體育教育實習總結

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體育教育實習工作總結報告11篇

體育教育實習工作總結報告1

懷著期盼和喜悅的心情，我來到了中心小學，在一年級5班開始

了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實

而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品

嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，

都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指

導老師潘玲玲老師是一位很有經驗的老師，她教會我很多書本上學不

到的東西：在教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出

的;只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成

為你人生中一筆寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成

了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和

書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一

個學期的時間，感受頗多。

現將實習情況總結如下：

一、聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個

聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學

習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真

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地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意

見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現

在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教

材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從

每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節課

上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

相信每個人的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，

我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用

具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節課，

通過書本上的圖畫引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望

通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在

開始，我的緊張導致我教學時經常丟東拉西的，不過學生都很配合我，

很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮靜下來了，按照我的計劃，

順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我

的第一節課。在課后，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了

我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提

出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老

師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更完善

自己的教學。而我在上完每節課后，都會進行反思，思考自己哪些地

方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參

考。

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三、班主任工作

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師

給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情

的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉

起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，

因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監督他們早

讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班

主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時

刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便

能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

收獲與體會

1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別

是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感

受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我

實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這

對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認

識：與學生在一起，生活更多的在于充實。

2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又

繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要

顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只

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湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，

給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使

得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優

秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀

態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受

就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結束了，但這不是終點，

而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上

工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，

教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。

體育教育實習工作總結報告2

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，

更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織

遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，

我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到

了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修

養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良

好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作

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手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏

陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我

是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生

門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?

好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成

績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝

利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時

我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步

引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有

效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，

使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可

喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤

的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習

中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師

應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導

學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的

口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，

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我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，

練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動

作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨

越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大

部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學

生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的

學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包

含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，

關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高

度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數學生回答

我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精

神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指

導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的

跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳

身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在

室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都

帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最

大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置

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是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好

事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事

物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使

命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，

幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各

種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自

覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。

體育教育實習工作總結報告3

通過這一次學校組織的體育教育見習課，對提高和促進教育專業

的我們有十分重要的。因為見習的目的是為了取他人精華，縮小與其

他高校師范專業的差距，為自己踏進教育崗位之前打好基礎，從而提

高就業競爭水平和效率，也更好提高教書育人的質量。在這就業難的

形式之下，我們的思想一刻都不可怠慢。

現在對本次見習課分析如下：

第一次：由于學校組織見習工作的疏忽，我們過去見習時，貴校

沒有安排好特定的老師上課讓我們見習，所以那位老師沒有做好充分

的準備，本節課下來，老師感覺并不理想。不過，這也讓我們學習到

更多的東西。通過這堂課的見習可以看出那位老師的教學能力和應變

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能力很強。這次他帶的是高二年級文化科的某一個班，學生人數大概

55人;授課內容是：立定三級跳。本節課他完成了課堂的四部分(開

始部分、準備部分、基本部分、結束部分)。現在主要進行準備和基

本部分做一下評論：1、準備部分;只選擇了一段徒手操進行準備和熱

身，這沒能很好得調動學生參與下一步內容的激情;本節課上課內容

是立定三級跳，這項體育項目對人體膝關節和踝關節還有肩關節等充

分放松要求很高，如果沒有充分展開，那很容易在活動被拉傷。2、

基本部分;老師選擇教學組織形式簡單，只是用了分組練習，沒有注

意到個體的差異性，在組織練習中，練習次數少(三次)，強度不夠。

未能達到教學目標。在其中，老師還臨時增加了一項內容：一百米跑，

這雖然豐富了課程內容，但是兩項項目聯系性不緊密。這對學生掌握

技術有一定的負面的影響。雖然存在不足，但是也有亮點值得我們學

習：教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創造機會，讓他們

主動參與，主動發展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養

他們的創造力和競爭力，生營造一個良好的學習氛圍。對高二年級學

生來說，是很熟悉的二項運動，但老師很巧地為學生創設特定的情境。

讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。整節課老師收放自如，

及時調控，故收到很好的教學效果。

第二次：經學校領導和貴校領導老師協調，特質安排了見習課給

我。所以，在這次的見習課中，我收獲很大。本次課是李老師上，他

授課內容是：足球腳內側傳接球技術;授課對象是高一學生，人數為

46人。備規范，內容豐富具體。他的授課能力也特別好，聽說：他

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執教十年，參加過很多公開課和教學比賽，也獲得很好的成績。本次

