懂法

知法懂法守法征文范文

知法懂法守法征文范文

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新

鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否

想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違

犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、

守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

這里給同學(xué)們講一個關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有“規(guī)

矩”。聽到這個題目，有的同學(xué)一定會感到可笑，“別逗了，走路誰不會呀!”這里講的

“走路”是講過交通路口時應(yīng)該何時走，如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲，甚至在

馬路上相互追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到危險性。南京某小學(xué)二年級學(xué)生王誠就是

因為沒有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜

出家門找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個同學(xué)在前逃，王誠在后追，不知不覺中跑到了一個交叉

路口。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)“俘虜“，就飛快奔到了馬路對面。王誠一心想追上他，

也急急地沖過馬路。就在這時，一輛貨車駛來，司機發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上猛踩剎車，但

由于距離太近，貨車右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠

雖被及時送到了醫(yī)院，但由于傷勢太重，當(dāng)天夜里，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定，如

不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻失去了，從此，再

也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見，遵守交通法規(guī)是多么重要啊!

有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有

事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打

架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，

沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許

的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老

師和家長的話，遵紀(jì)守法。

十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們

行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個勤

奮好學(xué)的好學(xué)生吧!

在我們大多數(shù)同學(xué)看來，法律是很遙遠(yuǎn)的，因為那是成年人的事，我們現(xiàn)在只是一名

學(xué)生。真的是這樣嗎?讓我們一起來聽聽一個從事審判工作者的法官是怎么說的。這位法

官16年中判過631個犯罪的青年，她認(rèn)為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們

不懂法。有一個學(xué)生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個同學(xué)告訴他，有一個人偷

了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說，那咱們?nèi)ツ昧藖恚?/p>

偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來沒問他為什么偷，他理直氣壯地說，

偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問他們

為什么搶劫?很多青少年都會這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過，人家搶自己的，為什么自己不

能搶人家的。這種觀念的形成也是因為同學(xué)們本身缺乏保護(hù)意識以及缺乏相應(yīng)的法制教育

造成的。還有一個14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭，說他已經(jīng)把問題都交待了怎么還不

放他回家。可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個

孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩

子。但法律是無情的，該判還得判。

我們一些同學(xué)尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法?什么樣的行為是屬于犯法?為

什么要知法、懂法、守法?怎樣遵法、守法等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。

未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不

成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為

了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)

等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)

防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在我們身邊，我們學(xué)生必須知法，懂法，守法。

國家、家庭、學(xué)校、社會在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人

合法權(quán)益。那我們自己本身要怎樣做呢?

首先，要遵守咱們的校紀(jì)、校規(guī)，它可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要我們能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國

家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、

區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的.能力，增強守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。所以只

要我們自覺遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀(jì)守法的第一步。

其次，我們還要自覺遵守和咱們學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我

們不能進(jìn)入;不健康的書籍、錄像自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，

既保護(hù)自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。我們青少年的健康成長，關(guān)系到祖國發(fā)展的未來。

所以從現(xiàn)在起，我們不能一味地只看重語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識，認(rèn)

識遵紀(jì)守法的重要性，讓我們所有的學(xué)生從我做起，主動學(xué)法，讓我們在充滿法律意識的

氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的公民。

有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛，不利于自己發(fā)展，

作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校

正常的教學(xué)秩序如何保障?一個從小沒有遵紀(jì)、守法意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能

成為一個守法的公民。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的

基礎(chǔ)，青少年時代是處于長身體、長知識的黃金時代，在此我倡議，青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)

習(xí)國家的法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)以律已，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、

自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代學(xué)生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)

步。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法

制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為

之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)

生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法

的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。同

學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行

為侵犯時，能否運用法律武器保護(hù)自己。作為新時代的青少年應(yīng)該爭取做到學(xué)法、懂法、

守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走

同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳;有些同學(xué)

上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師;更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都

是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違

法的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德

觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約

束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好公民!從現(xiàn)在開始自覺遵守各

種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會制度、

進(jìn)出校門制度、請假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要

學(xué)習(xí)法律常識，增強安全意識。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。

我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強

的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧

團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望--在和諧中，體驗共同成長!

我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們

團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的

觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是我們對自由的向往，但是自由是相對的，沒有束縛，

自由也就無從談起。“法”是神圣而不可侵犯的，因為它是公平、正義的化身，是堅守社

會文明的最后一道底線;法又是一把無情的利劍，它令犯罪分子膽顫心驚，無處逃逸;法就

像一張無邊無際的巨網(wǎng)，維系著社會的安定，護(hù)衛(wèi)著人們的安寧。

如今，青少年違法犯罪的比率逐年升高，引起了大家的注意。究其原因，很大一部分

原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打

架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知

道自己所作所為是違紀(jì)的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)

象屢見不鮮，比如說臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負(fù)小同學(xué)等等。還有的同學(xué)認(rèn)

為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣

成自然，現(xiàn)在違紀(jì)，以后到社會就有可能作違法的事。曾經(jīng)就有過這樣的案例發(fā)生：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的

團(tuán)伙了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被人母親索要6萬元贖金時，被樊城公

安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達(dá)1000多元。三名

犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)我可以走了

嗎?“

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習(xí)往往是

由極小的不良行為演變而成的。在平常生活中只有堅持防微杜漸，才能防患于未然。我們

不能因為“年幼無知”而放縱自己、傷害他人，否則我們會受到法律的制裁。

法律在我們的心里，從小根植，精心呵護(hù)，茁壯成長，直至根深蒂固。

從現(xiàn)在做起，從你我做起，從構(gòu)建和諧班級開始，從構(gòu)建和諧級部開始，從構(gòu)建和諧

校園開始，逐步擴展到構(gòu)建和諧社會，讓法律深深扎根在我們的心中!

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。