三年級日記30字

三年級數學日記

三年級數學日記（精選48篇）

一天的生活不知不覺間結束了，今天一定有不少的收獲吧，此時

此刻我們需要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是

小編精心整理的三年級數學日記，歡迎大家分享！

三年級數學日記篇1

今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張

紙記下了店里所有物品的價格。

我心里在想：我是第一次管店，別人會不會因為看我小，不買我

的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：

泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：

“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶

奶又說道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去。”說

完，我抓了一大把裝進袋子里，然后，放到電子稱上稱。我嘴上念道：

一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20.00,嗯？怎么只有

15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40

（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進袋子里。剛好

電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子系好給了老奶奶。

等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。

三年級數學日記篇2

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道

很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的

周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個

高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做

出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，

爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：

280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。

其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，

任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。

我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

三年級數學日記篇3

今天，我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》

的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買了一

條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比

爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復之中，思

維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據“買”

和“賣”的數量進行歸類，則豁然開朗。我想：“買”用去的錢：

10+20=30（元）。“賣”掙的錢：15+25=40（元）。顯然，比爾

掙錢了，掙了40-30=10（元）

啊！數學的知識真豐富呀！

三年級數學日記篇4

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數據：“一張

厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高

呢？”

這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。究竟就是一張薄

薄的紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都

有可能發生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，獲得

10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化

為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的

厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且照舊后者的10多倍。

其實，就像是這樣的驚人的數據在平常的生活中隨處存數學在，

只要你有一雙善于發現的眼睛。

三年級數學日記篇5

今天晚上，爸爸讓我睡覺，可是我怎么也睡不著，于是，爸爸教

會我一個數數的方法，讓我從一數到一百，數著數著，就會不知不覺

得入睡。我按照爸爸教會我的方法數著我心愛的數字，想到上數學課

的快樂，就更睡不著了。你猜猜我都想到了些什么?當我數到三十八的

時候，我就想到了三八婦女節，當我數到五十一的時候，我就想到了

五一勞動節，當我數到六十一的時候，我就想到了我們快樂的六一兒

童節，我接著數啊數啊，當我數到了八十一的時候，我又想到了八一

建軍節。就這樣，我越想越興奮，沒想到我們的數學知識與生活是密

不可分的哦!