課李老師口令清晰、響亮，教態自然，教學條理清晰，在實現教學目

標時，是采用各種方式最大限度地引起學生的好奇，激發學生的動機。

以學生為主體，老師指導，師生的互動、有創意教學方法和手段。不

過同時也存在不足，在組織最后一個教學分組比賽中有所欠缺，比賽

的公平性未能得到很好的保證，組織場面也很散漫，如果在規則和組

織形式上加以調整那會更好(分為四組人數均衡：然后相對組織，這

樣減少組織時間，也能提高課堂教學質量;在評分中，選擇對調監督，

這可以更好的保證比賽的公平公正性)。

第三次：這次見習和第二次見習是在同一個下午進行的，這也是

最后一次的見習。本來是安排三個星期，每個星期一次，由于放假的

沖突，我們的見習就一次性安排完成了。這節見習課是厄老師授課，

授課內容是蹲踞式起跑，授課對象是高一學生，人數46人。厄

老師是一位新老師，但是教學能力方面也是很強的，作為一名新教師，

面對新生，他能很好管制和實施他的教學。和以上兩位老師一樣，在

教學過程中營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。

在課堂教學中，始終處于主導地位，引導學生發現問題，解決疑點。

整個教學過程集中和分散相結合，教師以啟發引導為主，充分發揮了

教師的主導作用。但是在分組練習中，也許是經驗的不足，分組時組

與組之間距離過遠，老師兼顧不來，這樣也浪費了課堂時間，還會造

成一些學生被動學習，思想上出小差，這就影響了教學效果和目的。

總得來說，這三次見習課，老師在教學設計合理，由淺入深，有易到

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難。始部分以課堂常規，游戲和準備活動為主。通過游戲和準備活動

培養引入課堂內容，活躍課堂氣氛。為進一步的上好課打下良好的基

礎。基本部分通過讓學生自己練習，啟發學生發現問題,再通過教師

的講解示范解決問題，使學生真正領悟到技術的要領，在大腦中建立

動作的概念;最后通過鼓勵與指導，增強學生學習的自信心，強化動

作的概念。結束部分，消除疲憊，進行放松活動。

作為體育教育專業學生，我們都知道，在安排課程時，我們要做

好備課工作，備課是課堂實施的基礎。在備課中，我們要選擇教材，

也就是我所要上的內容，根據選好的內容針對教學對象制定教學目

標，設制教學重難點，然后按照教學課堂設制要求：一堂體育課包括

以下四個部分：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分(這其中

包括了教學目的、教材組織、教學形式和方法等)，備份出教案。但

是僅一份好的教案未必會是一堂好的體育課。

《新課標》明確指出：“教學要以學生發展為中心，重視學生的

主體地位”，作為實踐性很強的體育，在教學中更應該注意弘揚學生

的主體性的發揮，教師要改變過去全控性的教學模式，主動轉變角色，

由“主宰”變為“服務”，充分發揮學生的主體作用，關注學生的自

主創造性和真實情感體驗，給學生留足自主學練的空間，教師作以適

時點撥引導。優質體育課是時代發展對體育教學的要求。如何上好一

節高質量的體育課，首先要準確理解新課程的教學理念;其次要注重

教學內容的選擇，它是課堂教學質量保證;課堂設計是優質課的前提

條件;課堂組織是優質課的重要環節;教學方法的多樣化重要途徑。唯

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其如此，才能保證優質課的總體質量。

新的課程標準首先給廣大體育教師提出了更新教育觀念的任務。

但是教育理念的更新并不是簡單的教學形式的變化、不是“放羊式”

的教學、也不是老師和學生的主體地位互換而已。新的教學理念的內

容是非常深厚的、豐富的。它不僅要促進學生的身體健康，還要重視

學生的心理健康和社會適應能力;不僅要使學生主動參與體育鍛煉，

還要培養學生樂于探究、勇于實踐的精神;不僅要以學生的發展為中

心，而且要注重個體差異，培養學生終身體育的意識。由于生活在新

世紀的人們對健康的要求越來越高，在追求生活樂趣的同時更加注重

身體健康。所以，體育教師必須認真地學習《新課標》，深刻理解其

思想內容;不斷提高自身的業務水平，開動腦筋，勇于探索，樹立不

斷創新的意識;體育教師還應該經常注意學生的情感和愛好，選擇適

合他們心理發展和健康成長的教學內容，這樣才能在新課程改革中成

為一名優秀的體育教師。

體育教育實習工作總結報告4

一年的體育實習工作即將結束，在學校領導和各位體育老師們的

指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗

多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，

我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出

了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結。

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一、師德方面

我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為

學生著想。一方面，不斷地提高師德素養和業務素質，積極參加市教

育局的新教師培訓，參加學校里繼續教育和體育組老師集體備課，不

斷提高教育教學業務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂

的效率;另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交

流、網絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀

等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并

將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能

力。

二、教學六認真工作

教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規;堅持二次備課，超

前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習

情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為

主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高

四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價

和測試，通過及時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學

生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好

每一節體育課。

三、我的教學模式

體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節課在快樂的氛圍中

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完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，

