選"優秀小營員",并總結此次活動情況;

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今

后借鑒。

3、8月——9月，開展"快樂暑期我做主"夏令營活動征文比賽。

小學生暑假夏令營方案3

一、指導思想

為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑

運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的

二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動

中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意

志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、

自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

二、參加對象和名額

二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加

“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

三、營員條件

1、對夏令營活動感愛好的、有肯定身體素質的二年級優秀學生參

加，

2、組織紀律性強，家長支持;

四、工夫：

五、收費：

六、活動組織原則：

以校為主、特色引領、多元選擇。

七、活動內容

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文

起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

八、活動組織要求

1、高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，

加強對暑期學生活動的研究、想象和管理。

2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立

足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基

礎上，充分整合資源，精心想象方案，創新活動內容和形式，不斷增

強活動的趣味性和吸引力。

3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳

細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

小學生暑假夏令營方案4

一、活動背景

暑期將至，這也是大多數家長最為擔心、焦慮的時候。長達兩個

多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：

孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打游戲，甚

至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣;還有現在的孩子大多好動、缺

乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自

律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列

舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里?

孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝。”學文明理以盡

性，習藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不

行。因此道德培養的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為

此，西安思拓企管將在20__年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質教育

夏令營。在傳統文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注

重培養孩子的定力，德才并重，德藝雙馨;在體驗式學習過程中挖掘孩

子的潛力，提升孩子的自信心，培養孩子的協作能力和團隊意識，激

發孩子的感恩心態，努力吧孩子培養成自愛、自律、自立、自強而又

德才兼備的優秀人才。

二、活動目的

1、組織紀律——軍事化管理，培養嚴明的組織紀律性。

2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、

認知生活、認知自我。

3、團隊合作——引導學員發現在團體生活中合作的價值和團體中

個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，

克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶

來無窮樂趣。

4、磨礪意志，完善人格——培養訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積

極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式;教孩

子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養孩子上

進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。

5、提高自信，突破自我，激發潛能——在青山碧水間釋放壓力，

教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀

的健康心態;讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發自身潛能，

肯定自我價值，提高自信心。

6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合

作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有

愛心;感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積

極向上的人生觀。

三、活動內容：

1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環境，接觸

互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓

練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規范孩子的行為，孩子在

規定是時間有組織有紀律的進行活動，學習優良的生活品質，從

而養成嚴謹的生活習慣。

2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目

訓練，感受“我是一個兵”的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正

不當的行為舉止，鍛煉和一樣堅強的意志力和堅決的執行力。

3、軍事拓展項目訓練：培養孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人

交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立

良好的心態，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競

爭意識。

4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離

擁抱，激發孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起灶臺，你拾柴來我洗菜，

體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。

5、自救互救訓練：在遇到火災、水災、地震、偷盜、煤氣中毒、

受傷、包扎等突發事件時，讓孩子了解基本自救常識并進行實戰訓練，

學會很好的保護自己。讓孩子平安、健康、快樂的成長。

6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母

的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，

珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。

“思拓好少年”軍事夏令營的費用：

學費：1580元(不含稅)

費用包括：

1、教學課程的策劃、組織、實施;

2、老師、培訓師、教練、后勤服務;

3、吃(軍營餐)、住(軍營大宿舍)，行(西安至營區，旅游轉場接送)，

場租;

4、作訓服、學習教材、學習工具、訓練設備;

特別說明：

本次夏令營暑假期間不定期開班，預設4期，每期人員不低于20

多于100人，根據報名學員數量而定。

師資力量組成;主帶隊一名(資深培訓教練)，副帶隊一名(活動組織

策劃人員)、總后勤一名(負責孩子吃、住、行安排)。

每班配備：男女班主任各一名，素質訓練教練一名，軍訓教員一

名。

家長關注問題解答

1、招收營員的年齡范圍

答：8歲至16歲，我們會根據不同的年齡階段，實施個性化組隊

訓練。

2、安全問題如何保障

答：我們在安全問題上采取了多個措施，具體如下

a、我們也會為孩子建立“自我管理體系”提高集體安全動作能力，

同時以這種方式鍛煉學生組織管理能力，充分發揮他們的自我約束力;

b、各班主任主要負責孩子的組織工作，安全保障是他們的首要職

責;

c、每期夏令營配備一名專業的衛生保健員，為孩子處理基本的生

理問題;意外問題附近有醫院可及時就診;

d、所有營員統一著裝，教練，培訓師、生活老師都著鮮明服裝使

孩子們易于辨認;

e、提供全程的活動保險(意外保險);

f、所有項目都經過多方堪察，精心設計，多次實踐，無安全隱患;

g、所有工作人員上崗前統一培訓，保持高度責任心，一切以學生

利益為第一位。

四、報名注意事項：

1、年滿8—16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史之少年

均可報名;

2、家長(監護人)簽署招生聲明，并提供有效身份證件復印件和24

小時聯系電話及緊急呼叫備用電話;

3、雙肩背包、個人洗漱用具(牙缸、牙刷、牙膏、毛巾)、換洗衣

物(內衣褲、外衣褲各兩套，襪子三雙、運動鞋二雙、涼鞋一雙)及其它

個人所需物品，盡量避免攜帶貴重物品。

4、禁止攜帶大量現金及貴重物品，建議攜帶少量零花錢(交由輔

導員統一保管);

5、禁止攜帶游戲機、筆記本電腦、刀具等物品，如攜帶手機，入

營交輔導員統一保管;

6、個人用U盤一個(拷貝活動照片)等。

7、入營期間須嚴格遵守《營隊管理制度》相關規定。

小學生暑假夏令營方案5

一、本次的是活動主題：

當環保衛士做時代公民

二、活動目的：

學生在老師和環保局干部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田

間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中(小)型餐館等進行社

會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的.重要性，

提高孩子們的環保意識，并通過“小手拉大手”使環境保護工作得到

社會公眾的支持與參與。

三、活動時間：

自定

四、活動地點：

社區、學校、街道、水質監測站等

五、活動內容及形式

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式(自定)

第二階段是：社會實踐活動(自定)

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環保知識競賽隊。

他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識

和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個“天天環保，人人

環保”的良好氛圍。

第二隊是：環保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環

保法律知識的理解，對人類活動與環境關系的認識。使學生初步學會

運用法律知識來保護環境。

第三隊是：環境監測隊

由環保局干部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，了解

內河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，

了解我們生活環境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環境，

從而更加自覺地保護環境。

第四隊是：環保文藝演出隊。

通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時

還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道

如何變廢為寶。

第五隊是：環保進社區隊。

主要向社區居民分發環保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區居

民宣傳環保知識，通過“小手拉大手”，擴大環保宣傳面，提高全社

會公民的環境保護意識。

第六隊是：環保小記者隊。

小記者們由在環保局干部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓

孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，

充分發揮少年兒童小主人的作用。

第七隊是：變廢為寶手工隊。

在開展環境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品

經過精心設計能變成精美的藝術品，，增強他們動手動腦能力，從小

樹立節約資源，保護大自然的意識。

8、環保監督小哨兵隊。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳

拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為

予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。

8個分隊的活動均由老師和環保局干部一起組織開展。

第三階段是：閉營式(自定)

由各小隊匯報活動成果，評選“優秀營員”，進行總結表彰。