三年級數學日記篇6

8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我

們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大

約10個小時。

我們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。我們住在漁家小院，每

天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打

魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，沒有超過

是20元。

我和哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣我們全家三口正好是100

元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一

只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼

作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50

元錢。

三年級數學日記篇7

今天，我和媽媽一吃完早飯，就去鴻雁書店買書。

我會買書，主要是因為我和媽媽答應好，國慶節要給我買書。而

數學作業又剛好有購物內容，這不是一舉兩得嗎？又為什么回去鴻雁

書店，是因為那里的書又多，又離我們家近。

到了鴻雁書店，我的眼睛都花了。有《幸福的鴨子》，有《女

巫》，還有《想變成人的猴子》……不過，我一定要選出兩本，或三本

的書。最后，我選出《那個騎輪箱來的蜜兒》和《藍耳朵兔子草》，

這兩本書都是15元。兩個15相加是30。我幾乎不到十秒鐘，就想到

了2種辦法：1、可以付3張10元。2、可以付一張50元，找20元。

媽媽用了第1種方法。

買完書，我們就高高興興的回家了。

三年級數學日記篇8

今天，媽媽叫我去超市買筆記本，她給了我50元錢，我拿著錢，

高高興興地去超市買筆記本。

到了超市，我走上前去問售貨員阿姨：“請問，這個筆記本幾元

錢一本呀？”“8元”阿姨親切地回答我。我在心里仔細地想著：媽媽

給了我50元錢，最多可以買幾本呢？還能剩多少元呢？

我用教師教給我們的方法，我很快就算出來了，想：50÷8﹦

6……2，哦，原來我最多可以買6本，售貨員阿姨還應給我找回2元

錢。

看著售貨員阿姨給我找回的2元錢，確定自己算對了，心里開心

極了，因為我能夠準確地運用教師教過我們的數學知識。

三年級數學日記篇9

昨天，數學考試，我考95分。錯一道填空和文字題。填空那題老

師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想

其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起

來，就漫不經心地寫個“數的大小”。那道文字題，是我沒看清題意，

把“×”寫成“÷”，就錯。考得這樣的分數，第1題因為考試態度不

端正，第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點，但也不

能粗心。

老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上趣味數學以后，

我就懂得學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄也

白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。

三年級數學日記篇10

幫數上有一道數學題：媽媽從超市買回3斤魚和2斤蝦，共花54

元，1斤蝦等于3斤魚，每斤蝦和每斤魚各多少元？

今天，老師讓我們上去說這道題，可班里只有我一個人舉手，就

連經常說題的王成瑞和呂佳澤都沒舉手。于是老師就讓我來說這道題。

怎么解這道題呢？第一步、我先把蝦看成魚，1斤蝦等于3斤魚，

那2斤蝦就變成了6斤魚，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把媽媽

買的3斤魚加上蝦變成的那6斤魚，“3＋6＝9（斤）”，等于現在有

9斤魚。第三步、再用54元除以那9斤魚“54／9＝6（元）”，所以

每斤魚6元。第四步、因為一斤蝦等于三斤魚，也就是“6X3＝18

（元）”，所以一斤蝦等于18元。我說完題以后，老師又把我說的跟

同學們說了一遍，并還說了一種用魚變成蝦的方法。

遇到這種題，其實就是把不同的東西變成相同的東西。大家都會

了嗎？張老師你呢，會了嗎？

三年級數學日記篇11

一天，數學王國里來了一位新成員，那就是——小數點

因為小數點的個頭太小了，大家都叫它小數點，小數點反復給大

家糾正道：“我叫小數點，不叫小不點”。

這天，數學王國里熱鬧非凡，每一位符號和數字都去參加這屆的

數字冠軍。它們盼望著，等待著，國王會出一道怎樣的題呢？

就在他們在討論的時候，尊敬的國王來了，國王說道：“誰能把

32變成3.2，誰就是這屆的數字冠軍”。

每一位符號和數字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時候，小

數點說：“我來試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了

3.2，其他的都為小數點鼓掌。

國王看到這一幕高興的宣布道：“這一屆的數字冠軍就是小數

點。”

“等一等”這時，數字里最大的數字9跑來說。國王問：“你要

干什么？”9說：“我比小數點要大得多，讓我也來試試。說完，它也

跳到了3和2的中間，結果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2

中間鉆來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成

3.2。”

最后，大家信任了小數點，把它高高舉起。

三年級數學日記篇12

8月6日星期六

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不

會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。

“保證完成任務。”我自信地說。于是乎我在菜市場邊走邊看菜的價

格，考慮這數目。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。

我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：

“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，

這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我

想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張

20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類

區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤元一

斤。”“那我買一斤。”我又想減10等于6.5元。我就把16.5元中

的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著

對我說：“學會買菜了！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會

數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌

握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

三年級數學日記篇13

朋友們，你們注意過計算題中的運算符號嗎？也許你會覺得它們

很不值一提，可是如果一把題目中的運算符號看錯了，那整道題就都

錯了。就像我在一次數學單元測試中因為一個小小的運算符號而丟了

寶貴的一分。

那天上午，數學老師發給我們每人一張試卷，是小數乘法這個單

元的。當我拿到試卷時，心里想：小數乘法是我的強項，這次測驗我

一定能得滿分！當老師把試卷改完，數學課代表就捧著一些改好的試

卷進了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的分數——

九十九分！“怎么會是九十九分呢？”我連忙去找錯的地方，“咦，

計算題怎么會算錯呢？”我睜大眼睛看了一看，原來是一道簡單的遞

等式計算題：（0.8+4）*2.5，噢，原來是我在寫的時候把小括號忘了，

看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了

10.8，一個小小的運算符號竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以

后我一定要改掉粗心的毛病！

怎么樣，你是不是也覺得運算符號很重要呢？如果你犯過與我一

樣的錯誤，就和我一起改掉這個壞毛病吧！

三年級數學日記篇14

馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店里來來往往，絡繹不

絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給

你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6

元。”馬叔叔忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，

我們就算蘋果和西瓜平均數2元。合起來是40元。”

馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80

元，少了40元呀！

馬叔叔和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯

伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊

伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數的當

了。”后來，山羊伯伯便一點一點地告訴馬叔叔和狐貍怎么算。

原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以

它們總數量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

馬叔叔和狐貍這才恍然大悟，數學在生活中有這么大的用處，以

后應該好好學習數學了。

三年級數學日記篇15

10月31日星期日晴

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多

少人？

這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了

好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶

有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區

有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大

的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、

多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有

10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共

有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？

我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝

3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。

因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還

能統計出小區居住的人數來，不容易。

三年級數學日記篇16

放暑假了，我們家來了幾個小客人。我可開心了，天天和他們玩。

可是我發現東東小弟弟最不喜歡洗澡，尤其是洗頭，簡直像殺豬。他

母親（也是我姑媽）一點辦法也沒有。

突然，我想到1個辦法，趕緊把我心愛的《世界上最臟最臟的科

學書》拿出來讀給他聽。上面寫著：如果不洗頭，就有可能會長虱子。

虱子的繁殖很快，我就開始給他算了，1個虱子一天產五個，那么如果

有1個虱子在頭上，5天后一共可能會有多少虱子呢？我拿來紙和筆算

邊講邊算給他看：

第一天頭上的一個虱子產出五個，頭上就有1+5=六個虱子。到

了第二天，每個虱子又產五個，就產出6×5=三十個虱子，加上前一

天的六個，頭上就可能有3六個虱子。第三天，又會產出36×5=180

個虱子，頭上就有180+36=2十六個虱子。第四天，每個又產五個，

就會產出216×5=1080個虱子，加那2十六個，就是129六個虱子。

第五天，每個再產五個，就會產出6480個，加上前一天的129六個，

就會有777六個虱子。

天哪，五天不洗頭，頭上就可能會有777六個虱子，777六個虱

子在你頭上爬呀爬，那也太惡心了，太可怕了。

東東聽得嚇死了，趕緊要他母親給他洗頭去了。

三年級數學日記篇17

最近，我們又學了新知識——搭配。

今天，傅老師給我們看了幻燈片，大屏幕上顯示著3件上衣和3

條裙子，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一

共有幾種不同的搭配方法？”

傅老師剛說完，我便開口了：“一件上衣有3種不同的搭配方法，

一共有3件上衣，就是3×3=9（種）。”“那么再增加一件上衣，會

有幾種不同的搭配方法呢？”傅老師又問。“增加一件上衣就是4件

上衣，那么就是4×3=12（種）。”傅老師聽了，就在黑板上給我們

又出了一道題。

這道題就是：一個人的早餐飲料有豆漿、牛奶和綠豆湯，而點心

則有蛋糕、油條、炒飯和餅干，他只能點一樣飲料跟一樣點心，一共

有幾種不同的搭配？這道題簡單的很，一看就能算出來：一種飲料跟

一種點心，豆漿就能和蛋糕、油條、炒飯和餅干搭配，一共有4種，

后面牛奶和綠豆湯也是一樣，一共有3種飲料、4種點心，所以

3×4=12（種）。

今天學了搭配這種新知識，我的知識又增長了，真高興啊！

三年級數學日記篇18

星期天，我做完作業，媽媽便讓我動腦筋做道趣味數學題，我爽

快地答應了。

媽媽說：“明明的爺爺今年81歲了，明明自己的年齡加上自己的

年齡，自己的年齡減去自己的年齡，自己的年齡乘以自己的年齡，自

己的年齡除以自己的年齡，把這四個結果加起來，正好是爺爺的年齡，

問明明今年幾歲了？

聽完題后，我先是一愣，這怎么算呢？我用鉛筆輕輕地敲打著腦

袋，認真地思考起來，可就是想不出該怎樣做，媽媽看著我為難的樣

子，就提示我說：“曉惠，你可以這樣來考慮，從題意可以看出，明

明年齡的自乘積必需小于81才能符合條件，也就是明明的年齡一定要

小于多少歲才可以呢？”

我順著媽媽的提示一想，恍然大悟，一下子明白了，也就是明明

的年齡要小于9歲，我馬上從8歲開始試算：

8+8=168-8=08×8=648÷8=116+0+64+1=81哦，原來明明

今年8歲。

功夫不負有心人，哈哈，一道趣味數學題就這樣做出來了，媽媽

夸我真聰明，我心里美滋滋地。

三年級數學日記篇19

今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這

是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養我的膽

量和獨立生活的能力。

我拿著媽媽寫好的購物清單與100元錢，一路小跑著、唱著歡快

的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的

貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一

瓶醬油與一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳

醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價

是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫

忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元

錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品

的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出

100元給營業員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，

我高興地提著藍子回家了。媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。

三年級數學日記篇20

5月6日星期三陰

今天，我去鄉下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個養雞場。一群

群黑的，白的，灰的，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：

“有多少只呀？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說：“你自己數

吧。”