音樂幻想和創造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一

樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發展智力、

陶冶美的情操，培養集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作

用。于是我根據兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲

的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，

不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能

力。

同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，

老師做學生的練習方法，激發學生的參與興趣，培養學生多方面的能

力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多

用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進

步的同學，以發小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我

覺得這一設計對學生各方面能力的培養收到了一定的成效。但是在自

己不斷完善的過程中產生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，

但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步;有的學生要

求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學

生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功

的教學模式。

四、副班主任工作

步入教學工作以來，我一直擔任三年級(2)班的副班主任，積極

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配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的

做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。

五、學校工作

努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學校女子

排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外

活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學生的

班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工

作，積極配合體育組老師，做好學生體質健康測試的工作，認真做好

學校冬季三項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，

邊學習，積極提高自己各項工作的能力。

在這近一年里，我認真參加學校里的各項學習與活動，積極參加

學校的“教學之星”的評比，積極準備上級領導的調研活動，積極參

加學校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學科的老師學

習，向同科老教師學習，教學方法，教學態度，引導學生學習的能力。

充分做好體育教學的匯報工作，給領導一個滿意的匯報。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面加

強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總結，為自己的體育教學

儲蓄理論指導。自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小

的進步。現在首要的任務就是繼續提高學生的體質，豐富學生的課余

活動和文化生活，同時加強學生的心理素質。

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隨著社會的進步，教師的素質要求不斷的進步，但我始終相信，

成功源自勤奮。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力

工作，發揮自己的長處，不斷學習，取長補短，為明天美好的體育教

育事業奉獻自己的力量。

體育教育實習工作總結報告5

通過實習，使得自己對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，

掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導

的一致好評。經過為期2個半月的體育教育實習工作，我對體育教學

有了一定的了解，對學生也有所了解，知道已有的知識是滿足不了學

生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。作為教師，

上課是第一要點，同時，本人也擔任了代班主任的工作，通過這些工

作，我總結如下：

(1)教學中認真工作

教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規;堅持二次備課，超

前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習

情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為

主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高

四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價

和測試，通過及時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學

生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好

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每一節體育課。我一直擔任7年級(1—5)班的代理體育老師，積極完

成蘇老師安排的任務，不斷提升自我的教學能力，對今后步入體育教

師這個行業積累經驗。

(2)代理主任工作

步入教學工作以來，我一直擔任7年級(5)班的代理班主任，積

極配合班主任林老師，向他學習，與林老師共同管理班級，認真負責

的做好本職工作，并且在這次拔河比賽中，本班取得年級第一的好成

績。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。

我組織了一場拔河友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚

力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓

練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可

謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的

凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方

面的活動。所以我組織了一次大型的校園游戲趣味定向越野，讓學生

可以在游戲中鍛煉身體也可以知識問答，讓學生體味校園的樂趣。時

間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，

卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，

也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。

十周的教育實習雖然很短，但是每一位組員都留下了很多、很好

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的美好回憶。大家都得到了一次很好的鍛煉。并且大家向社會展示了

--學院體育學院學子的良好素質和風貌，為今后工作的方向挖掘了一

條路。

體育教育實習工作總結報告6

為期一個多月實習時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。這段

時間對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。曾經以為很漫長和難熬的實

習到現在竟產生出難舍之情。一個月的時間中和老師學生的朝夕相

處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的

責任與光榮。實習對于我們體育教育專業的師范生來說，是一門必修

課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，這段充滿酸、甜、苦、辣

的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后

走上工作崗位的一筆巨大財富。現對這段實習生活的感想以及收獲總

結如下:

體育教學:

體育教學過程中，我們剛剛步入校園，對于身份的轉變還不是太

明顯，所以，我們要做的是多看多學，學習指導老師，然后根據自己

的專業知識，認真備課，做好課前準備，教學過程中，盡量細致的分

解每一個項目，讓學生能充分接受所教知識，每一節的教學內容，都

要做好充足準備，教會學生們各種運動項目，才是我們實習過程最應

該做好的。

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開展活動，每一個學生都是青春期的孩子，都是好動，活躍的時

候，所以我們組織了籃球、排球、羽毛球友誼賽，通過這些活動，充

分的釋放了學生的精力，通過這些比賽能夠增強班級的凝聚力。時間

過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻

結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，

也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。

回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的

我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習生活

讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一光榮的職業。實習，不僅是

我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來

的路上我會做得更好。

最后，這段讓人難忘的實習經歷，是本校領導和老師們的大力支

持和幫助，能讓我們脫離校園，去社會上歷練，盡早接觸社會，非常

感謝領導和老師們的付出，也是他們讓我們獲得了更多的知識和經

驗，為我們今后的工作和生活，譜寫下了完美的開頭。

體育教育實習工作總結報告7

--年-月-日，按照學校的要求，我抵達--市--學院進行為期半年

的教育實習工作。期間我做了一次深入的調查工作，當然，是針對--

學院體育教學而開展的。為了了解該學校體育教與學的現狀，得到教

師和學生對體育課的真實想法，我很是花費心思，并最終完成這項艱

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巨的任務。我不僅調查所在的--學院，而且還到周邊其他學校進行