不管三下五除二，數就數，數數可難不倒我。我立刻跑到雞群開

始了我的數數歌：一、二、三、四……”的數起來。但是小雞總是跑過

來又跑過去，我怎么也數不清，急得我滿頭大汗，這個簡單的問題真

的把我給難住了。但是我是“初生牛犢不怕虎”越是難越愛挑戰。我

摸摸后腦勺，急中生智，咦，辦法出來了

我找來幾個竹筐子罩住小雞后再數，這個辦法果然有效，幾個筐

里罩著的小雞的只數分別是29只、18只、21只、17只、32只、23

只。然后把它們加起來看看一共有多少只就可以了。我剛剛學會了用

小括號來列式計算簡便一點。列式：（29+21）+（18+32）+

（17+23）=50+50+40=140。

我很快就完成了舅姥姥給我的數雞任務，舅姥姥笑得直點頭，連

連夸我的數學學得很好呢！原來學好數學可以解決生活中的很多疑問

很多難題，還可以滿足自己的好奇心。

三年級數學日記篇21

5月11星期一天氣陰

今天早上起來，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，

好可愛，把它翻來覆去地看，發現不管從哪個方向看，每個面都是三

角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長方體，正方體和

球，但它都不是這幾類呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問媽媽。媽媽

說：自己上網去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網搜索。終于知道它是一個三棱錐。

我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長方體呢？難

道粽子也怕摔跤嗎？于是我問又去問媽媽，為什么粽子要包成三角形

呢？媽媽告訴我，這樣才會包的更緊跟結實，不容易散掉。原來包粽

子也是利用了數學中的原理——-三角形的穩定性。

媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩定性？我想了想，

有我最心愛的自行車，它有個三角形支撐架，還有我照相機三腳架，

從陽臺望出去的高壓線支架等等。

三角形在我們生活的每個角落發揮了自己最大的本領——穩定性。

它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……

三年級數學日記篇22

“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個游戲，我發現，

“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數學小知識，在游戲之余，也可以提

高我們的數學水平。

我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發現一套

漂亮的小家具，價值5100摩爾豆，但是，我只有4300摩爾豆的存款，

我應該怎么做才能買到這套家具呢？

于是我開動腦筋，發現摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天

3%，我的4300摩爾豆存到銀行，每天的利息為：4300*3%=129摩

爾豆。

一天后，我的存款變成：4300+129＝4429摩爾豆；

二天后，我的存款變成：4300+129×2＝8858摩爾豆；

也就是第兩天后，我的存款便可以支付家具的費用了！

“還多出多少錢呢？8858-5100=3758摩爾豆，還可以再買一

件裙子來裝扮我的摩爾。”我想。

我覺得生活中處處都有數學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很

多生活中的小問題，都可以用數學來解決！

三年級數學日記篇23

今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時我的媽媽溫柔的說：

“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：

“沒問題”，媽媽說：“你還可以自主買一包零食，就當是獎勵你”。

說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著媽媽給的10元錢，

先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付

錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，

我該找你多少錢呢？”說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾

秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極

了。