調查，比如--附屬中學等。調查的同時，我也積極地找個別學生面對

面交談，同其他體育老師交流，以便更好地了解真實情況，全面、詳

細地獲取所需材料。

在此，我介紹一下自己本次的調查結果，淺談一下對--學院與它

的體育教學的一些看法，與一些確實存在的實際情況。

首先，從教師的角度來談一下體育教的情況。

我所在的學校是一所以--專業為主的職業中專，學校規模不大，

由于專業原因學校里面女生偏多，而且學生多半是沒考上高中才過來

的，所以學生招收質量偏低，文化基礎也普遍偏低，對人生觀、價值

觀認識尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。該學校的經濟狀況良

好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備，但學校體育

設施不太齊全，場地不足。近幾年，該校學生的成績一般，基礎還算

可以。

經我調查發現，現在的體育課堂教學，大多數老師所使用的教學

方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多體育老師在備課時，設

計了很多的問題和游戲，以便上課時提問和啟發學生，達到和學生交

流的目的。調查中有的體育老師對我說現在的學生比較懶，對體育活

動不是很重視，尤其對難度大的體育練習，認為體育不用考試，況且

努力了也不一定能會提高。因而，你讓他們課下練習的時候，大多數

學生無動于衷。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課下練習。

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在體育教學的過程中一定要多用游戲和比賽，這一方面可以使老師和

學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實

習的教學中也采用了此方法，果然取得不錯成效。

老師們認為學生體育成績有很大的差別，一個老師要想讓所有的

學生都把體育學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及

個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成

績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識，在練習難度上

適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位

同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是不可避

免的事情。

在體育教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，

因為體育的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本不管不問，所

以老師提倡讓他們大腦都動起來，增加練習密度，所以對于課后不練

習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師采用的課堂

讓學生大腦動起來的教學方法是讓學生自己思

考技術動作，鞏固知識，而且達到練習的效果。在調查中我還發

現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班

級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄

哄，難以克制。而且學生的自主能力差，合作能力欠缺，未達效果卻

花去了大量的時間，從而影響教學。

其次，從學生的角度來談一下體育學的情況。

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在調查中，大部分學生對體育練習存在較大的困難。課下聊天時，

都紛紛向我訴苦：“老師，體育好難啊!”“老師，下次體育讓我們自

由活動吧”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，體育技術雖然難，但只要

你們咬牙堅持，不斷地在平時練習，就會慢慢地找到感覺了。給他們

學好體育的信心，灌輸鍛煉身體的重要性。現在的學生是多么有個性，

我想學好體育還是有不少好處的。畢竟身體健康才是最重要的，更何

況以后踏入社會后，或多或少會用到體育知識。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可

是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，以前老師上課用放羊

式教學，不教不練，學生上起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老

師的方法死板，因此影響了學習體育的積極性。

調查中，學生希望老師能關注他們，體育課能帶他們做感興趣的

游戲。多數學生對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我

如何看待老師只關注運動成績好的學生，還問我今后要是當老師的話

會不會也這樣。我回答他們說：無論哪科老師關注成績好的學生都是

因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽

話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。

但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、

進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵后進生

這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教

學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

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大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生

很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的

學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了

解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不

是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關

注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興

趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的

真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

該校放學時間為下午-點-分，由于課余時間較長，學生在這段時

間會顯得懶散，雖然學生都表示文化課學習壓力大，課下應該充分放

松，但平時課間課后很少去問同學問老師，連羽毛球和乒乓球都不會

打，這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調查，我認為在今后的體育教學中，老師應該注意以

下幾個問題：

一、培養學生學習體育的興趣，只有學生對他所學的科目提高興

趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些體育課外活

動，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學體育的

重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的實用例子，讓學生有

個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，人們關注較多

的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

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二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確

實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著

巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個

度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查

不難發現。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件

中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對體育產生興趣，

從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的理論就會容易讓學生感興趣。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好

與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要

求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老

師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好

地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣

的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種

好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批

評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的

自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難

做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的

老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感

受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為體育老師最好能多參

加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想

法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動

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同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教