接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子

的米皮”，等阿姨調好后，我問阿姨：“多少錢呀？”阿姨說：“3元

5角”我看了手里的錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直

接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元。

回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢數一致，直夸我真能

干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數學真是

太奇妙了，人們的生活離不開數學，我越來越喜歡數學了。

三年級數學日記篇24

五月九日星期六雨

今天，我做完了作業出來，看見爸爸無聊的坐在沙發上，我就過

去和他玩。爸爸問我，你作業寫完了嗎？我高興地說：“完成了啦”。

爸爸說：“那好，我考你一道簡單的數習題，答對了有獎勵，答錯了

就要懲罰。”我漫不經心地說：沒問題。

爸爸開始出題了，他說：“昨天是4月31號，明天是幾月幾號”。

我毫不猶豫的回答：5月1號。這有什么難的？你的獎勵是什么？爸爸

笑了笑，幽默地說：“恭喜你答錯了！”我帶著滿臉的問號對爸爸說：

“沒有錯呀，昨天是4月31號，明天不是……”爸爸面帶微笑的看著

我，哦！我恍然大悟，紅著臉說：昨天是4月31號，今天是5月1

號，那明天應該是5月2號呀！說完我羞愧的低下了頭。接著爸爸對

我說：“做任何事情都要三思而后行，錯了不要緊，但要知道錯在那

里，知錯就改，仍是好孩子。現在來接受我們的游戲懲罰吧！罰你一

百個蛙跳。

愿賭服輸，下次一定要認真。這次只是作業錯了。長大后如果在

工作中馬虎，那可能帶來無法估量的損失，后果不堪設想。今天我一

定要吸取教訓，認真思考。

快樂七班小伙伴們，希望你們也從我這里能夠吸取教訓，腳踏實

地，走好每一步。

三年級數學日記篇25

2020年5月6日星期三陰

數學——-我又愛恨，你們呢？不管怎樣，我也要有“明知山有

虎，偏向虎山行”的斗志和決心。

聽老師說，畫三角形的高有點難，現在又是網課學習，我能學會

嗎？

我帶著疑惑，心里像十五只吊桶打水——-七上八下的心心情，開

始了學習畫三角形的高之旅。

我把書上的例題看了一遍，接著把老師發過來的網課目不轉睛地

看了一遍。覺得畫三角形高和老師上學期講的畫垂線一樣——殊途同

歸。我在心里竊喜。

首先我就來回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條

直接變靠進已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）。二移（沿著

已知直線的軌道移動三角板，讓另外一條直角邊經過一已知點。老師

說過，注意不能脫軌喲！三畫（經過已知點畫一條直線，這條直線就

是所畫已知直線的垂線）。四標（標上小7，垂直的標志）

課本60面有這樣一題畫三角形的高，按照剛才我的回憶思路，我

很快就把它全部畫出來了。你們看，我畫的得對嗎？

通過學習這道題我才明白，原來數學沒有我們想象的那么難，對

于學習數學，我信心滿滿。

我相信，只要你上課認真聽講，認真思考，一切都不是問題。

世上無難事，只要肯攀登。

三年級數學日記篇26

我們家買了一套新房子，我可高興啦！房子里共有5間，客廳最

大，占新房子的三分之一;接著是爸爸媽媽的房間，比客廳小0.08%左

右，然后就是我的房間，它說大不大說小不小，正合我的心意，就是

比爸爸媽媽的房間小了八分之一，也就是少了12.5%，再然后就是廚

房了，廚房的占地比例和廁所的大小差不多，都是占新房子的十二分

之一。

談好了占地比例，我再來說說用的材料吧！在我家的大廳里，鋪

了好多白色的瓷磚，這些瓷磚究竟有多大，要幾塊呢?那我先來算一算

客廳的大小再說吧！我一步的距離大約是0.6米，我繞著客廳的長走了

10步，又繞著寬走了5步，我算了一下客廳的面積大約是18平方米。

寫完了客廳的面積，總得知道正方形瓷磚的面積吧！我量了一下我的

大拇指到食指間的距離是1分米左右，就按住一塊瓷磚的邊長，一共

比畫了2次，就是2分米，然后就算出它的面積是4平方米，也就是

0.04平方米，最后結果是450塊瓷磚。我把瓷磚的數量告訴了媽媽，

媽媽夸獎了我，而且還按這個數量去買，果然差不到哪兒去！

三年級數學日記篇27

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很

奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因為上面寫著

買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原

來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來

很多客人，這商場就會虧本很大了。”

媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要

再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知

道這里還有很多我還未明白的數學知識。

我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：

“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢

用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾

老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定了。

三年級數學日記篇28

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多

少人？

這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了

好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶

有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區

有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大

的門牌號是161。但是不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高

層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅

有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓

共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但是每戶應該算幾個人

呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人

數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220

人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還

能統計出小區居住的人數來，不容易。

三年級數學日記篇29

5月13日星期三

今天下午，我在課外書上看到一數學題——空瓶換汽水。題目是：

小明買了10瓶汽水，3個空瓶換一瓶汽水。求小明可以喝幾瓶汽水？

我一看到題目，心想：太簡單了，我動動手指就可以寫完。

應該是這樣10÷3=3瓶……1瓶

3÷3=1瓶

10+3+1=14瓶

我迅速寫出答案拍給老師看。老師說說不對。我頓時感覺自己的

聽力有點問題。老師不會做錯了吧？

我反復問老師：我明明對了呀，怎么不對呢？

于是老師開始講解。如果小明臉皮厚呢？他向老板要一瓶汽水呢？

可以把以前的2空瓶和要來的一瓶加在一起呢？并用三個空瓶抵債，

是不是也可以呀？

哦！數學思維題不能看表面，要多動腦，多觀察。要不，怎么叫

奧數題了。從這道題，我又總結一條規律——奧數題一定有陷井。

小小喝汽水里也有這么多的學問。我們解決這類問題一般不需要

復雜的計算，只要通過我們的靈感與機智就就能得到答案。

老師，我又漲知識啦！

三年級數學日記篇30

學數學，就像探險一般，往往可以得到令人意想不到的“寶藏”。

這些“寶藏”都需要我們來挖掘、探索，就像我一樣，也發現過“寶

藏”。

這一天，我正趁著課余時間，在津津有味地研究著我的《小學奧

數，舉一反三》，忽然，我看見了一道難題，“一桶油連桶共重200

千克，賣出一半油后，連桶還有110千克，問原來油和桶各重多少千

克？”我先看題目，油和桶原來共重200千克，用去一半油后連桶共

重110千克。看到這里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？

只要原來油和桶的總重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－

110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出總共的油重幾

千克了，90×2＝180（千克）。接下來再算出桶重幾千克，200－

180＝20（千克）。就這樣，一道難題被我化解了，你是不是覺得我

很聰明？其實，我并不是很聰明，只要掌握了解決問題的方法，無論

誰都可以做出來。

今天，我在學習數學時，發現了一個“寶藏”，“無論什么題目，

都會有一個小缺口，只要你抓住重點，找到方向，從缺口這里開始思

考，再難的題目也可以解開。”

三年級數學日記篇31

寒假里，我和媽媽爸爸在小區的空地上比賽跳繩。

我1分鐘跳了110下，媽媽1分鐘跳了156下，爸爸1分鐘跳了

170下。我運用數學課上學到的大小排列法，110、156l、170，得出

了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170—110=60（下），

我比媽媽少跳156—110=46（下）我們一家總共跳了

110+156+170=436（下）。

跳繩跳累了，我問爸爸要了10元錢去商店買飲料去了。在商店里，

我拿了1瓶1元2角的礦泉水，1瓶3元的可樂，1瓶3元5角的果

粒橙。拿著這些飲料的時候，我已經在算一共需要多少錢了，12角

+30角+35角=77角=7元7角然后我有10元錢，售貨員阿姨還有找

回我10元—7元7角=2元3角當我把10元錢給售貨員阿姨時，就對

她說：“阿姨，你還要找回我2元3角。”售貨員阿姨電腦上一看，

把2元3角給了我，并摸了摸我的頭說：“小朋友，真聰明。”我聽

了阿姨的夸獎，心里美滋滋的。

回到跳繩的地方，我把在商店的事情跟爸爸媽媽說了一遍，媽媽

笑著說：“是啊，我們的生活中都要用到數學知識，所以你要認真學

習啊。”我聽了，點了點頭，然后開心的喝起了飲料。

三年級數學日記篇32

今天，我發現了一道十分有趣的題。經過認真分析與細心計算，

我終于把這道題“打敗”了。

題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子

的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？

一看到這道題，我頓時傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但

我知道，如果就這樣“認輸”的話，將會令多少人失望啊！

于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發現，這是一個和倍問

題。原來，這個問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”

這個條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：

72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決

和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。

接下來，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子

的三倍”這兩個條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。

從今天這道題，我明白了遇到困難時，不要因為恐懼而退縮，困

難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。

三年級數學日記篇33

今天早上做作業時，媽媽給了我2張數學口算題卡，我看了一下，

馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口

算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來

就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回復卻是——就只有100道，

沒有多也沒有少，不信你自己數數看。“好！”我可不想多做點，最

近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。

于是我就開始數起來，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就

是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列只有5行，

就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：

80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。

媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，平常是只有一張

的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。后

來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以后你就會知道4個20相

加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題

就簡單多了。

想想數學真奇妙！

三年級數學日記篇34

我家這幢樓一共有7層。有時候我在想：“樓里一共住了多少人

呢？每天進進出出的都好像碰不到幾個鄰居嘛。”于是我帶著這個問

題找到了媽媽。

媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多

少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時媽媽問：“我們

這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓

里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加

法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點點頭。她接著又問道：“如果每

戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回

答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地

問我：“14×3=42，你是怎么算出來的`呢？”我自信地告訴她：“我

先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘。”于是我用筆寫

出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：

“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5

口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來。

數學真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細觀察，它就無處不在！

三年級數學日記篇35

星期天，我運動完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級

臺階，我頓時感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區區

幾級臺階怎么能難倒我！

說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了

一段時間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續加

油，終于到了6樓。

媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”

我說：“剛剛我只顧著爬沒數”。

媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階

嗎？

我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺

階，那么從一樓到六樓，就有5層，應該用算式

18+18+18+18+18=90（級）。

媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這

樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”

我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應該有5

個2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）

媽媽說：“也可以用乘法來計算：5×2=10（分鐘）。”