育、教學更好地展開。

再者，就職業中專學生特點而言：

首先，職業中專學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功

利化。職業中專學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他

們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在

不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實

踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，職業中專學生的認知、分析、

判斷等能力既不太成熟又不太穩定。事實上，相當多的學生的教育價

值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而

使他們對職業中專學生就業失去信心;二是專業性較強的文化課程難

以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利

益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

其次，學習需求的縱向多層次和橫向多目標在調查中我們發現，

--中專學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面

的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學

習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。要求課程

教學難易適度的學生，學業成績達中等水平;追求好工作的學生，則

要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。他們既要求學

好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握

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更多的實用技術。

再次，學習目的明確，但具有主觀性和不協調性對學生的問卷調

查表明，大部分的學生沒有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷

的對比分析和對學生本人的考察，我發現，學生的學習目的具有嚴重

的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認

識到了未來進入城市就業的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有

這個想法是極不現實的。此外，-的學生希望自己以后在事業上能取

得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。

調查結果表明，-的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應

的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態度。

職業中專學生是很叛逆的，因此，就必須學會在適當的時機夸獎

他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習

慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，

甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。職業中專學生也正處于很敏感

的階段，他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，--中專學生最喜歡的是貼

近他們思想、有共同喜好的老師，如果共同喜好多，他們會比較親近

這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡老師對待學生不公平，

無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮

的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過

自己的途徑引起老師注意的，所用的方法可能會讓老師喜歡，也有可

能會讓老師產生討厭情緒，后果也是他們所始料未及的。當一個稱職

的好老師，要從學生的心理出發，尋找適合他們的引導之道。這樣才

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不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

--中專學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不

能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關于體育理論的

東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果體育老師不管不

顧這些，那就有可能使學生失去上體育課的興趣，甚至討厭起體育課

來。實習期間，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，

只要求他們明白動作的基本技術便成。

另一方面，我是在職業中專實習的，調查的對象都是職業中專學

生，教育局明文規定他們的在校課外活動時間不能低于三小時，可是

他們普遍都認為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。有的

更是寧愿在班里面睡覺、看電視也不想出來活動，針對這些情況我和

校領導協商過后采取了鼓勵和強制等許多辦法，最終讓學生們從班里

走了出來。

從學生的心理角度探究現今體育教學該何去何從。

職業中專學生的認知發展的一般特點：職業中專學生的感知覺已

經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下

不斷發展，觀察事物更加細致有序。職業中專學生的記憶能力也發展

迅速，言語也發展完善，職業中專學生思維的基本特征是以具體形象

思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式，其中抽象思維的

成分較多。

職業中專體育教學要把握學生的運動發展，找出適合本階段學生

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的學習方法。注重學生的身心全面發展，引導他們從以具體運動姿勢

為主要形式過渡到以標準優美的運動形態為主要形式。重視學生在言

運動水平的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握

學生在識記能力上的發展，讓他們多練多記，為以后的學習、工作打

下良好的基礎。

職業中專學生的社會性發展的一般特點：他們的社會關系有重要

變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處

中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。

師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量

既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生

情緒、情感的發展。職業中專階段也是個體自我概念已經形成的時期，

他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，

對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。

職業中專體育教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養

成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面

的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。

所以，職業中專體育教學也要注重學生在道德方面的表現，并加

以引導，幫助學生形成正確的道德觀。

體育教學的終極目標是：培養學生的運動水平和表達兩個能力。

當然，要完成這個目標，須具備一定基礎：抓好學生的基本動作，練

好基本的動作。從而再一步步的過度到更深的技術動作。最后就是，

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要從學生的心理出發，制定適合他們的課堂內容，讓他們在身心愉悅

中學習運動技術、獲得身心全面發展

另外，調查結果對學生問卷調查分析，職業中專學生對各科的學

習心理都具有明顯的時代特征。

職業中專學生的學習心理現狀分析：

1、教育價值觀調查顯示，大部分職業中專學生具有較為明確的

教育價值觀。-的學生認為學習的作用是提高自身素質，-的學生認為

學習的作用是為了找好的工作，-的職業中專學生沒有考慮。

2、學習態度調查結果表明，-的學生對學習的熱情較高，2-的學

生對學習的熱情中等，-的學生討厭學習。這與他們對學習意識淡化

是相一致的。值得注意的是，討厭學習的學生數占相當大的份額。而

且，我們在調查中還發現，-以上的學生都有自己“最討厭的課程”。

學生討厭學習或討厭某些課程的根本原因，與教師的教學方法和該課

程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，-的學生對與現實生活及以

后工作聯系緊、個人感興趣的音樂、繪畫、計算機等熱情較高，而對

學術性較強的語文、英語等不感興趣。在學生討厭的課程中，語文、

英語是--中專的核心課程之一，有-的學生認為“英語對于我們以后

的生活幾乎沒有用處”。

3、學習需求當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查

中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，-的學生

有自己感興趣的目標，其中有-的學生希望得到教師的指導。同時，-

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的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活

工作有所幫助。

4、學習目的調查結果表明，對于--中專畢業后考上大學沒有激

情，找好點的工作與差的工作都抱著無所謂的態度。

體育教育實習工作總結報告8

一、實習目的

“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我們以做一名高素質的優

秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自

己，不斷超越自己。

二、實習內容

近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，

使我們的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面

教學，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自

學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，

無論如何都要全心全意為教育事業獻身。

下面我說說個人的實習感受，雖說是個人感受，但也是大部分實

習老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。

在實習前我做了比較充分的準備。但真正的大學體育教學對我說還是

第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第二

天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接

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就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉

強強把這節羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還

提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業術

語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師

講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優

點。過了兩天，我已經能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們

彼此配合的很好，指導老師也滿意。

三、實習總結

在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺

到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，

以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上

課也能得心應手了。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上

學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很

感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球

模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。

在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率

有質量的完成。總之，在這實習期間，使我深深體會到，要當一名體

育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養

更多的體育優生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻

身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不

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斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民

教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實習工作，_學院體育學院領導、老師

們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷

心感謝各位領導、老師、同學們!