媽媽還跟我討論了關于乘法的思路，真是一次不錯的經歷。

三年級數學日記篇36

一天，小明要去交電費，突然發現電力公司為了鼓勵節約用電，

修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每

千瓦時0.52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時

0.6元收費。

這可把小明害苦了，要知道，他對數學一竅不通啊！沒辦法，她

只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？

這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么

了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個“數學白癡”。她坐

下來，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時，

121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6

元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等

于六十四點六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，

我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。

最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司

門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導他怎

樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶啊！看來以后我得“改頭換

面”，重新學數學啦！

三年級數學日記篇37

11月12日星期：三天氣：晴

今天，我們學“圓”。

因為先前老師讓我們早就準備了一下，買了圓規。開始上課，老

師就讓我們畫三個圓，并讓我們找找這些圓的不同點和相同點。

……

同學們的手立馬舉了起來。“圓的大小不一樣！”“都是圓形！”

老師贊許地點了點頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸。”我們很快就

OK了，七嘴八舌地說：“一個圓有無數條對稱軸。”“圓的對稱軸都

相等！”

“對了！”

“同學們，那我們也就可以得出一條結論：圓是軸對稱圖形，一

個圓有無數條對稱軸。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。連

接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”

“懂了嗎？”“懂了！”同學們大聲回答道。

通過事后的學習，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑決

定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般

用d表示。半徑的距離就是圓規兩腳之間的距離。d=2r或r=2/d。

呀，時間也不早了，我該復習一下上課時寫的筆記，在這里閑話

不多說了，拜拜！

三年級數學日記篇38

10月30日星期：四天氣：雨

今天，老師教了我們“比的基本性質”。

“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項

與后項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組

數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前

項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘

了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，

比值依然是4。

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前

項和后項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前

項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是

相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！

我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意

哦！

三年級數學日記篇39

今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，于是，我和姐姐拿著

媽媽給的100元錢去超市選購獎品。

因為，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實用、質量好、不能貴、

更不能超總預算，這對于我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真

的選了好半天，反復看價格對比，才最后選定要買的一、二、三、四

等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。

最后決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯

兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗

四個，單價4元/個，由于我自己沒買過這么多東西，這下把我愁住了，

幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總

共花費84元，收款時付100元，找回16元。

哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親

戚們都夸我會買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過這次購

物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的，例如：兩位數乘法，

連加法，100以內的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，

以后我一定會更加努力學好數學，加油。

三年級數學日記篇40

數獨，一種數學益智游戲，它種類繁多：有標準數獨、額外區域

數獨、不等號數獨、窗口數獨、奇偶不規則數獨等……

“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機關

炮還快的“不可能”聲。沒錯，我和老爸正在做“標準數獨”游戲。

“標準數獨”是這樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數字只能填

1到9，不能重復，根據已知條件填滿空格。

剛開始做第一道數獨題目的時候，還很不熟練，用到了好幾次假

設，所得的結果卻違反了規則，只好推到重來。于是我們吸取教訓，

不使用假設，有多種可能性且做不來的空格先跳過，只做只有唯一答

案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來越少，有多種

可能性的空格也變為了只有唯一答案的空格，數獨就解出來。

做第二道數獨題目的時候，我們三下五除二就搞定了。從頭到尾

幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題

還難的題目。

萬事開頭難，只要不怕失敗，堅持下去，找到方法，就會勢如破

竹，取得勝利。

三年級數學日記篇41

4月8日星期日晴

今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能

完成數學日記了。

一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去

買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬

上問老板幾元一只，老板回答說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給

了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東

西時卻發現少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂馬上來到了當時來

買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個熱

心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走

了。

我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出

來了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元

了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？

一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑

了笑說：“沒關系，在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次

不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯

馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。

三年級數學日記篇42

9月9日星期日多云

數學的奧妙無處不在，今天老師帶著我們去發現線的奧密。

線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看

見一盞往遠處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發現了直線等等。

自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個端點，不能向兩個方向無

限延伸;射線有一個端點，可以向一個方向無限廷伸;直線沒有端點，可

以向兩個方向無限延伸。

坐在車上我就迫不及待地想把剛學的內容考一考爸爸。可爸爸卻

說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還

有起點和終點，怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的

鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸

爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個問題我們各抒已見爭論不休。最后

我打開了百寶箱，拿出我的數學教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。

爸爸啞然無語，我高興極了。

數學的奧妙真是有趣呀!它什么時候還會再給我驚喜呢?

三年級數學日記篇43

巧算日期

過年的時候，我們全家外出旅游了3天，家里的日歷沒有撕。回

家媽媽撕日歷的時候問了我這樣一個問題：這3張撕下來的日歷上的

日期數之和為60，那么我們回家是幾號（因為媽媽知道我從來不看也

不問日期的）？于是我動起了小腦筋想：這3天是連續的，那么它們

的日期數應該是3個相鄰的數，于是，我先把它平均分，即得

60÷3=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回

家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我

幫他算一下，27號是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那

張日歷，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星

期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了

小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期

是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27號是星期四，

對了，爸爸笑了笑說：“你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算

得出來，生活中的數學隨處可見。”

三年級數學日記篇44

今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。

他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之

間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追

上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的馬跑得那么快，一定能在甲到丙家之

前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑著說。

我于是開始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）。

要能追上1500米距離，需要的時間是：1500divide;40=37.5(秒)。而

在37.5秒的時間里，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這

里，我發現有小數點的數乘上三位數沒教，怎么辦呢？我只好向爸爸

求救，于是爸爸教了我列豎式計算的辦法，算出來是5250。答案算出

來了，我繼續寫道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面

5200米處，看來乙無法在甲到丙家之前追上甲。

我把答案和計算的過程告訴了爸爸，爸爸夸我真聰明，我開心極

了。我開心不公是因為爸爸夸獎我，還因為我又學到了一個新本領。

數學真有趣！

三年級數學日記篇45

今天我和爸爸，媽媽去新華書店買書。因為假期除了老師布置的

暑假作業以外，還要讓我們讀指定三本書，有：《愛的教育》、《伊

索寓言》和《唐詩三百首》。

走進書店，書架上到處都擺放著書，瞬間，讓我陶醉在這書的海

洋中。媽媽說：“快點找，你需要的書。”正在這時，來了一位阿姨

說：“小姑娘，需要什么書?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本

書。

媽媽給了我100元錢，讓我自己去結賬。考驗我數學學的怎么樣?

我接過錢，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”

《愛的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元，

25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問媽媽要了1元5角給了結賬阿

姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說：

“這個小女孩，還挺會算賬的。”媽媽也看了看我說:“數學學得真不

錯!”

聽了阿姨和媽媽的話，我心里美滋滋的，只要你多動腦筋，多思

考，數學無處不在!

三年級數學日記篇46

在我們生活中有許多難題要靠數學來解決，如，買鉛筆時有一根

裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現在就要用數學來計算那種便宜﹔跟

著爸爸去交水費時，叫要用數學來計算看看到底要交多少錢……這些都

是我們生活中的數學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎

么用數學解決的吧!

上次，媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇，我準備在你臥室里的

墻上安上一個多功能書桌，還要給你換一個小碎花式窗簾。”我好高

興，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來

了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要

算表面積就先算公因數。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦

2，6是3的倍數，那么6和3的公因數就是3，3×3﹦9?平方米?我的

新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，

你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將

答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經過告訴了媽媽，

媽媽直夸我真棒。

生活中處處有數學，事事用數學。我愛數學，我要用數學解決一

個個難題，讓我的生活中充滿色彩!

三年級數學日記篇47

我已經上小學五年級了，上過無數次數學課，有一堂數學課讓我

至今難忘，當時的情景還歷歷在目。

記得有一天，數學老師來給我們上數學課。我們那時才剛剛學會

小數除法，老師給我們出了幾道小數除法題，剛好上面有一道我不會

做，但數學老師說：“我點到的同學上來做”。我在心里暗暗想，不

要點到我，不要點到我。但是老師恰好點了我上去做那道我不會做的

那道題。我的心里怦怦直跳，我不會做那道題，做錯了咱辦，那多丟

人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0.416

÷0.032，我做錯了，我多添了2個0，我本以為老師會批評我，可老

師卻表揚了我。老師說：“同學們，這個錯有可能全班同學都可能會

犯這種錯誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會犯這種錯誤了。”

老師講先把0.032的三位小數點往0.416右邊移三位，0.416就變成了

416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就

等于13，哦這樣簡單，我終于明白了。

這節數學課讓我終身難忘，通過這堂課，我以后再遇見這種數學

題，我一定不會做錯了。

三年級數學日記篇48

中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，

沙漠也多得不可計數。

不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分攤”，那

每個人能得到多少呢？

中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當

然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方

千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一

來，能給我們“分攤”的就只剩下區區6370000平方千米了。

可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會

的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較

小的，所以就忽略不計了。

那么，中國現在有14億人口，每個人平均土地占有量就是

6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。

大家聽了這個結果，覺得有點不可思議吧？的確，中國的人均土

地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那么多名山大川，就像青

藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你

容身呢！

通過這篇數學日記，我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好

好利用這片土地！