體育教育實習工作總結報告9

大學生涯已接近尾聲，馬上就要實習了，自己就要體會做一個老

師了，感覺有點興奮，同時也有一點緊張，面對一群小孩我們怎樣才

能引導他們健康成長，怎樣才能上好一節課，課中將會遇到什么問題，

我們要用什么方式解決這些問題，怎樣與學生、老師去溝通等一些問

題，我們在思考著。

這一天我們到了實習學校，沈老師熱情的接待了我們，根據我們

個人的特長分配了指導老師，然后就給我們分配了辦公室。環境很好，

我們都很滿意。

我的指導老師帶了一個田徑隊，早上體會了一下帶隊的感覺，開

始我有點茫然了，我就開始回想我們上課學過的內容，就這樣上了一

早上的訓練課，上午聽老師上了兩節課，每節課四十分鐘下來，給人

的感覺是緊湊、扎實，在教師的引領下，學生的情緒高漲，各個游戲

開展得很順利。課后，我對老師說了一下看課的感受，老師說這節課

還有幾個環節沒有上到，還不算成功，對我來說像這樣的一節課已經

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很好了，我深知上好一節課不簡單，自己更要虛心學習。

下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅

廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合

完畢，體育委員給我匯報了班級情況;開始上課，第一次都很好奇，

也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，

什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，

感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊!

當老師真好!可是······課堂上的表現讓我很失望，那些學生真不是

想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老

師這里了，真是可惜!班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音

都要比老師的要大，更何況四十多人，我刻意大聲示意不要說話，可

有幾個聽話的啊，無奈!

我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮講了上課內容，

我開始模仿著徐老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在課堂上

試著怎樣引導學生學習，怎樣把握上課節奏，上著感覺有點吃力了，

看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節課是

很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，

上好一堂課，真是一件頭痛的事!下課后感覺自己的嗓子有點啞，我

對徐老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又

聽了一

節課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技巧。下課后徐老

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師給我談了上課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體

育課得到身體素質的鍛煉，還有技術的學習。

我們一邊聽課，一邊開始獨立上一節課，基本上能夠獨立上完一

節課，感覺有一點成就感。三天的聽課學習讓我收獲頗多，希望今后

的日子能讓我積累更多有用的東西。

我們每天一起去學校工作，一起回家，這些日子里我們相互幫助，

關心，交流教學方法;為了在學校工作的方便，我們在外面租了房子，

才到第四天，這天放假，我們的新家被盜竊了，我們的證件，財務都

丟了，真是很氣憤，帶隊老師沈老師第一時間趕過來看望我們，很是

讓我們感動;還有校領導，輔導員不惜辛苦為我們補辦證件。我們幾

個就像一家人，怎樣從一點一滴去節約，怎樣讓生活過得充實，在這

個新家里我體會到了怎樣去學會生活。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作已過了

一半，在這個月里我們經歷了從學生到教師的角色轉換，在這一個月

的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握

上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多

多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸

收著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好觀察自己和別人的課

堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂

教學而不惜廢寢忘食。

游戲活動是小學體育課堂上經常采用的教學形式，學生非常喜

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歡。有些游戲活動看似熱熱鬧鬧，但是不是真正有效，是不是到達了

教學目標是需要我們體育教師關注和思考的。

我們在設計游戲活動時以下四方面也許是需要我們首先考慮的：

游戲的適用性，設計的游戲活動是否適用于教學內容;游戲的開放性，

游戲活動是否面向全體學生，是不是所有的學生都能參與進來;游戲

的實效性，游戲活動究竟要到達什么教學目標，能在多大程度上達到

教學目標;游戲的評價性，在游戲活動結束后，教師應對游戲的結果

給予適時和恰當的評價。

以上這些問題都需要我們不斷去摸索和改進，在以后的工作中不

斷提高自己。

我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反思討論這三

個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節課的準備都

是經過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環節的設置、問題的取舍、結

構的安排這

一切都是在緊張和焦灼中進行的;上課的時候更是對一個老師的

考驗，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現，這也老師對教

學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗;課后大家坐在一起盡情

暢所欲言，為了更好地改進課堂教學而發表自己的看法，無關面子，

只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環節

的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。

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體育教育實習工作總結報告10

很榮幸作為師范大學的一名學子來到寧晉這個地方來實習，我們

的實習學校是寧晉縣的第三中學，寧晉縣是位于石家莊南部的一個省

直屬縣，經濟非常發達，這里有很多大的集團比如晶龍集團寧紡等。

與此同時但是通過在這里的實習發現一些與經濟發展不和諧的現象

那就是—教育落后。事實上我感覺就是有點犧牲教育去搞經濟的意

思，但是我也看到這里的學生雖然在落后的教育水平下還是非常熱愛

學習的，還是非常感人的。下面我就以我實習的地方寧晉三中來舉例

說明我對實習的認識和對寧晉體育的一些建議。

寧晉縣的學校除了縣一中以外硬件設施，學習成績和師資力量都

不是很理想，而我的實習學校就是縣里的第三中學。寧晉三中隸屬于

寧晉職教集團，是職教集團的高中部，在這里學習的都是一些在中考

中成績不是特別優異的學生，據我的了解中考時這個學校的錄取最高

分也就300分，而一中的最低分數線分數大多都要450分左右，可以

看出他的生源是很差的，而且大多數也就是考試200分左右自費前

來。作為一名體育教師不能只看體育水平而且先要對學學校的文化水

平有一個必要的了解，這樣會在以后的業余體育訓練過程中有一個側

重，知道他們在練習體育特長時候也務必要緊抓文化學習，而且我認

為對于三中這樣的學校體育生的文化我也有更加責任去監督他們認

真學習。

現在我就開始介紹三中的體育師資以及硬件設施，三中在職體育

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老師一共三位兩男一女，女老師李蘇葉畢業于河北師范大學體育學院

04級學歷健美操專業學歷本科該老師為體育組組長，組織和能力責

任心都非常強，我感覺這與她大學期間的師范大學體育學院對我們的

培養十分不開的，并且作為我的指導老師負責對我進行指導，其余兩

個老師都是專科教師均畢業于河北體育學院，他們對我也提供了很大

的幫助。來到寧晉三中的操場作為一名專業的體育人都會非常不解，

操場跑道上完全是整齊的紅磚，剛來的的時候恰好趕上學校排放生活

污水竟然把操場中央作為排放污水的地方，一片大海，通過協商才把

排水的時間放到假期的時候，除此之外還有兩個標準籃球場，地面為

石灰鑄造較為整潔。只是操場跑道上鋪上紅磚我個人感覺這樣會對處

在身體發育階段的學生帶來不良影響，骨骼處在發育期，長期在此磚

道的緩沖能力顯然很差會對學生的骨骼以及女學生生殖系統的帶來

不良影響!我幾次反應都已學校經費緊張告終。

接下來進行我的共工作安排的介紹，學校給我每周四節體育課，

但是同時要帶著我組建的體育隊并且有我并且安排一節課進行對他

們的訓練，在中間寧晉縣組織了第一屆全民運動會從省里到縣里大家

都非常重視，并且安排我對教師組和高中組進行操類訓練爭取在大會

上嶄露頭角，為校爭光!現在我就將我的工作情況進行一個總結。

體育課方面我感覺這里的體育老師和學生已經習慣了放羊課，大

家就是來到籃球場清點人數，解散。于是學生們就男生打籃球，女生

逛操場去了，一堂低級的放羊課就這樣完美的結束了。作為師大體育

學院的一名學子，如果我要是照做下去，那么就是對師大體院這塊牌

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子的侮辱!我偷偷借到了學校器材室的擴音器，插上我的小優盤，就

開始了對高中生的健美操教學，學生們和我都非常開心，當汗水流過

我們的臉龐，聽見他們爽朗的笑聲，我也就對我的體育課開始有了一

個肯定!就這樣干下去!!

從第一節可開始我開始總結為什么大家不愛上以前的體育課1

老師教學過于枯燥少有新意2學生自主性太低3缺乏互動包括老師

與學生學生與學生同樣缺乏互動。體育特長生訓練在我來之前是沒

有的，在到達學校后校領導跟我接觸后講了他們現在組建體育訓練隊

所面臨的問題如訓練器材有限，學生素質偏低但是校方領導還是支持

建立體育隊的，在來到學校一周后我完成了挑選隊員并且教會大部分

學生準備活動的的做法，通過兩周的接觸發現這幫孩子還是很有潛力

的但是也面臨很大的難題就是沒有適合訓練的衣服于是我就四處練

習幫學生們購買了訓練服，跑鞋和漫跑鞋，由于學校場地不適合訓練

我就聯系了四中的訓練操場，從三種到四中跑步也就需要三分鐘左右

而且四中比較適合大家的體育訓練，因為就場地而言已經是標準四百

米場地，爐灰渣的跑道感覺還是不錯的。訓練過程中也遇到過煩惱，

比如又一次一名隊員不小心傷到了腳本來也無大礙，結果從校長到主

任給我一頓臭訓還說：“你帶訓練可以帶著玩玩但是不要出傷嗎!”這

是我非常傷心，我想作為體育訓練不可能不出傷，下面做什么事都是

安全第一，總是將安全放在第一位忽略勇敢地嘗試我覺得很悲哀的，

不是為我自己悲哀而是為了學生們，因為那次之后我們體育隊停止訓

練一周。基層領導對于體育訓練的的不理解的后果十分嚴重，對于像

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三中的這樣的學校學生們都沒有信心去學習或者信心不強，從哪里樹

立三中給學生們的信心換句話說怎么樣孩子們去信任三中能帶給他

們一個美好的未來，能給他們一個好的大學上?我想其實走好體育這

條路是很必要的，三中高考的最好成績莫過于考上一個本三，但是如

果加強對體育訓練的投入我想每年會出現幾個本科一二批的學生，這

樣無論是招生還是在校生都是一個極大的鼓舞!

三中雖然文化抓的不是很緊但是文體活動搞的還是非常轟轟烈

烈，學校領導非常重視，幾次開會強調比賽的重要性，我知道只有在

這上面學校才有機會拿榮譽。集團運動會，全縣運會，市運會每次或

多或少都會有學生參加少則一百人多則四五百人的集體舞，在這樣的

背景下我也接受了學校給下發的任務帶領高中學生100人參加集團

運動會操類表演，帶領教師組和高中組參加縣運會參加操類表演，可

喜的是我們在參賽過程中我們獲得了三個第一，比賽完成后領導激動

的拉著我的手說：“謝謝，謝謝!這一次多虧你了!師大的實習生就是

不一樣!”那一刻我真的好高興啊!我不僅為自己得到肯定驕傲，還為

為師大增光感到自豪!!比賽過后但還是從中發現一些問題，就是學校

的文體活動太頻繁，那我的體育隊來說光參加活動我們就半個多月沒

有正式訓練很感到可惜，這次里里外外總共就四個月的學習時間學校

花掉了四分之一去搞文體活動，浪費的時間真的沒有辦法比。

其實在三中實習這么長時間要說感情深還是對我的體育隊，每天

早上五點半起床，不管是天氣多么寒冷還是外面有多大風我都知道我

必須起來，出去和孩子們一起訓練。下午我們不顧烈日炎炎從四點開

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始訓練我依然那么高興，因為充實。大學里那種養尊處優被這次的實

習沖刷的一干二凈，真的好感謝有這次機會，在訓練上我在趙煥斌老

師的體能訓練上找到答案，田徑訓練過程又想起范秦海老師給我們講

過的田徑課。再苦再累能把大學里學到的知識用在工作上我就心滿意

足了。要說走了我心里一直有個很大的疑問那就是我走了該誰去繼續

管理這支剛剛入門的體育隊呢?問了好多老師，大家都是不知道。在

此也只能默默地祝福我那群敢于拼搏的孩子們，教練看到了你們作為

體育人身上那股子拼搏的精神，希望他們越走越遠!

四個月了，從開始到結束。從這次頂崗實習過程中我認識到了自

己的專業知識還是不夠扎實，有的時候學的出現的問題我也不能及時

解決，大三實習的熬出就在這了，我可以再次帶著我的疑問回到我的

課堂，回到我的老師身邊把自己的疑惑一一解答，很滿足。來這里我

始終感覺到一種責任，是家長的信任，學生的愛戴，還有母校的期待!

我會永遠記住我是體育學院的一名學子，我會為他爭光的!

體育教育實習工作總結報告11

20--年-月-日至-月-日，本人在--中學進行教育實習。通過實習，

使得自己對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教

學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。

經過為期2個半月的體育教育實習工作，我對體育教學有了一定的了

解，對學生也有所了解，知道已有的知識是滿足不了學生的需求。學

生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。作為教師，上課是第一

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要點，同時，本人也擔任了代班主任的工作，通過這些工作，我總結

如下：

(1)教學中認真工作

教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規;堅持二次備課，超

前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習

情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為

主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高

四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價

和測試，通過及時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學

生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好

每一節體育課。我一直擔任7年級(1—5)班的代理體育老師，積極完

成蘇老師安排的任務，不斷提升自我的教學能力，對今后步入體育教

師這個行業積累經驗。

(2)代理主任工作

步入教學工作以來，我一直擔任7年級(5)班的代理班主任，積

極配合班主任林老師，向他學習，與林老師共同管理班級，認真負責

的做好本職工作，并且在這次拔河比賽中，本班取得年級第一的好成

績。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。

我組織了一場拔河友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚

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力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓

練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可

謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的

凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方

面的活動。所以我組織了一次大型的校園游戲趣味定向越野，讓學生

可以在游戲中鍛煉身體也可以知識問答，讓學生體味校園的樂趣。時

間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，

卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，

也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。

十周的教育實習雖然很短，但是每一位組員都留下了很多、很好

的美好回憶。大家都得到了一次很好的鍛煉。并且大家向社會展示了

--學院體育學院學子的良好素質和風貌，為今后工作的方向挖掘了一

條路。